學習憲法 尊崇憲法——三論憲法修改的重大意義憲法的生命在于實施，憲法的權威也在于實施。十三屆全國人大一次會議表決通過的憲法修正案，是對我國憲法的又一次重大完善。更好發(fā)揮憲法在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義、推進全面依法治國中的重大作用，需要學習憲法、尊崇憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法，在全社會
讓愿擔當敢擔當善擔當蔚然成風 ——鍥而不舍落實中央八項規(guī)定精神專題課件—— 中央八項規(guī)定是黨中央以“永遠在路上”的擔當精神推進自我革命的生動實踐。各地各部門要以深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育為契機，進一步鍛造領導干部以身許黨、夙夜在公的作風。以時時放心不下的責任感、積極擔當作為的精氣神，讓愿擔當、敢擔當、善擔當蔚然成風。 干部敢于擔當作為，這既是政治品格，也是從政本分。然而，當下有的干部革命精神淡化、安于現(xiàn)狀、得過且過，不擔當、不作為，不僅引發(fā)群眾強烈不滿，還損害了
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禁毒知識宣傳 珍愛生命 遠離毒品 一、禁毒倡議書 毒品是萬惡之首，曾給中華民族帶來極其深重的災難，使中國人民蒙受了近百年東亞病夫的恥辱。它無情地吞噬著寶貴的生命，滋生著丑惡的犯罪，威脅著青少年以及兒童的身心健康成長，給原來幸福的家庭帶來不幸的災難，嚴重地影響了我們整個社會的和諧與穩(wěn)定。建設和諧、健康、舒適的家園，是我們共同的愿望和追求，也是我們共同的義務和責任，廣大婦女及家庭責無旁貸。為此，我們倡議： 一、當好家庭的守衛(wèi)者
正確認識宗教 樹立科學信仰 宗教的起源 ? ? ???宗教起源的認識根源--- 認識偏差是宗教起源的誘因 ? ? ? “夢中景象的影響，于是就產(chǎn)生一種觀念：他們的思維和感覺不是他們身體的活動，而是一種獨特的、寓于這個身體之中而在人死時就離開身體的靈魂的活動……同樣，由于自然力被人格化了，最初的神產(chǎn)生了?！?---恩格斯 （《馬克思恩格斯選集》）因此，認識偏差是形成宗教的誘因。 ? ? ??宗教起源的自然根源 --- 自然壓迫是宗教產(chǎn)生的主要原因 ? ? ?
紀念五卅運動100周年 賡續(xù)紅色血脈 汲取奮進力量 五卅運動，中國新民主主義革命進程中的壯麗豐碑。 1925年5月30日，上海南京路上，帝國主義的血腥鎮(zhèn)壓激起了民眾的滔天怒火。以工人罷工為先導，學生罷課、商人罷市迅速席卷全國，這場反帝愛國運動浪潮，彰顯了中國人民徹底的不妥協(xié)的反帝反封建精神，推動了大革命高潮的到來。今年是五卅運動爆發(fā)100周年，讓我們一同回溯這段波瀾壯闊的歷史，從五卅運動中汲取精神力量，傳承其愛國奮斗精神，讓革命薪火代代相傳。
九一八勿忘國恥 ——中小學紀念九一八愛國主義教育班會課件—— “九·一八”事變是20世紀30年代初期發(fā)生在中國東北的震驚中外的重大事件,它不僅是日本帝國主義妄圖以武力征服中國的開始,也是法西斯國家在世界上點燃的第一把侵略戰(zhàn)火,它的爆發(fā)標志著第二次世界大戰(zhàn)序幕的揭開,也標志著世界反法西斯戰(zhàn)爭的開始。 ?九一八事變歷史背景?· 1931年9月18日夜,盤踞在中國東北的日本關東軍按照精心策劃的陰謀,由鐵道“守備隊”炸毀沈陽柳條湖附近日本
五一勞動節(jié)知識 五一勞動節(jié)有何來歷？有啥習俗？有什么歷史意義？ 勞動最美，勞動創(chuàng)造世界，在2025年五一勞動節(jié)即將來臨之際，小編整理了一些關于“五一”勞動節(jié)的知識，與大家分享，一起來了解五一勞動節(jié)的起源、習俗及歷史意義。 一、五一勞動節(jié)的起源 “五一”勞動節(jié)，也稱為國際勞動節(jié)，是一個世界性的慶祝勞動者和工會運動的節(jié)日。其起源可追溯到19世紀的美國工人運動。 1886年5月1日，美國芝加哥等城市爆發(fā)大規(guī)模工人罷
“七七事變”88周年 2025年勿忘國恥吾輩自強主題班會課件 當我們在明亮的教室里書聲瑯瑯，在綠茵場上揮灑汗水，享受著夏日的寧靜與美好時，是否知道，在1937年7月7日，一個同樣悶熱的夜晚，在北平（今北京）西南的盧溝橋畔，一聲槍響撕裂了寧靜的夜空？這聲槍響，就是震驚中外的“七七事變”（盧溝橋事變）。它不僅僅是一個日期，更是我們民族記憶中一道深刻的傷痕，是日本軍國主義發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭的起點，也是中華民族奮起抵抗、開啟全民族浴血抗戰(zhàn)的關鍵時刻。 ?血色之夜2021學習憲法班會課件
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珍愛生命，遠離危險 —青少年反暴力侵害的策略 在突發(fā)事件、意外傷害事件中，未成年人往往是受到傷害的主要群體?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》第6條規(guī)定：國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未成年人維護自身合法權益，增強自我保護的意識和能力。希望廣大青少年能通過今天這節(jié)課學到一些安全自護的知識，掌握保護自己的技能和方法，為今后的健康生活打下良好基礎。 關于未成年人遇到暴力侵害時應如何保護自己的生命安全，我總結了以下五點思考：第一，安全是相對的，風險是絕對的。雖然營建一個安全的生存環(huán)境是我們追求的目標，但很難做到盡善盡美。第二
用“四心”幫孩子平穩(wěn)度過青春期 —中小學生青春期主題班會課件模板 青春期是孩子逐漸走向成年的過渡期，是一系列生理、心理、行為的突變階段，也是繼嬰兒期后人生第二個生長發(fā)育高峰期。作為父母，無法預知孩子的青春期會以什么方式呈現(xiàn)，無法預知在這段時間親子關系將面臨什么挑戰(zhàn)，但父母也不必對待孩子青春期如臨大敵，只要用心積極應對，也可以將這個過程變成一段陪伴孩子摸索和成長的難忘旅程，既幫助孩子平穩(wěn)度過青春期，同時父母自身也收獲更多的育人智慧。 有同理心：保持情感共鳴 對于青春期孩子的父母而言，需要有同
