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    2022古詩三首 飲湖上初晴后雨P(guān)PT第17課小學(xué)三年級語文上冊部編人教版教學(xué)課件

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    授課人:辦圖網(wǎng)


    2目 錄


    單擊此處編輯母版文本樣式 二級 三級 四級 五級3學(xué)習(xí)背景


    作者介紹蘇軾(1037—1101),字子瞻,一字和仲,號東坡居士,眉州眉山(今屬四川)人。蘇洵之子。嘉祐年間(1056—1063)進(jìn)士。曾上書力言王安石新法之弊,后因作詩諷刺新法而下御史獄,貶黃州。宋哲宗時(shí)任翰林學(xué)士,曾出知杭州、潁州,官至禮部尚書。后又貶謫惠州、儋州。在各地均有惠政。卒后追謚文忠。學(xué)識淵博,喜好獎(jiǎng)勵(lì)后進(jìn)。與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。其文縱橫恣肆,為“唐宋八大家”之一。其詩題材廣闊,清新豪健,善用夸張比喻,獨(dú)具風(fēng)格。


    單擊此處編輯母版文本樣式 二級 三級 四級 五級5課文解讀


    《飲湖上初晴后雨》其一 朝曦迎客艷重岡 ,晚雨留人入醉鄉(xiāng)。此意自佳君不會(huì),一杯當(dāng)屬水仙王 。作品譯文:天色朦朧就去迎候遠(yuǎn)道而來的客人,晨曦漸漸地染紅了群山。傍晚泛舟西湖,天上飄來了一陣陣雨,客人不勝酒力已漸入醉鄉(xiāng)。西湖晴雨皆宜,如此迷人,但客人并沒有完全領(lǐng)略到。如要感受人間天堂的神奇美麗,還是應(yīng)酌酒和西湖的守護(hù)神“水仙王”一同鑒賞。


    《飲湖上初晴后雨》其二水光瀲滟晴方好 ,山色空濛雨亦奇 。欲把西湖比西子 ,淡妝濃抹總相宜 。作品譯文:晴天,西湖水波蕩漾,在陽光照耀下,光彩熠熠,美極了。下雨時(shí),遠(yuǎn)處的山籠罩在煙雨之中,時(shí)隱時(shí)現(xiàn),眼前一片迷茫,這朦朧的景色也是非常漂亮的。如果把美麗的西湖比作美人西施,那么淡妝也好,濃妝也罷,總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。


    單擊此處編輯母版文本樣式 二級 三級 四級 五級8課堂檢測


    字詞注釋飲湖上:在西湖的船上飲酒。 朝曦:早晨的陽光。 水仙王:宋代西湖旁有水仙王廟,祭祀錢塘龍君,故稱錢塘龍君為水仙王。 瀲滟:水波蕩漾、波光閃動(dòng)的樣子。 方好:正顯得美。 空濛:細(xì)雨迷蒙的樣子。濛,一作“蒙”。亦:也。奇:奇妙。 欲:可以;如果。西子:即 西施,春秋時(shí)代越國著名的美女。


    單擊此處編輯母版文本樣式 二級 三級 四級 五級10延伸拓展


    作品賞析其二:第二首詩的上半首既寫了西湖的水光山色,也寫了西湖的晴姿雨態(tài)?!八鉃囦偾绶胶谩泵鑼懳骱缣斓乃猓涸跔N爛的陽光照耀下,西湖水波蕩漾,波光閃閃,十分美麗?!捌湟?第一首所說的“此意自佳君不會(huì)”的“此意”,正是指第二首所寫的西湖晴雨咸宜,如美人之淡妝濃抹各盡其態(tài)。


    教學(xué)目標(biāo)一、認(rèn)識“亦、妝”2個(gè)字。了解詩句的大概內(nèi)容。 二、正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。 三、通過朗讀感悟,感受詩中描寫的景物,體會(huì)詩人熱愛祖國河山的感情。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生在語言實(shí)踐中感悟,體驗(yàn)、受西湖的自然之美,,感體會(huì)詩人熱愛祖國河山的感情。


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