2023中國式現(xiàn)代化發(fā)言提綱
觀看警示教育片后發(fā)言提綱發(fā)言范本-由作者墨悠悠uu上傳,大小18.2 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了觀看,警示,教育片,教育,后,發(fā)言提綱,發(fā)言,提綱,范本
我為群眾辦實(shí)事發(fā)言材料發(fā)言提綱y-由作者晚夏慕清秋上傳,大小11.3 KB,總共2頁,適用于公文優(yōu)選等多種場景,包含了我為,為,群眾,辦實(shí)事,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,發(fā)言提綱,提綱,y
全面精準(zhǔn)理解中國式現(xiàn)代化新道路深入學(xué)習(xí)創(chuàng)造了中國式現(xiàn)代化新道路創(chuàng)造了人類文明新形勢這一重要論斷專題黨課演講稿-由作者世界杯具的盡頭上傳,大小16.75KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了全面,精準(zhǔn),理解,中國式,中國,現(xiàn)代化,現(xiàn)代,新,道路,深入,學(xué)習(xí),創(chuàng)造,人類,文明,新形勢,這,一重,要,論斷,專題黨課,專題,黨課,演講稿,演講
2022堅(jiān)持以中國式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興PPT黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件(講稿)-由作者Jay_658上傳,大小14.0 KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022堅(jiān)持以中國式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興PPT黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件
2022以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興PPT紅色精美黨政風(fēng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神專題黨課課件(講稿)-由作者假面狗友896上傳,大小15.3 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興PPT紅色精美黨政風(fēng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神專題黨課課件
2022以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興PPT紅色黨政風(fēng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神專題黨課課件(講稿)-由作者可愛的我家的豬上傳,大小16.9 KB,總共8頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興PPT紅色黨政風(fēng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神專題黨課課件
深入理解和把握中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求（深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想） 內(nèi)容提要 中國式現(xiàn)代化，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義現(xiàn)代化，既有各國現(xiàn)代化的共同特征，更有基于自己國情的中國特色。我們要深刻認(rèn)識(shí)中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求和中國特色的內(nèi)在聯(lián)系，牢牢把握推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的重大原則，為全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供堅(jiān)強(qiáng)保障、凝聚強(qiáng)大合力。 ? 習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中明確了中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求：“堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，發(fā)展全過程人民民主，豐富人民精神世
習(xí)近平總書記2022年10月17日在參加黨的二十大廣西代表團(tuán)討論時(shí)指出：“學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，要牢牢把握過去5年工作和新時(shí)代10年偉大變革的重大意義，牢牢把握新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論，牢牢把握以中國式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的使命任務(wù)，牢牢把握以偉大自我革命引領(lǐng)偉大社會(huì)革命的重要要求，牢牢把握團(tuán)結(jié)奮斗的時(shí)代要求?！薄拔鍌€(gè)牢牢把握”可以從新時(shí)代、新思想和中國式現(xiàn)代化建設(shè)新篇章三個(gè)方面進(jìn)行理論闡釋。 新時(shí)代：推進(jìn)偉大變革并取得歷史性勝利 “牢牢把握過去5年工作和新時(shí)代10年偉大變革的重大意義”，關(guān)鍵在于充分了解和認(rèn)識(shí)黨的十九
