Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文PPT模板語(yǔ)文園地七匯報(bào)人：辦圖網(wǎng) 時(shí)間：2022.08

《目錄》

《01》新課導(dǎo)入Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents

自由閱讀交流平臺(tái)的句子，體會(huì)描寫(xiě)方法： 哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽(tīng)命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！”語(yǔ)言描寫(xiě)交流平臺(tái)

媽媽輕輕地摸了摸我的額頭，心疼地說(shuō)：“瞧你，這兩天人都瘦了，以后可得注意保暖，不能再感冒了！”語(yǔ)言描寫(xiě)媽媽對(duì)“我”的關(guān)心和愛(ài)交流平臺(tái)

語(yǔ)言描寫(xiě)可以反映出人物的一些特點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描寫(xiě)能使文章逼真、生動(dòng)、形象，更好地表現(xiàn)人物性格，揭示文章中心。交流平臺(tái)

黃繼光突然站起來(lái)了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來(lái)了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。動(dòng)作描寫(xiě)英勇無(wú)畏交流平臺(tái)

他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。突然他加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過(guò)了兩層防線(xiàn)，來(lái)到籃下，一個(gè)虎跳，投入籃中。動(dòng)作描寫(xiě)機(jī)智、敏捷交流平臺(tái)

動(dòng)作描寫(xiě)可以確切生動(dòng)地表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)，反映人物心理活動(dòng)的進(jìn)程和品質(zhì)。交流平臺(tái)

閱讀文章時(shí)，要注意從人物的外貌、動(dòng)作等描寫(xiě)中感受人物的品質(zhì)，同時(shí)也要將這種方法運(yùn)用到自己的習(xí)作中去，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。交流平臺(tái)

《02》新知講解Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents

和 藹ǎi慷 慨kāng kǎi徘 徊páihuái臨危不懼jù鍥而不舍qiè焦躁不安zào心急如焚fén識(shí)字加油站

認(rèn)真讀讀這些詞語(yǔ)，想一想這些詞語(yǔ)分別可以描寫(xiě)人物的什么?！翱犊?、賢惠、臨危不懼”可以用來(lái)描寫(xiě)人物的品質(zhì)； “和藹、彬彬有禮”可以用來(lái)描寫(xiě)人物的神態(tài)； “悲戚、焦躁不安、心急如焚”可以用來(lái)描寫(xiě)人物的心情。識(shí)字加油站

《03》整體感知Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents

你還知道哪些可以形容人品質(zhì)、心情地詞語(yǔ)。持之以恒忠心耿耿大公無(wú)私悶悶不樂(lè)垂頭喪氣笑逐顏開(kāi)詞句段運(yùn)用

讀下面的成語(yǔ)。囊螢夜讀懸梁刺股鑿壁借光鐵杵成針程門(mén)立雪手不釋卷這些成語(yǔ)都與古人讀書(shū)求學(xué)的故事有關(guān)。詞句段運(yùn)用

匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒(méi)有蠟燭。鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家，匡衡就在墻壁上鑿了個(gè)洞，讓鄰家蠟燭的光亮透過(guò)墻洞照在書(shū)上以便自己讀書(shū)?？h里有個(gè)胸?zé)o點(diǎn)墨的大戶(hù)人家，有很多書(shū)?？锖饩偷剿胰プ龉凸?，但不要報(bào)酬。鑿壁借光主人感到很奇怪，問(wèn)他為什么這樣做，他說(shuō)：“我希望讀遍主人家的書(shū)?！敝魅寺?tīng)了，深為感嘆，就用書(shū)資助匡衡。于是匡衡成了大學(xué)問(wèn)家。詞句段運(yùn)用

形容家貧而讀書(shū)刻苦的人。詞句段運(yùn)用

懸梁刺股 東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門(mén)，獨(dú)自一人不停地讀書(shū)。每天從早到晚讀書(shū)，常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。 時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。 他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。詞句段運(yùn)用

讀下面的例句，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)。他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車(chē)廂，攀上了窗口。媽媽順著這些樹(shù)枝爬了上來(lái)，坐在那個(gè)三角形的鳥(niǎo)窩里。打開(kāi)背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶……她把這些好吃的分給小動(dòng)物們。加點(diǎn)詞語(yǔ)是連續(xù)的動(dòng)詞。詞句段運(yùn)用

連續(xù)的動(dòng)作是指人們?cè)谧鲆患聲r(shí)的動(dòng)作，并且這種動(dòng)作是有先后順序的。例如：我掏出鑰匙,打開(kāi)房門(mén),放下書(shū)包,開(kāi)始收拾房間。使句子更生動(dòng)，富有活力。詞句段運(yùn)用

《04》拓展延伸Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents

仿照上面的例句，選一種情況寫(xiě)一組連續(xù)的動(dòng)作。詞句段運(yùn)用

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