上海市政協(xié)主席：牽住制度建設“牛鼻子”彰顯專門協(xié)商機構(gòu)制度優(yōu)勢和治理效能-由作者丨凈重21k_小愛上傳,大小13.7 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了上海市,上海,政協(xié)主席,政協(xié),主席,牽住,制度建設,制度,建設,牛鼻子,彰顯,專門,協(xié)商,機構(gòu),優(yōu)勢,和,治理,效能

全面精準理解中國式現(xiàn)代化新道路深入學習創(chuàng)造了中國式現(xiàn)代化新道路創(chuàng)造了人類文明新形勢這一重要論斷專題黨課演講稿-由作者世界杯具的盡頭上傳,大小16.75KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了全面,精準,理解,中國式,中國,現(xiàn)代化,現(xiàn)代,新,道路,深入,學習,創(chuàng)造,人類,文明,新形勢,這,一重,要,論斷,專題黨課,專題,黨課,演講稿,演講

以人民為中心是中國式法治現(xiàn)代化的根本立場深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想-由作者天荻滄上傳,大小1.07MB,總共7頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了以,人民,為,中心,是,中國式,中國,法治,現(xiàn)代化,現(xiàn)代,根本,立場,深入,學習貫徹,學習,貫徹,習近平新時代,習近平,新時代,中國特色社會主義思想,特色,社會,主義,思想

以人民為中心是中國式法治現(xiàn)代化的根本立場黨員干部學習教育-由作者lfl84995250上傳,大小17.71KB,總共8頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了以,人民,為,中心,是,中國式,中國,法治,現(xiàn)代化,現(xiàn)代,根本,立場,黨員干部,黨員,干部,學習教育,學習,教育

2022堅持以中國式現(xiàn)代化推進中華民族偉大復興PPT黨建風黨員干部學習教育專題黨課黨建課件(講稿)-由作者Jay_658上傳,大小14.0 KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022堅持以中國式現(xiàn)代化推進中華民族偉大復興PPT黨建風黨員干部學習教育專題黨課黨建課件

2022以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興PPT紅色精美黨政風學習宣傳貫徹黨的二十大精神專題黨課課件(講稿)-由作者假面狗友896上傳,大小15.3 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興PPT紅色精美黨政風學習宣傳貫徹黨的二十大精神專題黨課課件

2022以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興PPT紅色黨政風學習宣傳貫徹黨的二十大精神專題黨課課件(講稿)-由作者可愛的我家的豬上傳,大小16.9 KB,總共8頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興PPT紅色黨政風學習宣傳貫徹黨的二十大精神專題黨課課件

深入理解和把握中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求（深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想） 內(nèi)容提要 中國式現(xiàn)代化，是中國共產(chǎn)黨領導的社會主義現(xiàn)代化，既有各國現(xiàn)代化的共同特征，更有基于自己國情的中國特色。我們要深刻認識中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求和中國特色的內(nèi)在聯(lián)系，牢牢把握推進中國式現(xiàn)代化的重大原則，為全面推進中華民族偉大復興提供堅強保障、凝聚強大合力。 ? 習近平總書記在黨的二十大報告中明確了中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求：“堅持中國共產(chǎn)黨領導，堅持中國特色社會主義，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，發(fā)展全過程人民民主，豐富人民精神世

習近平總書記2022年10月17日在參加黨的二十大廣西代表團討論時指出：“學習貫徹黨的二十大精神，要牢牢把握過去5年工作和新時代10年偉大變革的重大意義，牢牢把握新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，牢牢把握以中國式現(xiàn)代化推進中華民族偉大復興的使命任務，牢牢把握以偉大自我革命引領偉大社會革命的重要要求，牢牢把握團結(jié)奮斗的時代要求?！薄拔鍌€牢牢把握”可以從新時代、新思想和中國式現(xiàn)代化建設新篇章三個方面進行理論闡釋。 新時代：推進偉大變革并取得歷史性勝利 “牢牢把握過去5年工作和新時代10年偉大變革的重大意義”，關鍵在于充分了解和認識黨的十九

以全面依法治國推進中國式法治現(xiàn)代化 —黨員干部學習教育專題黨課 黨的二十大報告提出“以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興”的使命任務和奮斗目標，并首次對“堅持全面依法治國，推進法治中國建設”作出專章論述、專門部署，強調(diào)要“在法治軌道上全面建設社會主義現(xiàn)代化國家”，充分彰顯了法治在全面建成社會主義現(xiàn)代化強國中的重要作用。立足于開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程的重要節(jié)點，面對國內(nèi)外形勢的深刻變化，必須堅持以習近平法治思想為指引，更好發(fā)揮法治固根本、穩(wěn)預期、利長遠的保障作用，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標提供有力法治保障。