以全面依法治國推進(jìn)中國式法治現(xiàn)代化 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 黨的二十大報(bào)告提出“以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興”的使命任務(wù)和奮斗目標(biāo)，并首次對“堅(jiān)持全面依法治國，推進(jìn)法治中國建設(shè)”作出專章論述、專門部署，強(qiáng)調(diào)要“在法治軌道上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家”，充分彰顯了法治在全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國中的重要作用。立足于開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程的重要節(jié)點(diǎn)，面對國內(nèi)外形勢的深刻變化，必須堅(jiān)持以習(xí)近平法治思想為指引，更好發(fā)揮法治固根本、穩(wěn)預(yù)期、利長遠(yuǎn)的保障作用，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)提供有力法治保障。
堅(jiān)持以高質(zhì)量發(fā)展為引領(lǐng)推進(jìn)中國式現(xiàn)代化 —深入學(xué)習(xí)黨的二十大報(bào)告 習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出，高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)。高質(zhì)量發(fā)展是當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主題，是中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求。習(xí)近平總書記對此作出了一系列重要論述，豐富和發(fā)展了馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段的理論，為我們深刻認(rèn)識(shí)高質(zhì)量發(fā)展的科學(xué)內(nèi)涵、核心要義和基本要求提供了根本遵循。 高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù) 習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，中國式現(xiàn)代化，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)
中國式現(xiàn)代化的根本性質(zhì) 堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)/堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路 高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，是黨的二十大的重大主題。團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，是新時(shí)代新征程黨的中心任務(wù)。黨的二十大報(bào)告指出，“中國式現(xiàn)代化，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義現(xiàn)代化”，并將“堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)”“堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義”作為中國式現(xiàn)代化本質(zhì)要求的兩個(gè)重要方面，將“堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)”“堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路”作為前進(jìn)道路上必須牢牢把握的兩項(xiàng)重大
以人民為中心是中國式法治現(xiàn)代化的根本立場黨員干部學(xué)習(xí)教育-由作者lfl84995250上傳,大小17.71KB,總共8頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了以,人民,為,中心,是,中國式,中國,法治,現(xiàn)代化,現(xiàn)代,根本,立場,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育
紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍教育整頓個(gè)人對照檢查材料范文 按照委機(jī)關(guān)統(tǒng)一部署安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍教育整頓指定材料和權(quán)威讀本，進(jìn)一步深化了對開展紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍教育整頓的重大意義的認(rèn)識(shí)，奠定了扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。在檢視整治環(huán)節(jié)，我重點(diǎn)從信仰缺失、政治動(dòng)搖、放棄原則、作風(fēng)不正、濫用權(quán)力、清廉失守等“六個(gè)方面”進(jìn)行自查自糾，對照“六個(gè)是否”主動(dòng)說清問題。堅(jiān)持把自己擺進(jìn)去、把事情擺進(jìn)去、把問題擺進(jìn)去，認(rèn)真自查，反躬自省，剖析原因，切實(shí)整改。現(xiàn)將個(gè)人檢視情況匯報(bào)如下： 一、存在的問題 1.在信仰缺失方面。理想信
省市全國市域社會(huì)治理現(xiàn)代化工作會(huì)議經(jīng)典發(fā)言 工作會(huì)議講話 工作會(huì)議講話，按：12月3日，全國市域社會(huì)治理現(xiàn)代化工作會(huì)議在京召開。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要
中國式現(xiàn)代化人民精神生活共同富裕的本質(zhì)意涵 —學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神 黨的二十大報(bào)告深刻闡述了中國式現(xiàn)代化的中國特色，指出實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕是中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求之一。精神生活共同富裕是習(xí)近平總書記關(guān)于共同富裕問題的重大政治判斷，高度體現(xiàn)了中國特色社會(huì)主義本質(zhì)要求和中國式現(xiàn)代化重要特征。在開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程、扎實(shí)推進(jìn)共同富裕之際，明確提出促進(jìn)人民精神生活共同富裕，表明了滿足人民日益增長的美好精神生活需要是現(xiàn)代化的重要任務(wù)，也是共同富裕的重要內(nèi)涵。我們要立足當(dāng)下實(shí)際，著眼未來發(fā)展，把握好中國式現(xiàn)代化人民精神生活共同富裕的
