人教版部編版四年級語文下冊我的奇思妙想授課老師：辦圖網(wǎng)

生活因想象而美好。20世紀(jì)，萊特兄弟制造出第一架飛機，瓦特發(fā)明了蒸汽機，喬治發(fā)明了機器人……這些偉大的發(fā)明，其實都來源于科學(xué)家們一個個小小的奇思妙想。這節(jié)課，讓我們展開想象的翅膀，暢談自己的奇思妙想吧。情景導(dǎo)入

說一說，你想發(fā)明什么?它是什么樣子的？有哪些功能？這就是我們今天的習(xí)作內(nèi)容。我的奇思妙想情景導(dǎo)入

講清自己想發(fā)明的物品名稱；介紹清楚外形（包括形狀、色彩、大小等）；說清楚功能、用途。 能夠結(jié)合生活實際展開豐富合理的想象，寫自己想發(fā)明什么，它是什么樣子的，有哪些功能，做到內(nèi)容具體，語句通順。自讀習(xí)作內(nèi)容，想一想本次習(xí)作有哪些具體要求？明確要求

生活中，我們常常會有一些奇思妙想，想發(fā)明一些神奇的東西。你想發(fā)明什么？它是什么樣子的？有哪些功能？讓我們把它寫出來吧！明確要求

什么是“奇思妙想”？ “奇思妙想”就是奇妙的想法和思想。對于某些事物憑空散發(fā)出的奇特的想法或看法，其中不乏一些新創(chuàng)意，新思路。寫法點撥

“奇思妙想”貴在于“奇妙”。它既不是對現(xiàn)有事物的簡單描述，也不是沒有根據(jù)的想象，而是在現(xiàn)實生活的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生的新創(chuàng)意，新思路。選材奇內(nèi)容奇功能新語言新明確要求

要寫清楚自己的奇思妙想，首先要搞清楚自己想發(fā)明什么，選材時要抓住物品的“神奇”之處來寫。 我們應(yīng)如何寫清楚自己的奇思妙想？ 可以從衣食住行方面來選擇！寫清你想發(fā)明的物品名稱、外形（包括形狀、色彩、大小等）、特有功能、用途。 我們應(yīng)從哪些方面去寫呢？ 明確要求

我們按什么順序?qū)懲庑文兀?寫外形時要按照一定的順序，可以從上到下、從外到內(nèi)、從整體到部分寫。寫外形，按順序。 準(zhǔn)確運用學(xué)過的說明方法，語言要準(zhǔn)確，注意用好表示順序的詞語。寫法點撥

如何寫出它的功能呢？ 通過生活中熟知的物品入手，抓住特點，大膽想象它的神奇用途和奇特功能。 寫功能，抓神奇。 合理想象，不能天馬行空、不合邏輯的亂想。適當(dāng)用一些修辭方法，讓語言充滿趣味。寫法點撥

作文思路：首先要選擇一個合適的題目，再合理選材，確定先寫什么、再寫什么、分清主次，抓住側(cè)重點進行詳細敘述。寫法點撥

樣子木屋下面有四個輪子木屋兩側(cè)有機翼像一架沒有頭和尾的飛機功能環(huán)游世界遨游太空可以居住自動除塵自動報警會飛的木屋寫法點撥

你會怎樣設(shè)計飛船的外形和功能呢？有趣的飛船外形功能顏色會隨著自己的心情改變有弧度的流線型可噴灑營養(yǎng)液，自動充電能制造萬能引力絲能通過語音瞬間移動寫法點撥

我們現(xiàn)在所用的的課桌功能太單一了，我想發(fā)明一種“多功能課桌”。 我的“多功能課桌”是用透明的玻璃做的，看上去和普通的課桌沒有什么不同之處，其實它蘊藏著“無窮的力量”。 這張課桌有一個功能，那就是：如果你坐姿不正確，自動顯示儀就會顯示出七個大字“你的姿勢不正確！”這樣就能使學(xué)生們很快糾正，及早預(yù)防近視和駝背！另外，要是在上課時，你不認(rèn)真聽講或思想開小差，它就會發(fā)出聲音警告你，讓你好好學(xué)習(xí)，安心聽講。如果你要是上我的奇思妙想開門見山地引出了我發(fā)明的東西是“多功能”課桌。采用作比較的方法，把“多功能課桌”和普通課桌進行比較，既寫出了它的樣子，又突出“多功能課桌的”特點——無窮力量。例文賞讀

課偷偷吃東西，課桌的鼻子聞見氣味，它就會提醒你“不要再吃東西了，下課有的是時間。”上音樂課了，你在課桌上寫下“音樂”這兩個字，它就又會出現(xiàn)很多按鈕，就是音樂課上用的器材，要是老師今天要教彈鋼琴，你一按“鋼琴”，這個神奇的課桌就會變成鋼琴，你就可以盡情地彈了。而上電腦課時，你只要一寫“電腦”，這個課桌就又變成了一臺高檔筆記本電腦了。 ? 有人一定會問，桌子是玻璃做的，萬一壓碎了怎么辦？這你就是杞人憂天了。告訴你吧，桌子的玻璃可全是用高科技材料制成的，牢不可破，至少能承受20噸以上的重量，即使全班同學(xué)擠在一張玻璃桌上，它第3、4自然段采用了舉列子的說明方法，寫出了多功能課桌的特點：糾正坐姿、發(fā)出警告、有多種樂器的功能和電腦功能。例文賞讀

也安然無恙。這種課桌至少可以使用上百年。 我的“多功能課桌”若能廣泛使用，就能節(jié)約大量的木材資源，保護森林。怎么樣，這個發(fā)明不錯吧。運用列數(shù)字的方法，說明了它的結(jié)實和堅固?？偨Y(jié)全文，“多功能課桌”廣泛應(yīng)用的話還能節(jié)約木材、保護環(huán)境。例文賞讀

小作者發(fā)揮想象，運用舉例子、列數(shù)字、作比較的說明方法，突出了“多功能課桌”的樣子和功能，語言準(zhǔn)確、生動。例文賞讀

介紹外形特點與內(nèi)部構(gòu)造 可從大小、形狀、顏色等角度描寫說明；可按空間順序介紹其內(nèi)部構(gòu)造及功能。 介紹其來歷、功能或用法 注意詳略得當(dāng)，重點突出。 展開聯(lián)想和想象 聯(lián)想恰當(dāng)，想象豐富，有信服力。溫馨提示課堂小結(jié)

1.發(fā)揮想象完成習(xí)作。 2.寫完后，可以配上插圖，把習(xí)作貼在教室里的墻報上，一起分享這些神奇的發(fā)明。課后作業(yè)

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