堅持以高質(zhì)量發(fā)展為引領推進中國式現(xiàn)代化 —深入學習黨的二十大報告 習近平總書記在黨的二十大報告中指出，高質(zhì)量發(fā)展是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務。高質(zhì)量發(fā)展是當前我國經(jīng)濟社會發(fā)展的主題，是中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求。習近平總書記對此作出了一系列重要論述，豐富和發(fā)展了馬克思主義政治經(jīng)濟學關于經(jīng)濟發(fā)展階段的理論，為我們深刻認識高質(zhì)量發(fā)展的科學內(nèi)涵、核心要義和基本要求提供了根本遵循。 高質(zhì)量發(fā)展是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務 習近平總書記在黨的二十大報告中強調(diào)，中國式現(xiàn)代化，是中國共產(chǎn)黨領導的社會

2021黨風廉政獎懲制度 黨風廉政建設制度-由作者熊熙照上傳,大小14.1 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨風廉政獎懲制度 黨風廉政建設制度

高舉習近平新時代中國特色社會主義思想 偉大旗幟? 為建設社會主義現(xiàn)代化新城市貢

制度建設梳理自查報告 制度建設情況自查報告-由作者傻傻癥上傳,大小17.8 KB,總共3頁,適用于報告等多種場景,包含了制度建設,制度,建設,梳理,自查報告,自查,報告,情況

加強基本制度建設? 著力夯實基層基礎 提升黨支部的政治力凝聚力戰(zhàn)斗力

2021加強基本制度建設著力夯實基層基礎提升黨支部的政治力凝聚力戰(zhàn)斗力在全縣組織部長培訓班上的交流發(fā)言-由作者老貓和嫩魚上傳,大小27.7 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了加強基本制度建設著力夯實基層基礎提升黨支部的政治力凝聚力戰(zhàn)斗力在全縣組織部長培訓班上的交流發(fā)言

2021師德師能建設制度-由作者小公舉的小晴天上傳,大小19.5 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了師德師能建設制度

縣黨支部標準化建設制度匯編

2021【規(guī)章制度】鄉(xiāng)鎮(zhèn)小型建設項目公開招投標制度-由作者冬月十七日05上傳,大小24.2 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了【規(guī)章制度】鄉(xiāng)鎮(zhèn)小型建設項目公開招投標制度

移動公司三重一大事項集體決策制度建設執(zhí)行監(jiān)督整改工作匯報-由作者學號_333上傳,大小17.958KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了移動公司,移動,公司,三重一大,三重,一大,事項,集體決策,集體,決策,制度建設,制度,建設,執(zhí)行,監(jiān)督,整改,工作匯報,工作,匯報

上街區(qū)2017

黨建工作計劃 制度建設規(guī)劃 黨建工作計劃，按照黨的群眾路線主題教育實踐活動第二茬次總體要求，本著結(jié)合實際、科學合理、轉(zhuǎn)變作風、促進發(fā)展的總目

黨風廉政獎懲制度 黨風廉政建設制度-由作者先行者電商Qa上傳,大小14.1 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨風廉政,黨風,廉政,獎懲制度,獎懲,制度,黨風廉政建設,建設

中國對世界現(xiàn)代化理論的重大創(chuàng)新 —黨員干部學習教育專題黨課 在人類現(xiàn)代化的歷史進程中，既有資本主義的現(xiàn)代化道路，也有社會主義的現(xiàn)代化道路；既有西方率先生成的現(xiàn)代化實踐，也有后發(fā)國家生成的趕超型現(xiàn)代化實踐；既有亦步亦趨、依附他者的現(xiàn)代化模式，也有獨立自主、勇毅探索的現(xiàn)代化模式。不同的現(xiàn)代化道路、實踐和模式代表著不同的現(xiàn)代化理論。從理論本質(zhì)上看，中國式現(xiàn)代化是中國共產(chǎn)黨領導的社會主義現(xiàn)代化，它超越了西方現(xiàn)代化的理論陷阱，打破了“資本至上”引發(fā)的現(xiàn)代性悖論，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因中植入了科學社會主義，展現(xiàn)了不同于西方現(xiàn)代化模式的新圖景。

在全市縣級以下“四項基礎制度” 建設工作推進會上的講話

主題發(fā)言：“九個一”體系 提升基層社會治理現(xiàn)代化水平（政法委書記）-由作者空出的白上傳,大小13.7 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了主題,發(fā)言,九個,個一,一,體系,提升,基層,社會治理,社會,治理,現(xiàn)代化,現(xiàn)代,水平,政法委書記,政法

