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    2022中小學(xué)黨建課題研究申報(bào)書

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    2021年黨建課題研究報(bào)告-由作者桂花荔枝粥上傳,大小,總共1頁,適用于報(bào)告等多種場景,包含了黨建課題研究報(bào)告

    2021年基層精準(zhǔn)黨建課題研究報(bào)告-由作者大可愛的愛上傳,大小,總共1頁,適用于報(bào)告等多種場景,包含了基層精準(zhǔn)黨建課題研究報(bào)告

    精準(zhǔn)黨建課題研究報(bào)告:全面提升基層黨組織整體功能下載-由作者yeartanrui上傳,大小15.1 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了精準(zhǔn),黨建,課題,研究報(bào)告,研究,報(bào)告,全面,提升,基層黨組織,基層,黨組織,整體功能,整體,功能

    培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的研究課題研究工作總結(jié)-由作者秋戀烤76a上傳,大小11.0 KB,總共1頁,適用于總結(jié)等多種場景,包含了培養(yǎng),學(xué)生,綜合,學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí),能力,研究,課題研究,課題,工作總結(jié),工作,總結(jié)

    民主生活會(huì)、組織生活會(huì)相互批評(píng)意見340例第一部分(140條)?1、深入實(shí)際不夠。對地區(qū)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢認(rèn)識(shí)和了解不全面,對分管工作的指導(dǎo)力度不夠。在探索特點(diǎn)規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法、搞好服務(wù)指導(dǎo)等方面做得還不夠好。比如在思想上不重視統(tǒng)計(jì)工作,認(rèn)為其人事、業(yè)務(wù)均在區(qū)統(tǒng)計(jì)局管理,沒有進(jìn)行業(yè)務(wù)鉆研,未能與街道

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    黨支部委員黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會(huì)個(gè)人對照檢查材料(1)-由作者木魚石88589上傳,大小20.534KB,總共7頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨支部委員黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會(huì)個(gè)人對照檢查材料(1),黨史學(xué)習(xí)教育,公文范文

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    (6篇)2021-2022年中小學(xué)校學(xué)生課后延時(shí)服務(wù)工作實(shí)施方案 -由作者wu15803579117上傳,大小24.1 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了(6篇)2021-2022年中小學(xué)校學(xué)生課后延時(shí)服務(wù)工作實(shí)施方案 ,學(xué)校

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    “三抓三強(qiáng)”推進(jìn)中小學(xué)校黨建工作 XX縣堅(jiān)持圍繞教育抓黨建,抓好黨建促教育,采取“三抓三強(qiáng)”措施,為提升全縣教育工作質(zhì)量提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。

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