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    2022梅花魂P(guān)PT第4課小學(xué)五年級語文下冊部編人教版教學(xué)課件

    2022梅花魂P(guān)PT第4課小學(xué)五年級語文下冊部編人教版教學(xué)課件

    部編版教材整理五年級語文下《梅花魂》


    墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。 遙知不是雪,為有暗香來。梅 花 [宋]王安石


    梅,落葉喬木,常于深冬初春季節(jié)開放,性耐寒。原產(chǎn)于中國,后引至韓國、日本。 梅花是中華民族的精神象征,象征堅韌不拔、自強(qiáng)不息、清高孤傲、不屈不撓的品格。 與松、竹合稱“歲寒三友”,又與蘭、竹、菊并列為“四君子”。


    陳慧瑛,1946年出生于新加坡,祖籍福建廈門。廈門市作家協(xié)會主席,中國散文學(xué)會理事等。 主要作品:《無名的星》《月是故鄉(xiāng)明》《南方的曼陀林》《生命的田園》《一花一世界》等。


    作者陳慧瑛的外祖父洪鏡湖老先生是晚清時期的舉人,后下南洋做生意并定居新加坡。洪鏡湖老先生一直保留著中國文人的許多氣質(zhì),對梅花的熱愛之情尤其讓作者難以忘懷,甚至影響其終生。 作者在《梅花魂》的創(chuàng)作體會中說:“我寫《梅花魂》,出發(fā)點(diǎn)是對我充滿愛國情懷、至死不渝的外祖父的深切思念。但在我的心里,梅花精神是我們偉大民族世世代代永不泯滅的芬芳……”


    認(rèn)識“葬、腮”等13個生字,理解課文中的重點(diǎn)詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。結(jié)合重點(diǎn)詞句,感受外祖父對祖國無限眷戀的思想感情,領(lǐng)悟梅花那種不畏“風(fēng)欺雪壓”的品格。



    縷縷 幽芳 葬身 腮邊 頗負(fù)盛名訓(xùn)斥 玷污 杭綢 秉性 涼颼颼梳理 衰老 蒙眬 手絹 華僑 眷戀



    1.作者回憶了外祖父生前的哪幾件事情?2.文中描寫了外祖父哪三次落淚的情景?


    第一部分:(1)寫故鄉(xiāng)的梅花使我想起漂泊他鄉(xiāng),葬身異國的外祖父。第二部分:(2~15)回憶關(guān)于外祖父的幾件事,反映了一位華僑老人對祖國的眷戀之情。第三部分:(16)寫每當(dāng)“我”看到珍藏的梅花圖和手絹,就會想到外祖父那一顆眷戀祖國的心。


    作者圍繞梅花寫了關(guān)于外祖父的哪幾件事情呢?



    獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。這是唐代詩人王維《九月九日憶山東兄弟》中的詩句,意思是我獨(dú)自一個人在外地,每到重陽節(jié)的時候格外思念故鄉(xiāng)的親人。這首詩表達(dá)了詩人思念家鄉(xiāng),思念家鄉(xiāng)親人的思想感情。


    春草明年綠,王孫歸不歸。這是唐代詩人王維《山中送別》中的詩句,意思是明年春天綠草如茵的時候,你回不回來呢?這首詩表達(dá)了詩人與朋友的依依惜別和渴望再次相聚的思想感情。


    自在飛花輕似夢,無邊絲雨細(xì)如愁。這是宋代詞人秦觀《浣溪沙》中的詞句,意思是在空中隨風(fēng)飛舞的落花,輕得好像夜里的夢;漫天無邊無際落著的雨絲,細(xì)得好像心里的愁。這首詩表達(dá)了詩人凄涼哀婉、含蓄慰藉的閑愁。


    外祖父為何讀到這些詩句時就會落淚?這類的詩句大多寫鄉(xiāng)思和鄉(xiāng)愁,這怎能不撥動他思鄉(xiāng)的琴弦呢?外祖父由詩句想到了漂泊他鄉(xiāng)的自己,思鄉(xiāng)之情無法控制,因而潸然淚下。



    我五歲那年,有一回到書房玩耍,不小心在上面留了個臟手印,外祖父頓時拉下臉來 。有生以來,我第一次聽到他訓(xùn)斥我母親:“孩子要管教好,這清白的梅花,是能玷污的嗎?”訓(xùn)罷,便用刀片輕輕刮去污跡,又用細(xì)綢子慢慢抹凈。從老人小心翼翼的動作中,我們可以看出外祖父對墨梅圖的珍愛。


    有一天,母親忽然跟我說:“鶯兒,我們要回中國去!” “干嗎要回去呢?” “那兒才是我們的祖國呀!” …… 可是,我馬上想起外祖父,我親愛的外祖父。我問母親:“外公走嗎?” “外公年紀(jì)太大了……”


    我跑進(jìn)外祖父的書房,老人正躺在藤椅上。我說:“外公,您也回祖國去吧!” 想不到外祖父竟像個小孩子一樣,嗚嗚嗚地哭了起來……外祖父思念家鄉(xiāng)、眷戀祖國,卻因為身體原因不能回祖國,多少辛酸,多少無奈,就在這“嗚嗚嗚”的哭泣聲中體現(xiàn)出來了。


    離別的前一天早上,外祖父早早地起了床,把我叫到書房里,鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開一看,原來是那幅墨梅圖,就說:“外公,這不是您最寶貴的畫嗎?” “是啊,鶯兒,你要好好保存!……”


    一個中國人,無論在怎樣的境遇里,總要有梅花的秉性才好!你認(rèn)為梅花的秉性指的是什么呢?愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開得愈精神,愈秀氣。不管受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)的精神。



    外祖父為什么要送墨梅圖和梅花手絹給我?①讓“我”也保持梅花的秉性,保持中國人的氣節(jié)。②外祖父要把他自己對祖國的眷戀之心讓“我”帶回祖國。


    結(jié)合課文內(nèi)容說一說,你對“梅花魂”的理解。這里的“魂”指的是精神,“梅花魂”指的是梅花的精神。這種精神就是“不管受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)”的精神。


    本文通過對身居海外的外祖父生前對一幅梅花圖和祖國的一些往事的追憶,反映了他對祖國的眷戀之情,一如梅花,忠貞不渝,表露了一位華僑老人的中國心。 梅花那不畏嚴(yán)寒的品性曾經(jīng)影響了多少人?。∥覀円矐?yīng)向梅花一樣,有品格、有骨氣。不管遇到什么困難,都要有頑強(qiáng)的信念和奮發(fā)向上的精神。梅花魂


    一、課下搜集歌詠梅花的詩句,與同學(xué)們一起分享。梅雪爭春未肯降,騷人閣筆費(fèi)評章。 梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。 ——【宋】盧梅坡《雪梅》一樹寒梅白玉條,迥臨村路傍溪橋。 不知近水花先發(fā),疑是經(jīng)冬雪未銷。 ——【唐】張謂《早梅》


    二、“幾千年來,我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物。他們不管經(jīng)歷多少磨難,不管受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)?!边@樣的人物你知道都有誰嗎?課下查一查資料,和大家一起分享吧!岳飛、戚繼光、江姐……


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