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    鑄牢中華民族共同體意識專題研討發(fā)言稿-由作者往后余生007上傳,大小18.315KB,總共5頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了鑄牢,牢,中華民族,中華,民族,共同體,共同,意識,專題,研討,發(fā)言稿,發(fā)言

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    關于開展“三抓三促”行動專題研討發(fā)言稿 (21篇) 關于開展“三抓三促”行動專題研討發(fā)言稿1 深入開展“三抓三促”行動是全面貫徹落實黨的二十大精神的重大舉措,是加快發(fā)展實現(xiàn)趕超進位的重要途徑,是馳而不息深化作風建設的必然要求。我將緊密結合自身工作實際,以“身在兵位”的責任意識和“胸為帥謀”的擔當精神,全力推動思想新跨越、作風大轉變、工作大提升,為州委辦公室“三服務”工作高質量發(fā)展無私奉獻。 一要在理論學習上下苦功、求進步。一是提高思想水平。要認真學習黨的創(chuàng)新理論,用黨的創(chuàng)新理論指導實踐、推動工作。因為

    “群眾紀律”專題研討發(fā)言 強化服務群眾意識與提升群眾工作能力 同志們:江山就是人民,人民就是江山。新《條例》進一步充實完善群眾紀律要求,要求黨員不斷嚴守望群眾紀律。我們要從黨紀學習教育的角度出發(fā),在深刻理解群眾紀律的基礎上,增強服務群眾意識,提高群眾工作能力,推動群眾工作取得新成效。 群眾紀律的內涵與意義 群眾紀律,作為黨的紀律體系的重要組成部分,其核心在于要求黨員干部在群眾工作中始終保持清正廉潔、公正無私的作風,始終堅守全心全意為人民服務的宗旨。這一紀

    目錄牢記初心使命 傳承革命精神 1——學習習近平總書記的重要文章《牢記初心使命,推進自我革命》研討發(fā)言 1不忘初心、牢記使命,在新的起點將自我革命進行到底、推向深入 5——學習習近平總書記的重要文章《牢記初心使命,推進自我革命》研討發(fā)言 5施藥動刀治病 固本培元強身 8——學習習近平總書記的重要

    以案為鑒明紀律 正風肅紀強作風 ——學習違規(guī)吃喝典型案例專題研討發(fā)言—— 黨的作風是黨的形象,關系人心向背,關系黨的生死存亡。違規(guī)吃喝看似是“舌尖上的小事”,實則是觸碰紀律紅線的“大事”,嚴重侵蝕黨的肌體,損害黨在人民群眾心中的形象。在開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育的當下,我們宣傳干部更應從違規(guī)吃喝典型案例中深刻汲取教訓,以案為鑒、以案促改,時刻保持清醒頭腦,堅守紀律底線,以過硬作風為黨的宣傳事業(yè)高質量發(fā)展保駕護航。 一、以案為鑒,深刻認清違規(guī)吃喝之害 2022踐行文化潤疆牢記教育使命專題研討發(fā)言稿

    “牢固樹立正確政績觀,勇?lián)聲r代新使命” 專題研討交流發(fā)言 專題研討交流發(fā)言:根據學

    “牢固樹立正確政績觀,勇?lián)聲r代新使命” 專題研討交流發(fā)言-由作者永遠不當兵上傳,大小14.1 KB,總共3頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了牢固,樹立,正確,政績觀,政績,勇?lián)?擔,新時代,新,使命,專題,研討,交流發(fā)言,交流,發(fā)言

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    違紀違法典型案件警示教育集中學習研討會議上發(fā)言稿-由作者情葬死海5108上傳,大小15.3 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了違紀,違法,典型,案件,警示教育,警示,教育,集中學習,集中,學習,研討,會議,上,發(fā)言稿,發(fā)言

    2021在“三個以案”警示教育專題學習研討會上的發(fā)言提綱及脫貧攻堅“回頭看”整改專題民主生活會總結-由作者夏落秋傷上傳,大小20.6 KB,總共2頁,適用于組織生活會等多種場景,包含了在“三個以案”警示教育專題學習研討會上的發(fā)言提綱及脫貧攻堅“回頭看”整改專題民主生活會總結

    (國有企業(yè))國發(fā)〔2022〕2號文件精神專題研討會上的發(fā)言提綱-由作者居然有個老爺爺上傳,大小16.028KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了(國有企業(yè))國發(fā)〔2022〕2號文件精神專題研討會上的發(fā)言提綱,(國有企業(yè))國發(fā)〔2022〕2號文件精神專題研討會上的發(fā)言提綱

    在“三個以案”警示教育專題學習研討會上的發(fā)言提綱今天我們在這里進行專題學習研討,目的是為了貫徹省委、市委關于開展“以案示警、以案為戒、以案促改”警示教育的統(tǒng)一部署,推深做實我市力戒形式主義、官僚主義工作,按照會議安排,下面我就開展好“三個以案”警示教育工作談一談自己的認識。首先,做好“三個以案”警示2022踐行文化潤疆牢記教育使命專題研討發(fā)言稿

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    2021學習教育理論專題研討會發(fā)言19篇-由作者螞蟻馬拉松上傳,大小1.11MB,總共53頁,適用于黨政機關等多種場景,包含了學習教育理論專題研討會發(fā)言19篇

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