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    以案為鑒明紀(jì)律 正風(fēng)肅紀(jì)強(qiáng)作風(fēng) ——學(xué)習(xí)違規(guī)吃喝典型案例專題研討發(fā)言—— 黨的作風(fēng)是黨的形象,關(guān)系人心向背,關(guān)系黨的生死存亡。違規(guī)吃喝看似是“舌尖上的小事”,實(shí)則是觸碰紀(jì)律紅線的“大事”,嚴(yán)重侵蝕黨的肌體,損害黨在人民群眾心中的形象。在開展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育的當(dāng)下,我們宣傳干部更應(yīng)從違規(guī)吃喝典型案例中深刻汲取教訓(xùn),以案為鑒、以案促改,時(shí)刻保持清醒頭腦,堅(jiān)守紀(jì)律底線,以過硬作風(fēng)為黨的宣傳事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展保駕護(hù)航。 一、以案為鑒,深刻認(rèn)清違規(guī)吃喝之害

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    “發(fā)揮好統(tǒng)一戰(zhàn)線優(yōu)勢,支持好人民政協(xié)工作”專題研討發(fā)言材料-由作者白道圣徒徒上傳,大小15.759KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了“發(fā)揮好統(tǒng)一戰(zhàn)線優(yōu)勢,支持好人民政協(xié)工作”專題研討發(fā)言材料,“發(fā)揮好統(tǒng)一戰(zhàn)線優(yōu)勢,支持好人民政協(xié)工作”專題研討發(fā)言材料

    消防救援隊(duì)伍“牢記領(lǐng)袖訓(xùn)詞,永做忠誠衛(wèi)士”主題教育 第一專題研討發(fā)言-由作者射手神說要有愛上傳,大小15.324KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了消防救援隊(duì)伍“牢記領(lǐng)袖訓(xùn)詞,永做忠誠衛(wèi)士”主題教育 第一專題研討發(fā)言,消防救援隊(duì)伍“牢記領(lǐng)袖訓(xùn)詞,永做忠誠衛(wèi)士”主題教育 第一專題研討發(fā)言

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    區(qū)委中心組學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)專題研討發(fā)言材料-由作者我可以不活嗎上傳,大小15.354KB,總共3頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了區(qū)委中心組學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)專題研討發(fā)言材料,區(qū)委中心組學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)專題研討發(fā)言材料

    生態(tài)環(huán)境保護(hù)督察通報(bào)典型案例“以案促改”專題研討發(fā)言-由作者愛是否成殤上傳,大小20.592KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了生態(tài)環(huán)境保護(hù)督察通報(bào)典型案例“以案促改”專題研討發(fā)言,生態(tài)環(huán)境保護(hù)督察通報(bào)典型案例“以案促改”專題研討發(fā)言

    開展”作風(fēng)大轉(zhuǎn)變”活動(dòng)專題研討發(fā)言材料-由作者WXH吶上傳,大小18.804KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了開展”作風(fēng)大轉(zhuǎn)變”活動(dòng)專題研討發(fā)言材料,開展”作風(fēng)大轉(zhuǎn)變”活動(dòng)專題研討發(fā)言材料2022酒駕醉駕違法專題研討發(fā)言

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    嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活專題研討發(fā)言-由作者十一Oppa上傳,大小16.437KB,總共4頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活專題研討發(fā)言,嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活專題研討發(fā)言

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    “群眾紀(jì)律”專題研討發(fā)言 強(qiáng)化服務(wù)群眾意識(shí)與提升群眾工作能力 同志們:江山就是人民,人民就是江山。新《條例》進(jìn)一步充實(shí)完善群眾紀(jì)律要求,要求黨員不斷嚴(yán)守望群眾紀(jì)律。我們要從黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的角度出發(fā),在深刻理解群眾紀(jì)律的基礎(chǔ)上,增強(qiáng)服務(wù)群眾意識(shí),提高群眾工作能力,推動(dòng)群眾工作取得新成效。 群眾紀(jì)律的內(nèi)涵與意義 群眾紀(jì)律,作為黨的紀(jì)律體系的重要組成部分,其核心在于要求黨員干部在群眾工作中始終保持清正廉潔、公正無私的作風(fēng),始終堅(jiān)守全心全意為人民服務(wù)的宗旨。這一紀(jì)

    黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨史學(xué)習(xí)教育“學(xué)史力行”專題研討發(fā)言材料-由作者響亮的名字wyp上傳,大小17.226KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨史學(xué)習(xí)教育“學(xué)史力行”專題研討發(fā)言材料,發(fā)言材料,公文范文

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