從軍行古詩三首人教版部編版五年級語文下冊授課老師：辦圖網(wǎng)

1.學會本課生字，理解古詩的意思。（重點） 2.借助朗讀、想象感悟詩文的美好意境，使學生從中受到美的熏陶，正確地體會作者的思想感情。（難點）學習目標

學習目標 請同學們仔細看看這張圖片，你能不能用自己的話來概括戰(zhàn)士出外打仗的情景。

作者介紹 字少伯，河東晉陽（今山西太原）人。盛唐著名邊塞詩人，后人譽為“七絕圣手”。早年貧賤，困于農(nóng)耕，年近不惑，始中進士。初任秘書省校書郎，又中博學宏辭，授汜水尉，因事貶嶺南。與李白、高適、王維、王之渙、岑參等交厚。開元末返長安，改授江寧丞。被謗謫龍標尉。安史亂起，為刺史閭丘所殺。其詩以七絕見長，尤以登第之前赴西北邊塞所作邊塞詩最著，有“詩家夫子王江寧”之譽。王昌齡

組詞千仞 九仞 墻仞造句：那座山怪石嶙峋，萬仞絕壁，仿佛藏滿了滄桑。仞rèn筆順我會寫

岳yuè岳父 岳母 泰岳五岳山川,巍巍聳立,那是祖國不屈的脊梁。我會寫

我會寫按摩 摩天 摩托站在摩天大樓上,向下俯視,一切的一切是那么的渺小。摩mó組詞造句：筆順

我會寫組詞造句：筆順遺憾 遺愿 遺囑爸爸沒能上大學，至今想起來非常遺憾。遺yí

詞語釋義從軍行：樂府曲名，內(nèi)容多寫邊塞情況和戰(zhàn)士的生活。 玉門關：古關名，故址在今甘肅敦煌西北。 樓蘭：西域古國名，這里泛指西域地區(qū)少數(shù)民族政權。

課文精講從軍行 【唐】王昌齡 青海長云暗雪山， 孤城遙望玉門關。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲， 不破樓蘭終不還。

課文精講青海湖上烏云密布，連綿雪山一片黯淡。青海長云暗雪山孤城遙望玉門關邊塞古城，玉門雄關，遠隔千里，遙遙相望。

課文精講 詩人在開篇描繪了一幅壯闊蒼涼的邊塞風景，概括了西北邊陲的狀貌。 這兩句寫景中包含豐富的感情，有戍守邊疆將士們對邊防的關注，有他們對自己能擔負保家衛(wèi)國責任的自豪，也有邊疆環(huán)境惡劣，將領戍邊生活艱苦的孤寂心情，種種感情都融進了這蒼涼 遼闊、迷?；璋档木跋笾?。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲守邊將士，身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅。不破樓蘭終不還不打敗進犯之敵，誓不返回家鄉(xiāng)。課文精講

課文精講 玉門關故址位于甘肅省敦煌市城西北80公里的戈壁灘上。相傳“和田玉”經(jīng)此輸入中原，因而得名。它是古“絲綢之路”北路必經(jīng)的關隘?，F(xiàn)存城垣完整，呈方形，東西長24米，南北寬26.4米，殘垣高9.7米，全為黃膠土筑成，面積663平方米，西墻、北墻各開一門，城北坡下有東西大車道，是歷史上中原和西域諸國來往必經(jīng)之路?！　∮耖T關

課文精講 這首詩表現(xiàn)了什么？ 這首詩表現(xiàn)了邊塞將士生活的凄苦，抒寫戍邊將士的豪情壯志。

遙望玉門關思鄉(xiāng)離情 豪情壯志從軍行 百戰(zhàn)終不還課文小結

課外拓展一、背誦《從軍行》。 二、結合對詩文的理解，用自己的話說說整首詩所描繪的畫面，編寫成一個小故事。

從軍行古詩三首人教版部編版五年級語文下冊授課老師：辦圖網(wǎng)