我的自畫(huà)像人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文PPT模板

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新課導(dǎo)入新學(xué)期新氣象 新計(jì)劃養(yǎng)成好習(xí)慣

你認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)?？了解自己?jiǎn)幔咳绻屇阆騽e人介紹自己，你知道怎么描述自己?jiǎn)?？課前導(dǎo)讀

《我的自畫(huà)像》習(xí)作內(nèi)容

新知講解新學(xué)期新氣象 新計(jì)劃養(yǎng)成好習(xí)慣

“我的‘自畫(huà)像’”是什么？ 我的‘自畫(huà)像’就是向別人介紹自己，讓別人更好地了解你，認(rèn)識(shí)你，能夠記住你。新課導(dǎo)入

我的‘自畫(huà)像’應(yīng)該怎樣向別人介紹自己呢？ 要寫(xiě)好自己，首先要把自己的基本面貌及基本情況交代清楚，讓別人對(duì)你有一個(gè)基本的、較為完整的印象。新課導(dǎo)入

整體感知新學(xué)期新氣象 新計(jì)劃養(yǎng)成好習(xí)慣

1、你的外貌有什么特點(diǎn)？2、你的主要性格特點(diǎn)是什么？3、你最大的愛(ài)好和特長(zhǎng)是什么？習(xí)作指導(dǎo)

外貌描寫(xiě)五官習(xí)作指導(dǎo)

我，一張?zhí)O果般的圓臉蛋上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻梁下面是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一頭烏黑的秀發(fā)經(jīng)常披散在肩后，顯示出了我文靜的性格。我愛(ài)穿白色的連衣裙，就像白雪公主一樣。 介紹自己的外貌時(shí)，不需要把你所有的特點(diǎn)都寫(xiě)出來(lái)。介紹時(shí)，只要把你最有特點(diǎn)、你認(rèn)為最需要寫(xiě)的地方寫(xiě)出來(lái)就可以了，要抓住自己最突出的點(diǎn)。習(xí)作指導(dǎo)

性格描寫(xiě)積極的：活潑開(kāi)朗、仔細(xì)認(rèn)真、樂(lè)觀、樂(lè)于助人、勤勞、勇敢、謙虛等。自嘲的：貪玩、馬虎、脾氣倔、粗心大意、懶惰、膽小、驕傲等。習(xí)作指導(dǎo)

愛(ài)好、特長(zhǎng)習(xí)作指導(dǎo)

每個(gè)人都有與眾不同之處，這就是‘個(gè)性’，人與人最大的不同就是個(gè)性上的千差萬(wàn)別。所以自己光寫(xiě)出基本情況是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一定要選擇生動(dòng)有趣、新鮮感人的素材，把自己內(nèi)在和外表上個(gè)性化的特點(diǎn)具體描寫(xiě)出來(lái)，給別人留下一個(gè)清晰鮮明的印象。習(xí)作指導(dǎo)

怎樣把自己的個(gè)性化特點(diǎn)描寫(xiě)出來(lái)呢？語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)心理描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)習(xí)作指導(dǎo)

語(yǔ)言描寫(xiě) 媽媽輕輕地摸了摸我的額頭，心疼地說(shuō)：“瞧你，這兩天人都瘦了，以后可得注意保暖，不能再感冒了！”媽媽對(duì)“我”的關(guān)心和愛(ài)習(xí)作指導(dǎo)

動(dòng)作描寫(xiě) 我向前沖了幾步，有力地一跳，那矯健而倒立的身影在空中迅速旋轉(zhuǎn)著，又迅速落入了水中。 說(shuō)明動(dòng)作敏捷迅速習(xí)作指導(dǎo)

神態(tài)描寫(xiě) 神態(tài)描寫(xiě)專(zhuān)指臉部表情，描寫(xiě)時(shí)要用表示表情、神態(tài)的詞語(yǔ)，例如哭喪著臉，專(zhuān)注的神情等。習(xí)作指導(dǎo)

怎樣才能讓別人對(duì)你的性格、愛(ài)好產(chǎn)生深刻的印象呢？通過(guò)一件具體的事例來(lái)體現(xiàn)。習(xí)作指導(dǎo)

我的‘自畫(huà)像’大家好，我是 。我有/長(zhǎng)著（外貌描寫(xiě)）性格（具體事例、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等）這就是（活潑/可愛(ài)/馬虎等）的我，你們喜歡和我做朋友嗎？習(xí)作指導(dǎo)

我有一個(gè)圓圓的腦袋，高高的個(gè)子，身材很勻稱(chēng)。彎彎的柳葉眉下長(zhǎng)著一對(duì)黑寶石似的大眼睛。一個(gè)上翹的鼻子，一張?zhí)鹛鸬男∽欤l(shuí)見(jiàn)了都說(shuō)我是標(biāo)準(zhǔn)的“男神”。外貌 我有很多的愛(ài)好，比如：打球，騎自行車(chē)，玩游戲。我最喜歡看書(shū)，由于看書(shū)太入迷，有一次還把我害慘了。習(xí)作指導(dǎo)

那天中午，回到家我就拿了本書(shū)趴在床上看。不知道過(guò)了多久媽媽喊我吃飯，我正看得津津有味，就說(shuō)：“馬上?！眿寢屩缓米约合瘸粤?。我完全被書(shū)中的情節(jié)深深吸引住了，也不知又過(guò)了多久，媽媽又喊：“別看了，快來(lái)吃飯。”我關(guān)心著主人公的命運(yùn)發(fā)展，想一口氣看完，便裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的樣子繼續(xù)看書(shū)。媽媽終于忍不住了，沖過(guò)來(lái)把我的課外書(shū)扔到一邊，然后就用“獅吼功”把我吼了一頓。之后又用傳達(dá)“圣旨”般的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“快去吃飯?！笨粗鴿M臉怒火的媽媽?zhuān)抑缓脩賾俨簧岬胤畔滦膼?ài)的書(shū)。具體事例語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作習(xí)作指導(dǎo)

還有一次，我想上廁所，隨手拿起一本課外書(shū)就進(jìn)去了。我邊上廁所邊看書(shū)，幾乎忘了時(shí)間。一下子在廁所里待了一個(gè)小時(shí)。媽媽說(shuō)：“你快出來(lái)，我急死了?！蔽亿s緊出來(lái)，可是此時(shí)，我的腳已經(jīng)麻了，都站不起來(lái)了?。?這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的我。你們?nèi)绻臀易雠笥蚜?，我還可以給你推薦幾本好書(shū)哦?。ǖ诙€(gè)事例略寫(xiě)）（結(jié)尾）習(xí)作指導(dǎo)

拓展延伸新學(xué)期新氣象 新計(jì)劃養(yǎng)成好習(xí)慣

明確自己向誰(shuí)介紹？你想讓他了解你的哪些方面？通過(guò)體具事例表現(xiàn)自己的特點(diǎn)。習(xí)作要求

寫(xiě)完后，讀給家人聽(tīng)，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)哪些地方寫(xiě)得像，哪些地方不像，再根據(jù)他們的建議改一改。習(xí)作要求

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