|辦圖網(wǎng)明天要遠(yuǎn)足

新課導(dǎo)入The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider fieldThe user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field第一章

新課導(dǎo)入翻過來，唉——睡不著。那地方的海，真的像老師說的，那么多種顏色嗎？翻過去，唉——睡不著。那地方的云，真的像同學(xué)說的，那么潔白柔軟嗎？翻過來，翻過去，唉——到底什么時(shí)候，才天亮呢？

新課導(dǎo)入根據(jù)穿越區(qū)域的不同分類 分為城郊、鄉(xiāng)村、山地、叢林、沙漠荒原、雪原冰川、峽谷、平原、山嶺、長(zhǎng)城、古道、草地、環(huán)湖、江河等很多分類徒步。但是遠(yuǎn)足在大多數(shù)情況下是在城郊和鄉(xiāng)村間進(jìn)行。根據(jù)距離的不同分類 通常15公里內(nèi)的成為短距離遠(yuǎn)足，15-30公里的稱為中距離遠(yuǎn)足，30公里以上的稱為長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足。遠(yuǎn)足的類型:

新課導(dǎo)入帶著問題讀詩歌： 遠(yuǎn)足到什么地方去呢？主人公在想些什么呢？

新課導(dǎo)入“唉——”后面這條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是什么意思？破折號(hào)，表示聲音的延長(zhǎng)

新課導(dǎo)入課文中哪幾句最能體現(xiàn)孩子急切的心情？你有過這樣的心情嗎？和同學(xué)說一說。

層次梳理明天要遠(yuǎn)足興奮、激動(dòng)期盼、急切翻過來到底什么時(shí)候才天亮翻過去睡不著

主旨?xì)w納 這首詩飽含童真，凝練、專神。短短3節(jié)詩，把兒童獨(dú)有的內(nèi)心世界和情緒活動(dòng)生動(dòng)地傳達(dá)出來，情趣盎然。3節(jié)詩中都用了感嘆詞“唉”，3次重復(fù)，一次次加重了情感的力度，所有的興奮、激動(dòng)、期望……盡在“唉”中。

生詞學(xué)習(xí)睡shuì睡覺瞌睡

生詞學(xué)習(xí)那nà那么那些

生詞學(xué)習(xí)海hǎi海洋大海

生詞學(xué)習(xí)真zhēn寫真真誠(chéng)

生詞學(xué)習(xí)老lǎo老人老年

生詞學(xué)習(xí)師shī老師師傅

生詞學(xué)習(xí)嗎mā對(duì)嗎是嗎

生詞學(xué)習(xí)同tóng同學(xué)相同

生詞學(xué)習(xí)什shén學(xué)什么玩什么

生詞學(xué)習(xí)才cái才藝才學(xué)

生詞學(xué)習(xí)亮liàng亮光明亮

生詞學(xué)習(xí)cái筆順：

生詞學(xué)習(xí)mínɡ筆順：

生詞學(xué)習(xí)tónɡ筆順：

生詞學(xué)習(xí)xué筆順：

拓展練習(xí)The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider fieldThe user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field第二章

拓展練習(xí)潔白——柔軟——到底——來——潔白——柔軟——近義詞反義詞雪白柔和究竟去烏黑堅(jiān)硬

拓展練習(xí)那地方的海，真的像老師說的，那么多種顏色嗎？

課后作業(yè)

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