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    黨支部2022年度黨建工作總結及2023年工作計劃 2022年,xx黨支部堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,認真學習貫徹黨的二十大精神,以黨的政治建設為統(tǒng)領,主動扛起管黨治黨政治責任,持續(xù)引導黨員干部增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,堅定不移把全面從嚴治黨引向深入?,F(xiàn)將有關工作情況報告如下: 一、2022年工作情況 (一)堅持以學領做,夯實思想政治根基。一是深化政治理論學習,持續(xù)深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想,第一時間組織收聽收看黨的

    學校黨支部2023年黨建工作計劃范文 為了進一步的加強我校黨的思想建設、組織建設、作風建設與廉政建設,進一步的發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用與黨員干部的先鋒模范作用,全面完成教育局黨委下達的各項工作任務,結合本校實際,特制定黨建工作計劃。 一、指導思想 以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神為指導,堅持“思想建設、組織建設和作風建設有機結合”的黨建工作思路;堅持圍繞中心,狠抓黨建,內強素質,外樹形象,與時俱進,開拓進??;始終突出黨建工作的政治性、群眾性、實踐性、創(chuàng)新性;為創(chuàng)建學習型黨組織和

    黨員民主評議自我評價材料范文 一直以來,本人在黨組織和單位領導的培養(yǎng)教育下,以一名共產黨員的標準嚴格要求自己,按照黨組織的安排,認真學習規(guī)定內容,積極參加集中學習培訓,主動參與志愿服務活動,不斷提高自身理論水平和政治思想覺悟?,F(xiàn)自我評價如下: 一、思想政治方面 我注重加強政治理論學習,落實黨史學習教育常態(tài)化長效化,堅持把習近平中國特色社會主義思想、黨的二十大精神、黨章黨規(guī)、黨中央關于從嚴治黨相關要求納入個人學習計劃,自覺認真系統(tǒng)學習,不斷增強“四個意識”,堅定政治思想。關于國家時事,經??措娨曅侣?、

    社區(qū)黨委書記抓基層黨建工作述職報告范文 自任職以來,在街道黨工委、辦事處的領導和大力支持下,緊緊依靠社區(qū)黨員和廣大群眾,團結黨支部成員,以維護轄區(qū)安全穩(wěn)定為重點,以提高居民幸福指數為目標,以全心全意為群眾服務為中心。明確目標、攻堅克難,認真履行工作職責,開創(chuàng)性的開展工作,取得了明顯的成效,社區(qū)黨委、居委會在群眾中威信得到了提高,凝聚力不斷增強。認真學習黨務知識,熟練掌握社區(qū)基本情況、工作職能,團結帶領社區(qū)工作人員,以求真務實,真抓實干的精神,認真完成了街道黨工委、辦事處交辦的各項工作。同時我在工作和生活中堅決做到清正廉潔,落實黨風廉政責任制,

    市直機關2023年度黨建工作要點 ?2023年是貫徹落實黨的二十大精神的開局之年,是為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家奠定基礎的重要一年。市直機關黨建工作的總體思路是:堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神,按照習近平總書記在黨的二十大報告中作出的“全面提高機關黨建質量”的重大部署,全面落實省市委工作安排,以高度的政治責任感和歷史使命感,高質量推進、高標準落實新時代機關黨建工作任務,切實把市直機關黨建各項工作抓緊抓實、抓出成效。 一、著力抓好政治建設,衷心擁護“兩個確立”、忠誠踐行“兩個維護”

    2023年黨風廉政建設主體責任和機關黨建工作責任清單范文 一、領導小組及責任對象 (一)黨風廉政建設領導小組 組長:x 成員:x (二)責任分工及責任對象 各科室負責人的責任對象為本科工作人員。 二、黨風廉政建設主體責任清單 (一)傳達學習上級有關重要會議、重要文件精神 內容:及時傳達學習中央、省、市、區(qū)有關重要會議、重要文件精神。 參加對象:全體

    2023年黨建工作要點匯編(6篇) 目錄 1.2023年黨建工作要點 2 2.2023年黨建工作要點 12 3.2023年黨建工作要點 22 4.2023年黨建工作要點 28 5.2023年機關黨建工作要點 34 6.2023年市直機關黨建工作要點 39 2023年黨建工

    主題教育:2023年主題教育理論學習總結摘編 堅持問題導向——深刻把握理論創(chuàng)新的世界觀和方法論 中央組織部理論學習中心組 《習近平著作選讀》是加強黨的創(chuàng)新理論武裝的權威教材,是深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的必讀書目。中央組織部在部機關主題教育中,通過舉辦部務會讀書班、部理論學習中心組學習、專題交流研討等多種形式,深學細研《習近平著作選讀》,緊密聯(lián)系新時代取得的原創(chuàng)性思想、變革性實踐、突破性進展、標志性成果,更加深切感悟到習近平新時代中國特色社會主義思想具有強大的真理力量和實踐

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