這兒真美— 人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件 —匯報(bào)人：辦圖網(wǎng) 匯報(bào)時(shí)間：202X-XX-XX

隨堂檢測(cè)課文賞析學(xué)習(xí)目標(biāo)寫作背景目錄

學(xué)習(xí)目標(biāo)第一節(jié)

我們?cè)诘诹鶈卧膶W(xué)習(xí)中，欣賞了雄奇秀麗的天門山和杭州西湖，游覽了富饒的西沙群島和美麗的小興安嶺，領(lǐng)略了海濱小城的美麗，你從這中學(xué)到了什么寫作方法？

《美麗的小興安嶺》春夏秋冬按時(shí)間順序

《美麗富饒的西沙群島》海面海底海島按地點(diǎn)轉(zhuǎn)移順序

海濱小城大海沙灘小城公園按空間轉(zhuǎn)移順序

寫作背景第二節(jié)

按一定的順序進(jìn)行描寫。仔細(xì)觀察，抓住景物特點(diǎn)寫具體。先總寫后分寫。運(yùn)用比喻和擬人的手法，使文章更具體更生動(dòng)。寫作方法總結(jié)

公園、田野、果園、小河……我們周圍也有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？寫作內(nèi)容

寫作前要梳理確定哪兒最美美在哪里你都看到了什么

寫景時(shí)要有重點(diǎn) 寫景時(shí)，要有所取有所棄，抓住最有特征的景物加以描寫，其他的景色可以略寫或不寫。

寫景要有順序要寫景，那就按照時(shí)間順序，或空間順序，先看到什么，后看到什么，一樣一樣地講清楚，說(shuō)完整。

寫景要有抒情寫景物的作文，不是為了寫景而寫景，它最終的目的是要表達(dá)人的一種情感。我們寫景時(shí)，要把自己的感情、感受寫景區(qū)，使人產(chǎn)生一種身臨其境之感。

課文賞析第三節(jié)

習(xí)作例文這兒真美 ①這真是一個(gè)美麗的地方。 ②天空是那么的干凈，透亮，好像一塊用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。藍(lán)天上飄著幾朵白云，有時(shí)像翩翩起舞的蝴蝶，有時(shí)像自由自在飛翔的小鳥(niǎo)，有時(shí)像在水里歡快游動(dòng)的小魚(yú)。一群群大雁飛往遠(yuǎn)方，有時(shí)排成一字形，有時(shí)排成人字形。　?、匍_(kāi)篇點(diǎn)題，開(kāi)啟下文②運(yùn)用比喻、排比修辭手法，形象生動(dòng)。

習(xí)作例文這兒真美　③遠(yuǎn)處，有一座座大山，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一副優(yōu)美的山水畫。一棵棵松樹(shù)好像堅(jiān)強(qiáng)的士兵一樣，守護(hù)著大山。 ③“綠”、 “青” 表示顏色的詞語(yǔ)和“濃”、“淡”表示程度的詞語(yǔ)，形象地寫出了這兒美的如畫。

習(xí)作例文這兒真美　 ④遠(yuǎn)處的草地綠油油的，草地上還有幾只小白兔，一會(huì)兒跳到東，一會(huì)兒跳到西，一會(huì)兒跳到北，一會(huì)兒跳到南，它們真高興啊。幾條小魚(yú)在水中歡快地游著。它們有時(shí)在水中轉(zhuǎn)圈圈，有時(shí)停下來(lái)，游著游著，小魚(yú)好像發(fā)現(xiàn)了敵人一樣，飛速鉆到水里不見(jiàn)了。水中還有幾只大螃蟹，舉著威武的大鉗子，好像在比誰(shuí)厲害。　?、莅?，這里真美??！結(jié)尾直接抒情。文章按照總分總的順序，條理清晰，布局合理。

隨堂檢測(cè)第四節(jié)

寫景指導(dǎo)詞語(yǔ)積累盛開(kāi) 飛舞 狂歡 閃閃發(fā)光 漂亮 優(yōu)美 明朗 靜悄悄 粗壯 香甜 清涼 亮晶晶

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