2022年318思政課教師座談會講稿
歲月如歌，情懷依舊——校長在歡送退休教師座談會上的講話-由作者云天ZHI巔上傳,大小11.505KB,總共1頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了歲月如歌，情懷依舊——校長在歡送退休教師座談會上的講話,歲月如歌，情懷依舊——校長在歡送退休教師座談會上的講話
歲月如歌，情懷依舊——校長在歡送退休教師座談會上的講話-由作者王老三0930上傳,大小257.6 KB,總共2頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了歲月如歌,歲月,情懷,依舊,校長,在,歡送退休,歡送,退休,教師,座談會,座談,上,上的,講話
人大常委會副主任在2022年全市人大宣傳工作座談會上的講話-由作者梭龍Q52上傳,大小18.408KB,總共6頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了人大常委會副主任在2022年全市人大宣傳工作座談會上的講話,人大常委會副主任在2022年全市人大宣傳工作座談會上的講話
兩路精神 川藏、青藏公路背后的故事 天安門廣場南端正陽門下，中國公路“零公里”路標從祖國心臟輻射到四面八方。沿路標指向，跨過高山大河來到拉薩，同樣能看到一個公路標志——川藏、青藏公路紀念碑屹立于拉薩河畔，在雪山白云映襯下圣潔而莊嚴。1954年川藏、青藏公路在此會合，創(chuàng)造了世界公路史上的奇跡，結束了西藏沒有公路的歷史。兩個路標連接起首都和西藏，讓黨中央和邊疆各族群眾時刻同呼吸、共命運、心連心。 2014年，習近平總書記就川藏、青藏公路通車60周年作出重要批示，強調60年來，在建設和養(yǎng)護公路的過程中，形成和發(fā)揚了一不怕
深刻理解中華民族現(xiàn)代文明的理論意涵 ——深入學習文化傳承發(fā)展座談會課件 2022年10月，習近平總書記在河南安陽考察時提出“中華民族現(xiàn)代文明”重大命題。2023年6月，習近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上深刻闡發(fā)了中華民族現(xiàn)代文明的科學內涵，強調“中國式現(xiàn)代化是中華民族的舊邦新命，必將推動中華文明重煥榮光”。中華民族現(xiàn)代文明作為習近平文化思想的核心命題之一，既是推進馬克思主義文化理論中國化時代化的重大理論創(chuàng)新，也是指引我們建構中國自主的知識體系和打造融通中外的新概念新范疇新表述的重要理論成果。我們必須全面深刻理解中華民族現(xiàn)代文明的理論意涵，更好擔
新時代新的文化使命的四個向度 —深入學習文化傳承發(fā)展座談會 對歷史最好的繼承就是創(chuàng)造新的歷史，對人類文明最大的禮敬就是創(chuàng)造人類文明新形態(tài)。習近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上指出：“在新的起點上繼續(xù)推動文化繁榮、建設文化強國、建設中華民族現(xiàn)代文明，是我們在新時代新的文化使命。”習近平文化思想指明了推進文化自信自強、鑄就社會主義文化新輝煌的目標方向和實現(xiàn)路徑，為擔負起新的文化使命提供了科學指引和行動綱領。新時代新征程，我們必須深學細悟習近平文化思想，充分運用其中蘊含的立場觀點方法，深刻理解新時代新的文化使命的豐富內涵、實踐要求，系統(tǒng)謀劃、積極作為，2022年318思政課教師座談會講稿
總書記在紀念陳云同志 誕辰120周年座談會上的講話 （2025年6月13日） 同志們，朋友們： 今天，我們在這里隆重集會，紀念陳云同志誕辰120周年。 陳云同志是偉大的無產階級革命家、政治家，杰出的馬克思主義者，是中國社會主義經濟建設的開創(chuàng)者和奠基人之一，黨和國家久經考驗的卓越領導人，是以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領導集體和以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領導集體的重要成員，為黨和人民事業(yè)發(fā)展作出了重大貢獻。 陳云同志1925