中國式現(xiàn)代化理論科學(xué)回答了“四個(gè)之問” —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 習(xí)近平總書記指出，“面對快速變化的世界和中國，如果墨守成規(guī)、思想僵化，沒有理論創(chuàng)新的勇氣，不能科學(xué)回答中國之問、世界之問、人民之問、時(shí)代之問，不僅黨和國家事業(yè)無法繼續(xù)前進(jìn)，馬克思主義也會(huì)失去生命力、說服力。”概括提出并深入闡述中國式現(xiàn)代化理論，是黨的二十大的一個(gè)重大理論創(chuàng)新，是科學(xué)社會(huì)主義的最新重大成果。中國式現(xiàn)代化理論體系嚴(yán)整、內(nèi)涵豐富、博大精深，系統(tǒng)回答了“四個(gè)之問”，為全面實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供了理論指引和行動(dòng)指南，為世界各國推動(dòng)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化貢獻(xiàn)了中國智慧。
中國式現(xiàn)代化開啟中國青年志愿者事業(yè)新篇章 —團(tuán)員干部學(xué)習(xí)教育專題團(tuán)課 青年在志愿服務(wù)過程中也充分感受到勞動(dòng)帶來的自尊、自信等健康向上的情緒體驗(yàn)，參與志愿服務(wù)對青年的生活滿意度、自尊心、掌控力以及其他幸福指數(shù)都有明顯促進(jìn)作用。志愿服務(wù)對于社會(huì)融合、社會(huì)信任和社會(huì)認(rèn)同都具有積極作用，這樣的社會(huì)環(huán)境又會(huì)反過來激發(fā)、培育更多的青年參與志愿服務(wù)。 —————————— 黨的二十大報(bào)告提出，以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，還概括了中國式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化、是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化、
以防震減災(zāi)現(xiàn)代化服務(wù)保障中國式現(xiàn)代化 —深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育 在全黨深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育，是貫徹落實(shí)黨的二十大精神的重大舉措。黨中央對此高度重視，習(xí)近平總書記就主題教育發(fā)表一系列重要講話、作出一系列重要指示批示，為開展主題教育提供了科學(xué)指引和根本遵循。主題教育開展以來，中國地震局黨組牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，推動(dòng)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)重要論述和防震減災(zāi)重要指示批示精神走深走實(shí)，引領(lǐng)地震系統(tǒng)
中國式現(xiàn)代化與人的現(xiàn)代化 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 中國式現(xiàn)代化是我們黨帶領(lǐng)人民建設(shè)中國特色社會(huì)主義走出來的新道路，也是新時(shí)代馬克思主義哲學(xué)研究的重大現(xiàn)實(shí)和理論問題。從人的現(xiàn)代化的維度理解中國式現(xiàn)代化，不能忽視馬克思主義哲學(xué)的歷史觀與價(jià)值論相統(tǒng)一的理論特質(zhì)。 從人的現(xiàn)代化維度深入理解中國式現(xiàn)代化 習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中深刻闡述了中國式現(xiàn)代化的五個(gè)重要特征，描繪了以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖。這五個(gè)特征不僅是對中國特色社會(huì)主義道路的系統(tǒng)總結(jié)和科學(xué)概括，而且集中體現(xiàn)了中國式現(xiàn)
黨支部班子成員2022年度組織生活會(huì)個(gè)人對照檢查材料 按照黨委組織部關(guān)于召開2022年度組織生活會(huì)的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的二十大精神和黨章及《習(xí)近平談治國理政》第四卷等內(nèi)容，緊密聯(lián)系個(gè)人思想、工作和生活實(shí)際，深入查擺在政治信仰、黨員意識(shí)、理論學(xué)習(xí)、能力本領(lǐng)、作用發(fā)揮、紀(jì)律作風(fēng)等6個(gè)方面存在的不足，并深刻剖析問題產(chǎn)生的根源，提出了下一步整改落實(shí)的方向和措施?，F(xiàn)將對照檢查情況報(bào)告如下： 一、存在的主要問題 （一）政治信仰方面。我能夠始終堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決擁護(hù)“兩個(gè)確立”，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“
