《海底世界》的說(shuō)課案科目：語(yǔ)文教師：辦圖網(wǎng)執(zhí)教年級(jí)：三（2）班

一、說(shuō)教材《海底世界》是北師大版六年制小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)的第十單元第一篇課文，這是一篇有關(guān)海洋的常識(shí)性課文，全文用生動(dòng)形象的語(yǔ)言介紹了海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富?！　∪墓灿?個(gè)自然段。第一自然段緊扣課題提出問(wèn)題：“你可知道，海底世界是什么樣的嗎？”激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。第二至五自然段，是文章的重點(diǎn)部分，針對(duì)上文提出的問(wèn)題，具體、生動(dòng)、有序的描述了海底的聲音、動(dòng)物、植物、礦藏，展現(xiàn)了一幅神秘有趣、色彩鮮艷、生動(dòng)活潑、千姿百態(tài)的海底世界圖。最后一自然段是全文的總結(jié)，指出“海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界”給學(xué)生留下一個(gè)整體的深刻印象。

二、說(shuō)教法、學(xué)法　　1、激發(fā)興趣《海底世界》一課著重描寫(xiě)了海底景色奇異和物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。 2、突破重點(diǎn)《海底世界》一課，教學(xué)重點(diǎn)之一是讓學(xué)生了解海底世界景色的奇異之處，但這比較抽象，學(xué)生難以理解海底那靜中有聲，動(dòng)靜結(jié)合的奇異景色。 ①進(jìn)行海面和海底的對(duì)比：利用動(dòng)畫(huà)先后演示海面上波濤澎湃（伴有海浪拍打巖石的聲音）和海底悄然無(wú)聲的對(duì)比情境，并分別提問(wèn)：這樣的景象可以用個(gè)什么詞來(lái)形容它？學(xué)生不僅理解了“波濤澎湃”和“寧?kù)o”這兩個(gè)詞的意思，更體會(huì)到了大海動(dòng)中有靜的奇異之處?！　、谡w感知，加深印象：通過(guò)欣賞海底美麗的景色，再次整體感受“海底是一個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界”，從而激發(fā)學(xué)生從小立下大志，長(zhǎng)大探究海洋奧秘的情感。 3、強(qiáng)化訓(xùn)加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練，是提高課堂教學(xué)效果的重要一環(huán)?！　?我在教學(xué)《海底世界》時(shí)，是這樣進(jìn)行訓(xùn)練的：　 （1）觀察訓(xùn)練。在教學(xué)第2自然段時(shí)，根據(jù)課文內(nèi)容。要求學(xué)生在觀看畫(huà)面時(shí)，用一個(gè)詞來(lái)概括其內(nèi)容，這促使學(xué)生在觀察時(shí)抓住事物特點(diǎn)，積極進(jìn)行思考。　 （2）說(shuō)話(huà)訓(xùn)練。觀察解決了言之有物的問(wèn)題，而說(shuō)話(huà)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)事物的能力。在進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓(xùn)練時(shí)，我是這樣做的：　 ①看畫(huà)面，說(shuō)圖意。利用多媒體計(jì)算機(jī)把第2自然段的語(yǔ)言描述用對(duì)比的動(dòng)態(tài)情境形象地表現(xiàn)出來(lái)。讓學(xué)生用學(xué)過(guò)的觀察方法仔細(xì)地看了畫(huà)面以后，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)畫(huà)面的意思。由于說(shuō)話(huà)訓(xùn)練是在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，所以學(xué)生在表達(dá)觀察時(shí)都能做到有條有理?！?②看畫(huà)面，練復(fù)述。在學(xué)完課文后，出示總起句“海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。”通過(guò)電腦把海底美麗奇異的景象呈現(xiàn)于學(xué)生面前，要求學(xué)生看著畫(huà)面，用上總起句和板書(shū)上的重點(diǎn)詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富表現(xiàn)在哪些方面。這樣，學(xué)生對(duì)課文的主要內(nèi)容加深了理解，同時(shí)又鍛煉了運(yùn)用語(yǔ)言的能力

　三、教學(xué)程序（一）啟發(fā)談話(huà)，導(dǎo)入新課。（二）創(chuàng)設(shè)情境，講讀課文第2自然段。 1、學(xué)生自由讀第2自然段，邊讀邊想：這一段共幾句話(huà)？每句講的是什 么？這一自然段主要講什么？　　 2、細(xì)讀交流　　?、僦v讀第一、二句（板書(shū)：寧?kù)o）（相機(jī)出示課件）　　　②講讀第三句（板書(shū)：有聲音）（相機(jī)出示課件）　　?、壑v讀第四句（相機(jī)出示課件）　　?、苤v讀第五句（相機(jī)出示課件）　　?、菀x第六句　　 3、齊讀第二自然段?！　?結(jié)：海底的景象就是這么光怪陸離，這么千奇百怪。 （三）講讀第三自然段?！　?1、小組討論：第三自然段共有幾句話(huà)？是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的？這句話(huà)中的關(guān)鍵詞是什么？　　 2、請(qǐng)同學(xué)們自由讀，看看你對(duì)哪種動(dòng)物的活動(dòng)方式最感興趣，說(shuō)說(shuō)它的活動(dòng)特點(diǎn)。（相機(jī)出示課件）　　 3、選擇讀。小結(jié)過(guò)渡：為了寫(xiě)動(dòng)物活動(dòng)方式的多種多樣，作者選取了五種動(dòng)物來(lái)具體說(shuō)明，給我們留下了深刻的印象，正是由于這些動(dòng)物不同的活動(dòng)方式，也使海底世界奇異無(wú)比。海底植物的風(fēng)采又是怎樣的呢？下面我們接著學(xué)習(xí)第四自然段

（四）講讀第四自然段?！?1、指名讀，思考：這段是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的？　 　2、學(xué)生再自由讀這一自然段，你知道了什么？（板書(shū)：色彩多樣，形態(tài)各異）　 3、欣賞美麗的海藻?！　⌒〗Y(jié)過(guò)渡：海底植物真是千姿百態(tài)，奇觀異彩，不僅豐富了海底的物產(chǎn)，使海底的景 色也如此奇異。海底除了我們所看到的動(dòng)植物，還有什么？ （五）講讀第五自然段?！?　 1、自由讀，你讀懂了什么？（板書(shū)：礦物、豐富）　 2、齊讀。 （六）總結(jié)課文?！　⊥ㄟ^(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界；是一個(gè)生氣勃勃的世界；是一個(gè)神秘的世界；是一個(gè)令人向往的世界?！　?1、欣賞海底的美麗和富饒?！?2、齊讀課文，出示練習(xí)?！　?3、已經(jīng)有不少探險(xiǎn)家、研究海洋的科學(xué)家到過(guò)海洋，還把奇異的景色拍成電影、電視，但是，人類(lèi)對(duì)海底還沒(méi)有完全認(rèn)識(shí)，我們還要想辦法打開(kāi)這座神秘的寶庫(kù)，這就需要科學(xué)知識(shí)，需要勇氣?！。ㄆ撸┳鳂I(yè)?！　?1、繼續(xù)閱讀有關(guān)海洋的書(shū)，準(zhǔn)備交流?！?2、運(yùn)用本課已學(xué)過(guò)的先總后分的寫(xiě)法，寫(xiě)一片斷：課間活動(dòng)真是豐富多彩。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)景色 奇異 寧?kù)o 有聲音　　　　　　　　　　　動(dòng)物 活動(dòng) 有特點(diǎn)植物 色彩 多樣 形態(tài) 各異 礦物 豐富

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