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    “世界讀書日”倡議書匯編(9篇)目錄1.書香抗疫,閱讀為伴——20XX年“世界讀書日”倡議書 22.不忘初心,浸潤書香——世界讀書日倡議書 33.書香伴成長 閱讀圓夢想——世界讀書日倡議書 44.不忘初心 悅讀經(jīng)典——世界讀書日倡議書(學(xué)校) 55.圖書傳遞真情 閱讀點亮人生——世界讀書日倡議書 7

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    善用“大思政課”要有大情懷 立德樹人 培根鑄魂   思政課的最高境界是動情。“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……”詩人艾青用詩歌語言表達了思想動情的感受,這啟發(fā)我們的思政課堂應(yīng)該把動情作為講活思政課的重要目標之一,也為“大思政課”的課程目標提供了參考。習(xí)近平總書記曾經(jīng)回憶他上初一時的一堂思政課,政治課老師在講述焦裕祿的事跡時數(shù)度哽咽,多次泣不成聲。這堂思政課讓習(xí)近平總書記總是想起,深深震撼。由此可見,“大思政課”之“大”不僅指社會課堂空間之大、實踐場景之大,更在于思政課教師的“大情懷”。思政課教師要善用“

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    世界讀書日倡議書(1)(宣傳部)全旗廣大干部群眾、青少年朋友們:今天我們迎來了第xx個世界讀書日,為倡導(dǎo)全旗各族人民群眾積極參與全民閱讀,共同講好脫貧攻堅全面小康故事,營造“愛讀書、善讀書、讀好書”的閱讀氛圍,xx旗黨委宣傳部倡議:一、倡導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都帶頭參與讀書活動,引領(lǐng)閱讀風(fēng)氣。堅持把閱讀作為一種生活態(tài)度、工作責(zé)任、精神追求,自覺做讀書學(xué)習(xí)的表率,使讀書學(xué)習(xí)、追求知識成為事業(yè)進步的源泉和動力

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