中國式現(xiàn)代化成功推進(jìn)和拓展的內(nèi)在邏輯 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 知常明變者贏，守正創(chuàng)新者進(jìn)。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)全黨全軍全國各族人民踔厲奮發(fā)、勇毅前行、團(tuán)結(jié)奮斗，在堅(jiān)持科學(xué)社會(huì)主義基本原則的基礎(chǔ)上，立足新形勢新變化、新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，提出一系列新思路、新戰(zhàn)略、新舉措，體現(xiàn)了新時(shí)代中國特色社會(huì)主義發(fā)展要求，使中國式現(xiàn)代化煥發(fā)強(qiáng)大生機(jī)活力。正如習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：“在新中國成立特別是改革開放以來長期探索和實(shí)踐基礎(chǔ)上，經(jīng)過十八大以來在理論和實(shí)踐上的創(chuàng)新突破，我們黨成功推進(jìn)和拓展了中國式現(xiàn)代化?！鄙羁剃U釋新時(shí)代中
2022年度組織生活會(huì)個(gè)人對照檢查材料 根據(jù)支部工作安排，本人認(rèn)真圍繞組織生活會(huì)主題，深入學(xué)習(xí)黨的二十大報(bào)告、《黨的二十大報(bào)告學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問》《二十大黨章修正案學(xué)習(xí)問答》、習(xí)近平總書記在黨的二十屆一中全會(huì)上的重要講話精神等輔導(dǎo)材料，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想、增強(qiáng)自覺，打牢思想基礎(chǔ)。同時(shí)，深入查找自身突出問題，針對查找出的問題進(jìn)行了深刻剖析，并提出整改措施，為開好本次組織生活會(huì)奠定了基礎(chǔ)。下面，按照“六個(gè)方面”要求，現(xiàn)將對照檢查情況匯報(bào)如下。 一、存在的差距和不足 （一）政治信仰方面。盡管自己始終在加強(qiáng)學(xué)習(xí)鍛煉，著力提升科學(xué)把
2021【民主生活會(huì)】民主生活會(huì)個(gè)人對照檢查材料發(fā)言提綱（3篇）-由作者小釹瑩上傳,大小26.8 KB,總共2頁,適用于對照檢查等多種場景,包含了【民主生活會(huì)】民主生活會(huì)個(gè)人對照檢查材料發(fā)言提綱（3篇）
中國式現(xiàn)代化對資本的駕馭 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 黨的十八大以來，我們黨在新中國成立和改革開放的基礎(chǔ)上繼續(xù)前進(jìn)，成功推進(jìn)和拓展了中國式現(xiàn)代化。作為社會(huì)主義現(xiàn)代化的當(dāng)代形態(tài)，中國式現(xiàn)代化堅(jiān)持馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合，跳出了“以蘇為師”的窠臼，打破“現(xiàn)代化=西方化”的迷思，超越“消滅資本”和“以資本為中心”的二元對立，走出了一條有效利用和駕馭資本邏輯的新道路，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展協(xié)調(diào)推進(jìn)，推動(dòng)了人類文明新形態(tài)的創(chuàng)造。 資本邏輯與現(xiàn)代化的一般特征 所謂資本邏輯，是指資本根據(jù)其社會(huì)生
2022年度組織生活會(huì)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人對照檢查材料 按照2022年組織生活會(huì)的工作部署，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了《黨的二十大報(bào)告學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問》《二十大黨章修正案學(xué)習(xí)問答》等內(nèi)容，深入領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，對照黨員義務(wù)，全面查找政治信仰、黨員意識(shí)、理論學(xué)習(xí)、能力本領(lǐng)、作用發(fā)揮、紀(jì)律作風(fēng)等方面的不足和問題，剖析原因，明確今后工作方向和目標(biāo)措施，現(xiàn)對照檢查如下。 一、查擺的問題 （一）在政治信仰方面 一是理想信念方面不夠堅(jiān)定。一直堅(jiān)持把學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略作為政治理論學(xué)習(xí)的
紀(jì)委書記紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍教育整頓“六個(gè)方面”個(gè)人對照檢查材料范文 按照機(jī)關(guān)教育整頓部署要求，下面，結(jié)合自身學(xué)習(xí)、工作及生活實(shí)際作如下檢視剖析： 一、學(xué)習(xí)教育的收獲 按照機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)教育工作安排，我始終把學(xué)習(xí)教育作為貫穿教育整頓始終的根本任務(wù)，把鑄就政治忠誠作為首要目標(biāo)，堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭、實(shí)字托底，緊扣指定材料和權(quán)威讀本，努力在學(xué)原文、讀原著、悟原理上下綿綿用力、久久為功，學(xué)深悟透習(xí)近平總書記關(guān)于全面從嚴(yán)治黨、加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)的重要論述，深刻把握貫穿其中的立場觀點(diǎn)方法等，不斷以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正
關(guān)于立足新發(fā)展階段堅(jiān)持新發(fā)展理念、 為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供保障發(fā)言范文-由作者就搜額上傳,大小11.6 KB,總共1頁,適用于公文范文等多種場景,包含了關(guān)于,立足,新發(fā)展,新發(fā),階段,堅(jiān)持,新發(fā)展理念,為,社會(huì)主義,社會(huì),主義,現(xiàn)代化,現(xiàn)代,建設(shè),提供,保障,發(fā)言,范文
