雪孩子人教版小學二年級語文上冊課件PPT教師：XXX

學習目標01

本節(jié)課會認識“累、添” 等15個新生字，會寫出8個生字，可以掌握本節(jié)課的多音字。 正確、流利、有感情地朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，給課文標上自然段。 感悟雪孩子的善良、勇敢、懂得當別人有困難時要勇于伸出援助之手，學習它舍己為人的精神。

字詞學習02

添tiān累lèi柴chái旺wàng漸jiàn冒mào沖chōng奔bèn燙tàng終zhōng渾hún淋lín激jī

奔跑 投奔強者不是沒有眼淚,只是可以含著眼淚向前奔跑。奔bèn bēn勞累 積累累leì leǐ全國許多青年學生，如百川歸海，投奔延安來了。媽媽又上班，又干家務，太勞累了。父親在長期的醫(yī)療實踐中積累了豐富的經(jīng)驗。

【嚷】【漸漸】【暖和】【躥】【淋淋】【激動】指喊叫、大聲叫喊。表示程度或數(shù)量逐步緩慢增減。氣候、環(huán)境等不冷也不熱。向上或向前跳。形容物體上的水往下滴。感情因受刺激而沖動。

課文解讀03

一個娃娃冬天生， 全身上下冷冰冰。 你叫它也不吭聲， 太陽一出化成水。

同學們，你們堆過雪人嗎？ 本文也有一個大雪人，是兔媽媽堆的。小白兔跟雪孩子玩得可高興啦！可到了中午，小白兔家忽然著火了，怎么辦呢？ 讓我們一起走進課文， 看看雪孩子是怎么幫助小白兔的吧！

雪，下個不停，一連下了好幾天。提問，這句話在文中起到什么樣的作用？第一段中的“下個不停、一連”說明雪下得很大，下的時間長。為下文寫堆雪人做好了鋪墊。

這天早上，天晴了，兔媽媽要出門去。小白兔嚷起來：“媽媽，媽媽，我也要去!”提問，這句話中的“嚷”寫出了什么？這一段中的“嚷” 寫出了小白兔要跟媽媽出去的急切心情。小白兔的話要讀出哭鬧的語氣。

兔媽媽說：“好孩子，媽媽有事，你不能跟著去?！蓖脣寢屧陂T外的空地上給小白兔堆了個雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟媽媽去了。兔媽媽為什么給小白兔堆了個雪孩子？因為兔媽媽要出門，不讓小白兔跟著去，就在門外的空地上堆了個雪孩子陪小白兔玩。

小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。他玩累了，就回家去睡午覺?！拔葑永镎胬?，趕快往火堆里添把柴吧!”提問，小白兔很高興，是怎么做的？看著可愛的雪孩子，小白兔真高興。他和雪孩子又唱又跳，玩得很開心。

小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里漸漸暖和了。他躺在床上，閉上眼睛，一會兒就睡著了。這句話在文中起到什么樣的作用？這一句中的“火燒得旺旺的”和“小白兔睡著了”為下文寫小白兔家著火埋下伏筆。

火越燒越旺。哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了!小白兔睡得正香，他一點兒也不知道。“不好了!小白兔家著火了!”雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星。他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。提問，小白兔遇到了什么危險？小白兔家里的火越燒越旺?；鸢雅赃叺牟穸褵?！但是小白兔睡得正香，他一點兒也不知道。（雪孩子很著急）

“小白兔，小白兔!你在哪里?”雪孩子沖進屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外。用橫線標出雪孩子的動作，這里表現(xiàn)了雪孩子什么心里？雪孩子的一系列動作和焦急的詢問，寫出了在大火中，雪孩子救小白兔急切的心情。

小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。這時候，樹林里的小猴子、小山羊都趕來救火了。不一會兒，大家就把火撲滅了。兔媽媽回來了，激動地說：“謝謝大家來救火，救了小白兔，謝謝大家!”“咦，是誰救了小白兔?”小動物們說，“真得謝謝他呢!”

這時，救小白兔的雪孩子不見了。他已經(jīng)化成水了。不，雪孩子還在呢！瞧，太陽曬著曬著，他變成了很輕很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云?？粗┖⒆幼兂闪税自?，小白兔心里會想些什么呢？白云,你是雪孩子嗎?謝謝你救了我,你是世界上最美的,希望你還能回來和我一起玩。

第一部分（1）：天氣情況，一連下了好幾天的雪。 第二部分（2-3）：兔媽媽在門外給小白兔堆個雪孩子。 第三部分（4-12）：小白兔家著火，雪孩子救出了熟睡的小白兔。 第四部分（13-14）：雪孩子變成水汽后，又變成了白云。本文是一篇童話，講述的是兔媽媽堆的雪孩子給小白兔帶來歡樂，又勇敢地冒著大火救出小白兔，自己卻消失了的故事，表現(xiàn)了雪孩子勇敢無畏，舍己救人的優(yōu)秀品質(zhì)，表達了人們對雪孩子的贊美之情。

延伸拓展04

兔媽媽小白兔雪孩子堆雪人離開家得到雪人睡覺、著火（危險）（也要去）（玩累了）水（火）水蒸氣（曬）白云（飛向天空）勇敢 舍己為人

雪孩子人教版小學二年級語文上冊課件PPT教師：XXX