2022完整準確全面貫徹新發(fā)展理念提升現(xiàn)代化建設的能力和水平PPT黨建風基層黨委黨支部干部學習教育專題黨課課件(講稿)-由作者互推加shrub36上傳,大小16.5 KB,總共7頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022完整準確全面貫徹新發(fā)展理念提升現(xiàn)代化建設的能力和水平PPT黨建風基層黨委黨支部干部學習教育專題黨課課件

2022沿著中國現(xiàn)代化道路走共同富裕(講稿)-由作者橙楚1826上傳,大小16.7 KB,總共8頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022沿著中國現(xiàn)代化道路走共同富裕PPT紅色黨政風黨員干部學習教育專題黨課黨建課件模板

2021部隊干部學習黨建體會（加強黨建制度建設）-由作者九局下瓣上傳,大小17.3 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了部隊干部學習黨建體會（加強黨建制度建設）

以市場監(jiān)管現(xiàn)代化引領和驅(qū)動統(tǒng)一大市場建設 —學習宣傳貫徹黨的二十大精神 黨的二十大報告提出，構(gòu)建全國統(tǒng)一大市場，深化要素市場化改革，建設高標準市場體系。這要求我們加快構(gòu)建以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局，建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系，通過發(fā)揮統(tǒng)一大市場的規(guī)模效應和集聚效應，推動經(jīng)濟實現(xiàn)質(zhì)的有效提升和量的合理增長。市場監(jiān)管現(xiàn)代化是中國式現(xiàn)代化的重要組成部分，也是統(tǒng)一大市場建設的核心內(nèi)容與重要支撐。厘清統(tǒng)一大市場建設與市場監(jiān)管現(xiàn)代化之間的關系，回應統(tǒng)一大市場建設進程中的市場監(jiān)管問題，充分發(fā)揮市場監(jiān)管推動統(tǒng)一大市場建設的作用，對加快構(gòu)建新

主題發(fā)言：“九個一”體系 提升基層社會治理現(xiàn)代化水平（政法委書記）-由作者一次次的奢06上傳,大小18.957KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了主題,發(fā)言,九個,個一,一,體系,提升,基層,社會治理,社會,治理,現(xiàn)代化,現(xiàn)代,水平,政法委書記,政法

國資報告一文回顧建黨95年來國企黨建制度建設之路，收藏了-由作者不文藝大齡88上傳,大小18.6 KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了國資,報告,一文,回顧,建黨,95,年來,國企黨建,國企,黨建,制度建設,制度,建設,之路,收藏

黨的建設制度改革工作情況年度總結(jié) 今年以來，黨的建設制度改革小組認真落實中央和省、市委改革決策部署，堅持一手抓謀劃、一手抓推進，扎實推

2021部隊干部學習黨建體會（加強黨建制度建設）-由作者我是小并上傳,大小17.3 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了部隊干部學習黨建體會（加強黨建制度建設）

制度建設梳理自查報告 制度建設情況自查報告-由作者淺海人魚84上傳,大小18.0 KB,總共6頁,適用于報告等多種場景,包含了制度建設,制度,建設,梳理,自查報告,自查,報告,情況

中華文明統(tǒng)一性中“四個不可”的邏輯意蘊 ——推進中華民族現(xiàn)代文明和社會主義文化強國建設 習近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上強調(diào)，“中華文明具有突出的統(tǒng)一性，從根本上決定了中華民族各民族文化融為一體、即使遭遇重大挫折也牢固凝聚，決定了國土不可分、國家不可亂、民族不可散、文明不可斷的共同信念”。“四個不可”從多維度闡釋了中華文明統(tǒng)一性的重要內(nèi)涵，為維護國家統(tǒng)一、鑄牢中華民族共同體意識、推進中華民族現(xiàn)代文明和社會主義文化強國建設提供了根本遵循。 “大一統(tǒng)”思想鑄牢“國土不可分”的文化共識 國土是國家的重要組

黨的建設制度改革專項小組2021年度工作情況匯報-由作者小葫児上傳,大小15.6 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨的建設,黨的,建設,制度,改革,專項,小組,2021,年度工作,年度,工作,情況匯報,情況,匯報

**機關黨支部 標準化制度化智慧化建設實施方案

2021淺談市委辦公室機關制度建設-由作者空出的白上傳,大小17.4 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了淺談市委辦公室機關制度建設

黨的建設制度改革專項小組 關于健全干部教育培訓機制的報告