中國式現(xiàn)代化體現(xiàn)科學(xué)社會(huì)主義的先進(jìn)本質(zhì) —認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神 習(xí)近平總書記在學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神研討班開班式上深刻闡述了中國式現(xiàn)代化的一系列重大理論和實(shí)踐問題，深刻闡釋了中國式現(xiàn)代化的中國特色、本質(zhì)要求和重大原則，作出中國式現(xiàn)代化“體現(xiàn)科學(xué)社會(huì)主義的先進(jìn)本質(zhì)”的重要論斷。我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，深刻領(lǐng)會(huì)中國式現(xiàn)代化理論，堅(jiān)持科學(xué)社會(huì)主義基本原則，不斷深化對中國式現(xiàn)代化的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，不斷推進(jìn)和拓展中國式現(xiàn)代化。 中國式現(xiàn)代化體現(xiàn)科學(xué)社會(huì)主義理論的先進(jìn)性 習(xí)近平總書記指出
中國式現(xiàn)代化是文明更新的結(jié)果 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，中國式現(xiàn)代化“是文明更新的結(jié)果，不是文明斷裂的產(chǎn)物?！比绻粡脑催h(yuǎn)流長的歷史連續(xù)性來認(rèn)識(shí)中國，就不可能理解古代中國，也不可能理解現(xiàn)代中國，更不可能理解未來中國。中國式現(xiàn)代化是源于中華文明內(nèi)生性的現(xiàn)代化，有著深厚的文化積淀和一以貫之的文明內(nèi)核；在漫長的歷史長河中，中華文化兼容并蓄、博采眾長，激發(fā)了中華文明的創(chuàng)新活力；在淬煉更新的進(jìn)程中，中華文明主動(dòng)把握時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代，不斷豐富發(fā)展人類文明新形態(tài)。 一以貫之的文化主體性奠定文明更新
中國式現(xiàn)代化深蘊(yùn)和平基因 —學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神 堅(jiān)持走和平發(fā)展道路是新時(shí)代中國堅(jiān)定不移的戰(zhàn)略選擇和鄭重承諾。黨的二十大報(bào)告系統(tǒng)闡述了中國式現(xiàn)代化的五大特征，其中之一是“中國式現(xiàn)代化是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化”，報(bào)告同時(shí)將“推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，創(chuàng)造人類文明新形態(tài)”寫入中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求。這一重要論斷根植歷史與現(xiàn)實(shí)、著眼未來發(fā)展，有力回?fù)袅恕拔拿鳑_突論”“國強(qiáng)必霸論”，深刻揭示了中國式現(xiàn)代化深蘊(yùn)的和平基因，拓展了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的路徑選擇，為解決人類問題、探索更好社會(huì)制度貢獻(xiàn)了中國智慧和中國方案。 黨的十八大
以人民為中心是中國式法治現(xiàn)代化的根本立場深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想-由作者天荻滄上傳,大小1.07MB,總共7頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了以,人民,為,中心,是,中國式,中國,法治,現(xiàn)代化,現(xiàn)代,根本,立場,深入,學(xué)習(xí)貫徹,學(xué)習(xí),貫徹,習(xí)近平新時(shí)代,習(xí)近平,新時(shí)代,中國特色社會(huì)主義思想,特色,社會(huì),主義,思想
中國式現(xiàn)代化蘊(yùn)含的價(jià)值觀 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 中國式現(xiàn)代化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民在長期探索和實(shí)踐中取得的重大成果。習(xí)近平總書記在學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神研討班開班式上指出：“中國式現(xiàn)代化蘊(yùn)含的獨(dú)特世界觀、價(jià)值觀、歷史觀、文明觀、民主觀、生態(tài)觀等及其偉大實(shí)踐，是對世界現(xiàn)代化理論和實(shí)踐的重大創(chuàng)新?！痹谶@“六觀”中，價(jià)值觀具有獨(dú)特的地位和意義。從哲學(xué)層面上講，價(jià)值觀是我們基于一定的思維認(rèn)知而對事物發(fā)展作出的判斷或抉擇，一經(jīng)形成便具有導(dǎo)向性、穩(wěn)定性和持久性，成為推動(dòng)事物朝著正確方向發(fā)展的重要因素。中國式現(xiàn)代化蘊(yùn)含的價(jià)值觀，突出體現(xiàn)為堅(jiān)持人民
中國式現(xiàn)代化體現(xiàn)科學(xué)社會(huì)主義的先進(jìn)本質(zhì) —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 習(xí)近平總書記深刻指出：“中國式現(xiàn)代化，深深植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)科學(xué)社會(huì)主義的先進(jìn)本質(zhì)，借鑒吸收一切人類優(yōu)秀文明成果，代表人類文明進(jìn)步的發(fā)展方向，展現(xiàn)了不同于西方現(xiàn)代化模式的新圖景，是一種全新的人類文明形態(tài)?！鄙鐣?huì)主義本質(zhì)問題，是社會(huì)主義理論和實(shí)踐中的一個(gè)根本性問題，是順利推進(jìn)中國式現(xiàn)代化至關(guān)重要的因素。社會(huì)主義由空想到科學(xué)、由理論到實(shí)踐，從根本意義上說就是對社會(huì)主義本質(zhì)的認(rèn)識(shí)不斷深化和科學(xué)堅(jiān)持的結(jié)果。 以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識(shí)和把握社會(huì)主義的本質(zhì)，是科
