2022銀行作風(fēng)建設(shè)發(fā)言交流
深學(xué)細悟礪初心 嚴抓嚴管固堤壩 黨的作風(fēng)和形象關(guān)系黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，決定黨和國家事業(yè)成敗。我們開展此次專題黨課，旨在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會中央八項規(guī)定精神，引導(dǎo)全體黨員干部深刻把握其豐富內(nèi)涵和實踐要求，以優(yōu)良作風(fēng)凝聚起推動高質(zhì)量發(fā)展的強大合力。下面，我從五個方面與同志們共同交流學(xué)習(xí)。 一、深刻認識中央八項規(guī)定精神的重大意義。這是堅守“政治信仰”的必然要求。中央八項規(guī)定是新時代從嚴管黨治黨的切入口和動員令。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央站高謀遠，堅持問題導(dǎo)向，針對一個時期以來表現(xiàn)突
全省政府系統(tǒng)秘書長辦公室（研究室）主任會議發(fā)言交流材料6篇匯編-由作者情羽晴上傳,大小66.726KB,總共19頁,適用于公文范文等多種場景,包含了全省政府系統(tǒng)秘書長辦公室（研究室）主任會議發(fā)言交流材料6篇匯編,發(fā)言材料,公文范文
七一表彰大會-上饒銀行優(yōu)秀共產(chǎn)黨員金琳發(fā)言材料-由作者姜大姜姜姜上傳,大小13.6 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了七一,表彰大會,表彰,大會,上饒,銀行,優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,優(yōu)秀,共產(chǎn),黨員,金,金琳,琳,發(fā)言材料,發(fā)言,材料
X銀行“開門紅”工作座談會發(fā)言材料-由作者小太陽luocheng上傳,大小16.9 KB,總共8頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了X,銀行,開門紅,開門,工作座談會,工作,座談會,發(fā)言材料,發(fā)言,材料
加強作風(fēng)建設(shè) 辦人民滿意教育——小學(xué)校長“強作風(fēng)、優(yōu)環(huán)境、惠民生、促發(fā)展”活動動員會發(fā)言材料-由作者溫度159159上傳,大小11.9 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了加強,作風(fēng)建設(shè),作風(fēng),建設(shè),辦,人民,滿意,教育,小學(xué)校長,小學(xué),校長,強,優(yōu),環(huán)境,惠,民生,促,發(fā)展,活動,動員會,動員,發(fā)言材料,發(fā)言,材料
聚集發(fā)力 攻堅決勝——在全市加強能力作風(fēng)建設(shè)暨重點任務(wù)攻堅決戰(zhàn)大會上的表態(tài)發(fā)言-由作者子巴概錄自瀉上傳,大小11.4 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了聚集,發(fā)力,攻堅,決勝,在,全市,加強,能力,作風(fēng)建設(shè),作風(fēng),建設(shè),暨,重點,任務(wù),決戰(zhàn),大會,上,上的,表態(tài)發(fā)言,表態(tài),發(fā)言
堅持正風(fēng)肅紀反腐相貫通 總書記論加強黨的作風(fēng)建設(shè)主題黨課 黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在推進全面從嚴治黨實踐中，就加強黨的作風(fēng)建設(shè)發(fā)表一系列重要講話、作出一系列重要指示批示，為開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育提供了根本遵循。我們梳理了習(xí)近平總書記的部分相關(guān)重要論述，供廣大黨員學(xué)習(xí)參考。 中央提出抓作風(fēng)建設(shè)，反對形式主義、官僚主義、享樂主義，反對奢靡之風(fēng)，就是提出了一個抓反腐倡廉建設(shè)的著力點，提出了一個夯實黨執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)的切入點。 ——2013年4月19日，習(xí)近平在十八屆中
13篇各單位黨委書記黨組書記解放思想能力作風(fēng)建設(shè)研討發(fā)言材料范文13篇心得體會-由作者放好風(fēng)箏牽好線上傳,大小,總共24頁,適用于心得體會等多種場景,包含了13,篇各,各,單位,黨委書記,黨委,書記,黨組書記,黨組,解放思想,解放,思想,能力,作風(fēng)建設(shè),作風(fēng),建設(shè),研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,范文,篇,心得體會,心得,體會2022銀行作風(fēng)建設(shè)發(fā)言交流
強化責(zé)任擔(dān)當 認真履職盡責(zé)-作風(fēng)建設(shè)年研討發(fā)言材料-由作者輕飄飄的躺上傳,大小7.5 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了強化,責(zé)任,擔(dān)當,認真,履職盡責(zé),履職,盡責(zé),作風(fēng)建設(shè)年,作風(fēng),建設(shè),研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料
