高舉旗幟?維護核心?忠誠擔當?創(chuàng)新競進???為全面建成高質(zhì)量小康社會?建設(shè)社會主義現(xiàn)代化大都市而奮斗——?在中國共產(chǎn)黨天津市第十一次代表大會上的報告同志們：　　現(xiàn)在，我代表中共天津市第十屆委員會向大會作報告，請予審議?！　≈袊伯a(chǎn)黨天津市第十一次代表大會，是在以習(xí)近平同志為核心的黨中央率領(lǐng)我們決戰(zhàn)決

6篇心得體會學(xué)習(xí)社會主義革命和建設(shè)時期歷史心得體會范文6篇中國共產(chǎn)黨簡史第五章第六章學(xué)習(xí)心得體會研討發(fā)言材料參考黨史學(xué)習(xí)教育素材 (1)-由作者我家狗叫大卡上傳,大小11.8 KB,總共3頁,適用于等多種場景,包含了6,篇,心得體會,心得,體會,學(xué)習(xí),社會主義,社會,主義,革命,和,建設(shè),時期,歷史,范文,中國共產(chǎn)黨,中國,共產(chǎn)黨,簡史,第,第五,五章,章第,第六,六章,章,學(xué)習(xí)心得體會,研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,參考,黨史,學(xué)習(xí)教育,教育,1

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2篇學(xué)習(xí)黨的十八大以來的歷史性成就和歷史性變革心得體會范文-由作者武漢常青藤之歌上傳,大小21.000KB,總共6頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2篇學(xué)習(xí)黨的十八大以來的歷史性成就和歷史性變革心得體會范文,心得體會,公文范文

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從黨的奮斗歷程中汲取智慧和力量 深入學(xué)習(xí)貫徹《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》黨課演講稿-由作者尼哪來的自信上傳,大小1.85MB,總共17頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了從黨的奮斗歷程中汲取智慧和力量 深入學(xué)習(xí)貫徹《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》黨課演講稿 《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》發(fā)言材料 學(xué)習(xí) 黨的奮斗歷程 黨課 黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗 決議 中國共產(chǎn)黨第三個歷史決議 第三個歷史決議 《決議》 黨的百年奮斗 重大成就和歷史經(jīng)驗 黨建

社會主義七十年光輝歲月 發(fā)展之路七十年砥礪奮進 &l

深刻領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵 提出并系統(tǒng)闡述習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，進而把習(xí)近平新時代中國特色社會

四史（黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史）知識測試題匯編（共817題）（含答案）黨史知識測試題（160 個）一、填空題（80 個）申請入黨的人，要經(jīng)過(支部大會)通過和(上級黨組織) 批準。中共“一大”是在（上海）召開的。黨的第（二）次全國代表大會首次區(qū)分并制定了黨的最 高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)？中

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中國特色社會主義史專題黨課講稿 黨課講稿：中國特色社會主義是改革開放取得的最大成就。

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社會主義革命和建設(shè)時期黨的歷史學(xué)習(xí)心得體會范文2篇-由作者木木yhz上傳,大小17.734KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了社會主義革命和建設(shè)時期黨的歷史學(xué)習(xí)心得體會范文2篇,心得體會,公文范文

研討發(fā)言：踐行黨章、遵守黨規(guī)深入學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想 研討發(fā)言：按照本次分組學(xué)習(xí)研討

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立足地方實際? 堅持務(wù)實創(chuàng)新 推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)深用活 &

2021年黨政宣傳社會主義核心價值觀-由作者yw949264上傳,大小,總共1頁,適用于等多種場景,包含了黨政宣傳社會主義核心價值觀

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市關(guān)工委主任在2021年X省少年兒童踐行社會主義核心價值觀征文活動總結(jié)頒獎大會上的講話-由作者新聯(lián)杜足球上傳,大小12.8 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了市,關(guān)工委,主任,在,2021,年,X,省,少年兒童,少年,兒童,踐行,社會主義核心價值觀,社會,主義,核心,價值觀,征文,活動總結(jié),活動,總結(jié),頒獎,大會,上,上的,講話

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習(xí)近平領(lǐng)導(dǎo)中國特色社會主義法治建設(shè)的 成就、規(guī)律及實踐意義 李 娟

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【5篇】學(xué)習(xí)“四史”心得體會（5篇）（黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史心得體會） <

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