年輕干部座談會發(fā)言講話 在全縣上下深入貫徹落實黨的二十大精神，全力推動經濟社會高質量發(fā)展的關鍵時期，我們召開這次年輕干部座談會，主要目的是傾聽大家的心聲，了解大家的思想、工作和生活狀況，共同探討年輕干部成長成才的路徑和方法，為全縣各項事業(yè)發(fā)展注入新的活力和動力。年輕干部是黨和國家事業(yè)發(fā)展的生力軍，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要力量。習近平總書記高度重視年輕干部培養(yǎng)工作，多次強調要建設一支忠誠干凈擔當的高素質專業(yè)化年輕干部隊伍。今天，看到在座各位朝氣蓬勃、充滿活力的年輕干部，我深感欣慰，也對我縣未來的發(fā)展充滿信心。下面，我結合自己的工作經歷和思考
習近平總書記 在紀念鄧小平同志誕辰120周年座談會上的講話 同志們，朋友們： 今天，我們在這里隆重集會，紀念敬愛的鄧小平同志誕辰120周年。 鄧小平同志是全黨全軍全國各族人民公認的享有崇高威望的卓越領導人，偉大的馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家，久經考驗的共產主義戰(zhàn)士，黨的第二代中央領導集體的核心，中國社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設的總設計師，中國特色社會主義道路的開創(chuàng)者，鄧小平理論的主要創(chuàng)立者，為世界和平和發(fā)展作出重大貢獻的偉大國際主義者。
深刻領會“三個結合”的重要意義 —深入學習新時代推動東北全面振興座談會重要講話 黨的十八大以來，習近平總書記一直關注東北地區(qū)的發(fā)展，每到重要時間節(jié)點，習近平總書記都會來到東北，點出問題、指明方向、教給方法。在新時代推動東北全面振興座談會上，習近平總書記強調：“堅持目標導向和問題導向相結合，堅持鍛長板、補短板相結合，堅持加大支持力度和激發(fā)內生動力相結合?！眻猿帧叭齻€結合”是習近平總書記從國家戰(zhàn)略高度和全局視角，采用辯證思維和科學方法深刻分析闡釋關鍵性、根本性問題的集中體現(xiàn)，具有極強的政治性、思想性、指導性和實踐性。我們要深刻領會、扎實落實，牢牢把
堅守中華文化主體性的三重維度 —深入學習文化傳承發(fā)展座談會重要講話 習近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上指出，任何文化要立得住、行得遠，要有引領力、凝聚力、塑造力、輻射力，就必須有自己的主體性。文化主體性是一個國家區(qū)別于其他國家進而獲得發(fā)展自主性、創(chuàng)造性的精神標識和動力引擎，是一個民族世代相續(xù)、自立自強的價值源泉和思想靈魂，是文化自覺、文化自信和文化自強的根本依托，是形塑文化向心力、彰顯文化影響力、更新文化生命力、提升文化持久力的根本軸心。有鑒于此，中華文化主體性的堅守，就是要以習近平文化思想為引領，明辨出守正固本、開放包容與明體達用的文化義2022年318思政課教師座談會講稿
基層掛職年輕干部在基層鍛煉座談會上發(fā)言匯編（18篇）-由作者油畫定_制上傳,大小72.614KB,總共44頁,適用于公文范文等多種場景,包含了基層掛職年輕干部在基層鍛煉座談會上發(fā)言匯編（18篇）,基層掛職年輕干部在基層鍛煉座談會上發(fā)言匯編（18篇）
在全局青年干部駐村扶貧總結座談會上的交流發(fā)言材料-由作者中天娛樂公司上傳,大小21.329KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了在全局青年干部駐村扶貧總結座談會上的交流發(fā)言材料,在全局青年干部駐村扶貧總結座談會上的交流發(fā)言材料
強國必先強教 強教必先強師 近日，《中共中央 國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業(yè)化教師隊伍建設的意見》（以下簡稱《意見》）發(fā)布。為大力弘揚教育家精神，加強新時代高素質專業(yè)化教師隊伍建設，進一步營造尊師重教良好氛圍，《意見》從加強教師隊伍思想政治建設、涵養(yǎng)高尚師德師風、提升教師專業(yè)素養(yǎng)、加強教師權益保障、弘揚尊師重教社會風尚等5個具體方面提出了17條具體要求?！兑庖姟访鞔_提出，到2035年，教育家精神成為廣大教師的自覺追求，實現(xiàn)教師隊伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化，數字化賦能教師發(fā)展成為常態(tài)，教師地位鞏固提高，