關(guān)于黨建陣地建設(shè)經(jīng)驗交流發(fā)言材料-由作者下著雨z夜空上傳,大小17.2 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了關(guān)于,黨建,陣地,建設(shè),經(jīng)驗交流,經(jīng)驗,交流,發(fā)言材料,發(fā)言,材料
關(guān)于年輕干部健康成長會議發(fā)言交流-由作者北京程怡律師上傳,大小14.7 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了關(guān)于,年輕,干部,健康成長,健康,成長,會議發(fā)言,會議,發(fā)言,交流
扎實抓好干部管理監(jiān)督工作推動干部隊伍思想作風(fēng)建設(shè)轉(zhuǎn)變發(fā)言提綱-由作者李老師南寧上傳,大小12.8 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了扎實,抓好,干部管理,干部,管理,監(jiān)督工作,監(jiān)督,工作,推動,隊伍,思想,作風(fēng)建設(shè),作風(fēng),建設(shè),轉(zhuǎn)變,發(fā)言提綱,發(fā)言,提綱
干部作風(fēng)建設(shè)工作會議的發(fā)言5篇-由作者尹艷玲426上傳,大小23.7 KB,總共8頁,適用于公文范文等多種場景,包含了干部作風(fēng)建設(shè),干部,作風(fēng),建設(shè),工作會議,工作,會議,發(fā)言,5,篇
2021年黨支部發(fā)言交流材料-由作者Zlanys灬上傳,大小15.9 KB,總共4頁,適用于演講稿等多種場景,包含了2021,年,黨支部,發(fā)言,交流材料,交流,材料
黨風(fēng)廉政建設(shè)會議交流發(fā)言材料3篇-由作者天撬置上傳,大小22.2 KB,總共7頁,適用于黨風(fēng)廉政等多種場景,包含了黨風(fēng)廉政建設(shè),黨風(fēng),廉政,建設(shè),會議交流,會議,交流,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,3,篇
在加強作風(fēng)建設(shè)切實解決群眾反映強烈突出問題專項整治工作座談會上的發(fā)言-由作者精S☆A(yù)選上傳,大小,總共4頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了在,加強,作風(fēng)建設(shè),作風(fēng),建設(shè),切實,解決,群眾,反映,強烈,突出問題,突出,問題,專項整治,專項,整治,工作座談會,工作,座談會,上,上的,發(fā)言2022銀行作風(fēng)建設(shè)發(fā)言交流
在全州政府系統(tǒng)辦公室工作暨作風(fēng)建設(shè)推進會議上的發(fā)言-由作者綠之康的家上傳,大小11.4 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了在,全州,政府系統(tǒng),政府,系統(tǒng),辦公室工作,辦公,暨,作風(fēng)建設(shè),作風(fēng),建設(shè),推進,會議,上,上的,發(fā)言
習(xí)近平關(guān)于 加強黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編（四） 黨的作風(fēng)關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡 “黨的作風(fēng)關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡?！遍L期以來，習(xí)近平總書記圍繞作風(fēng)建設(shè)作出一系列重要論述，提出一系列新思想新論斷新舉措。為進一步深化理論學(xué)習(xí)，鞏固理論成果，特制作《習(xí)近平關(guān)于加強黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編》系列PPT,旨在引導(dǎo)廣大黨員干部在學(xué)思踐悟中牢記初心使命，在細照篤行中改進工作作風(fēng)，做到學(xué)有所悟、學(xué)有所獲，把學(xué)習(xí)成效真正轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的實際行動。
習(xí)近平關(guān)于 加強黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編（五） 黨的作風(fēng)關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡 “黨的作風(fēng)關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡?！遍L期以來，習(xí)近平總書記圍繞作風(fēng)建設(shè)作出一系列重要論述，提出一系列新思想新論斷新舉措。為進一步深化理論學(xué)習(xí)，鞏固理論成果，特制作《習(xí)近平關(guān)于加強黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編》系列PPT,旨在引導(dǎo)廣大黨員干部在學(xué)思踐悟中牢記初心使命，在細照篤行中改進工作作風(fēng)，做到學(xué)有所悟、學(xué)有所獲，把學(xué)習(xí)成效真正轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的實際行動。
