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    善用“大思政課”要有大情懷 立德樹人 培根鑄魂   思政課的最高境界是動情?!盀槭裁次业难劾锍:瑴I水?因為我對這土地愛得深沉……”詩人艾青用詩歌語言表達(dá)了思想動情的感受,這啟發(fā)我們的思政課堂應(yīng)該把動情作為講活思政課的重要目標(biāo)之一,也為“大思政課”的課程目標(biāo)提供了參考。習(xí)近平總書記曾經(jīng)回憶他上初一時的一堂思政課,政治課老師在講述焦裕祿的事跡時數(shù)度哽咽,多次泣不成聲。這堂思政課讓習(xí)近平總書記總是想起,深深震撼。由此可見,“大思政課”之“大”不僅指社會課堂空間之大、實踐場景之大,更在于思政課教師的“大情懷”。思政課教師要善用“

    以高質(zhì)量高校思政教育助力教育強(qiáng)國建設(shè) —深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神 習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出,“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”,并在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào),“建設(shè)教育強(qiáng)國,是全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的戰(zhàn)略先導(dǎo)”。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè),必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。思政教育是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵所在。高校是推動思政教育高質(zhì)量發(fā)展的重要陣地,實現(xiàn)高校思政教育的高質(zhì)量發(fā)展必須始終堅

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    深刻領(lǐng)悟習(xí)近平文化思想的理論品格、重大意義和實踐要求 ——學(xué)習(xí)新時代文化思想 10月7日至8日,全國宣傳思想文化工作會議召開,會議最重要的成果就是首次提出和系統(tǒng)闡述了習(xí)近平文化思想,在黨的宣傳思想文化事業(yè)發(fā)展史上具有里程碑意義。會議用“明體達(dá)用、體用貫通”八個字對這一重要思想的重大意義作出總結(jié)?!绑w”指本體,即中華民族的民族精神、價值觀念、優(yōu)秀文化,亦指科學(xué)的思想理論;“用”指實踐。這八個字明確了理論與實踐的辯證統(tǒng)一關(guān)系,凸顯了新時代文化理論的創(chuàng)新及習(xí)近平文化思想有力引領(lǐng)新時代中國特色社會主義文化建設(shè)的生動實踐,使我國宣

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