中國式現(xiàn)代化的原創(chuàng)性貢獻(xiàn) —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化既是人類社會(huì)發(fā)展與世界歷史進(jìn)程的基本邏輯與必然趨向，又是中國共產(chǎn)黨百年來一以貫之的歷史使命與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。中國式現(xiàn)代化，是中國共產(chǎn)黨自成立以來特別是黨的十八大以來，在領(lǐng)導(dǎo)全黨全國人民進(jìn)行現(xiàn)代化探索和建設(shè)過程中的重大實(shí)踐創(chuàng)造與理論創(chuàng)新。中國式現(xiàn)代化，是對中國共產(chǎn)黨百年來領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)總結(jié)，更是對“什么是中國式現(xiàn)代化新道路、如何拓展中國式現(xiàn)代化新道路”等重要理論與實(shí)踐課題的創(chuàng)造性回答。中國式現(xiàn)代化，緊緊圍繞“建設(shè)什么樣的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、怎樣建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國”的理論與實(shí)踐
2022沿著中國現(xiàn)代化道路走共同富裕(講稿)-由作者橙楚1826上傳,大小16.7 KB,總共8頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022沿著中國現(xiàn)代化道路走共同富裕PPT紅色黨政風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件模板
中國式現(xiàn)代化的中國邏輯 —學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神研討班專題黨課 習(xí)近平總書記在學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神研討班開班式上的重要講話深刻闡述了中國式現(xiàn)代化的一系列重大理論和實(shí)踐問題，深刻揭示了中國式現(xiàn)代化的中國邏輯，是當(dāng)代中國正確理解中國式現(xiàn)代化的思想指引，是大力推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的行動(dòng)指南。 中國式現(xiàn)代化的歷史邏輯 習(xí)近平總書記指出，中國式現(xiàn)代化是我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民在長期探索和實(shí)踐中歷經(jīng)千辛萬苦、付出巨大代價(jià)取得的重大成果。一百多年來中國式現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程一脈相承，一以貫之。通過民族獨(dú)立、人民解放的新民主
2021企業(yè)推進(jìn)治理體系治理能力現(xiàn)代化心得體會(huì)研討發(fā)言3篇-由作者天駁堊上傳,大小17.2 KB,總共3頁,適用于心得體會(huì)等多種場景,包含了企業(yè)推進(jìn)治理體系治理能力現(xiàn)代化心得體會(huì)研討發(fā)言3篇
中國式現(xiàn)代化是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 中國式現(xiàn)代化既有各國現(xiàn)代化的共同特征，更有基于自己國情的鮮明特色。中國式現(xiàn)代化的一個(gè)本質(zhì)特征，就是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化。在中國這樣一個(gè)擁有14億多人口的大國搞社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，就要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，讓全體人民共同富裕取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，并以此不斷創(chuàng)造人類文明新形態(tài)。 分階段長期推進(jìn)全體人民共同富裕 黨的二十大報(bào)告全面部署了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的“兩步走”戰(zhàn)略，對今后五年“關(guān)鍵時(shí)期”和2035年基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的發(fā)展目標(biāo)
中國式現(xiàn)代化與中國自主知識(shí)體系構(gòu)建 ——黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 2016年5月17日，習(xí)近平總書記主持召開哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)并發(fā)表重要講話。講話科學(xué)解答了我國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)面臨的一系列重大理論和實(shí)踐問題，明確提出了加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系的重大論斷和戰(zhàn)略任務(wù)，是指導(dǎo)新時(shí)代我國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)事業(yè)繁榮發(fā)展的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。2022年4月25日，習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時(shí)又強(qiáng)調(diào)指出，“加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，歸根結(jié)底是建構(gòu)中國自主的知識(shí)體系”，闡明了構(gòu)建“三大體系”與“中國自主的知識(shí)體系”之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，進(jìn)一
