契合·結合·融通 ——“兩個結合”視域下馬克思主義中國化時代化理論生成的邏輯意蘊 黨的二十大報告明確提出：“推進馬克思主義中國化時代化是一個追求真理、揭示真理、篤行真理的過程?！币话俣嗄陙?，中國共產(chǎn)黨人始終堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合（以下簡稱“兩個結合”），在面向中國問題的時代回答中，推進馬克思主義中國化時代化，創(chuàng)立了中國化時代化的馬克思主義理論創(chuàng)新與實踐創(chuàng)造的偉大成果。在2023年6月2日文化傳承發(fā)展座談會上，習近平總書記明確把“兩個結合”上升到我們黨開辟和發(fā)展中國特色社會主義的“必由之路”，是中國

從嚴治校是堅守黨校初心的根本保障 —黨校建校90周年暨2023年春季學期開學典禮上重要講話 　　習近平總書記在中央黨校建校90周年慶祝大會暨2023年春季學期開學典禮上的重要講話中指出：“堅守黨校初心，就必須始終堅持從嚴治校、質量立校，遵循最嚴格的政治標準、學術標準、教學標準、管理標準，發(fā)揮不正之風‘凈化器’、黨性鍛煉‘大熔爐’、全面從嚴治黨‘風向標’的作用。”這一重要要求，既是對中央黨校90年從嚴治校優(yōu)良傳統(tǒng)的深刻總結，也是新時代新征程全面推進從嚴治校工作的根本遵循。 　　從嚴治校是以習近平同志為核心的黨中央對黨校工作的

以團結合作應對不確定的世界 —寫在博鰲亞洲論壇2023年年會之際 志合者，不以山海為遠。 陽春三月，博鰲再“會”。一場“亞洲之約”即將如期而至，世界的目光再次聚焦于此。 3月28日，博鰲亞洲論壇2023年年會即將拉開大幕，多國政商學界代表將重啟線下聚首，向世界發(fā)出“博鰲之聲”。年會主題為“不確定的世界：團結合作迎挑戰(zhàn)，開放包容促發(fā)展”，與會嘉賓將圍繞主題及四大板塊議題，共商世界發(fā)展大計，促進國際團結與合作。 春暖花開，孕育著美好和希望。這是黨的二十大之后召開的首屆年會，也是博鰲亞

加快構建新發(fā)展格局是推動高質量發(fā)展的戰(zhàn)略基點 —黨員干部學習教育專題黨課 　　習近平總書記在參加十四屆全國人大一次會議江蘇代表團審議時強調，高質量發(fā)展是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務，加快構建新發(fā)展格局是推動高質量發(fā)展的戰(zhàn)略基點，深刻認識和把握這一重大論斷的科學內涵，對于立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，加快構建新發(fā)展格局，努力實現(xiàn)高質量發(fā)展，具有十分重要的指導意義。 　　一、新發(fā)展階段要求高質量發(fā)展 　　黨的十八大以來，我國發(fā)展進入新階段，破解新階段面臨的新問題新課題，要求實現(xiàn)高質量發(fā)展。

把鑄牢中華民族共同體意識工作抓實 —黨員干部學習教育專題黨課 今年8月26日，習近平總書記在聽取新疆維吾爾自治區(qū)黨委和政府、新疆生產(chǎn)建設兵團工作匯報時指出：“鑄牢中華民族共同體意識是新時代黨的民族工作的主線，也是民族地區(qū)各項工作的主線。要把鑄牢中華民族共同體意識工作抓實?！绷暯娇倳涍@一重要論述，進一步拓展了鑄牢中華民族共同體意識工作的新思路新要求，進一步豐富了新時代黨的治疆方略，彰顯了習近平總書記對黨的民族理論和民族工作與時俱進的創(chuàng)新發(fā)展，具有強大的理論引領力和實踐指導力。 一、鑄牢中華民族共同體意識是新時代黨的民族工

以鄉(xiāng)村全面振興推動現(xiàn)代化建設 —解決好“三農”問題、實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略 　　戰(zhàn)略問題是一個政黨、一個國家的根本性問題。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央針對關系全局、事關長遠的問題作出系統(tǒng)謀劃和戰(zhàn)略部署，堅持把解決好“三農”問題作為全黨工作的重中之重，啟動實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，推動農業(yè)農村取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。 　　習近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，對“三農”工作以及推動鄉(xiāng)村振興作出一系列重要論述，強調要把實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、做好“三農”工作放在經(jīng)濟社會發(fā)展全局中統(tǒng)籌謀劃和推進，系統(tǒng)回答了做好新時代

當前經(jīng)濟工作的幾個重大問題 —黨員干部學習教育專題黨課 明年經(jīng)濟工作千頭萬緒，需要從戰(zhàn)略全局出發(fā)，抓主要矛盾，從改善社會心理預期、提振發(fā)展信心入手，抓住重大關鍵環(huán)節(jié)，綱舉目張做好工作。 （一）著力擴大國內需求 總需求不足是當前經(jīng)濟運行面臨的突出矛盾。必須大力實施擴大內需戰(zhàn)略，采取更加有力的措施，使社會再生產(chǎn)實現(xiàn)良性循環(huán)。我國通過擴大內需有效應對了1998年亞洲金融危機、2008年國際金融危機、2020年以來新冠肺炎疫情沖擊，積累了成功經(jīng)驗，要優(yōu)化政策舉措，充分發(fā)揮消費的基礎作用和投資的關鍵作用。

如何破解大黨獨有難題 —黨員干部學習教育專題黨課 習近平總書記在第十四屆全國人民代表大會第一次會議上的講話中強調：“要時刻保持解決大黨獨有難題的清醒和堅定，勇于自我革命，一刻不停全面從嚴治黨?！弊鳛槭澜缟献畲蟮鸟R克思主義執(zhí)政黨，我們黨必須堅持“大有大的樣子”，清晰認識大黨在凝聚思想共識、執(zhí)行制度紀律等方面存在的問題，以“六個如何始終”作為解決大黨獨有難題的根本遵循，確保黨始終走在時代前列、始終成為全國人民的主心骨、始終成為堅強領導核心。 堅持黨的領導與人民至上相統(tǒng)一 習近平總書記指出：“黨與人民風雨同2023七一專題黨課主題

在大興調查研究中保持解決大黨獨有難題的清醒和堅定 —黨員干部學習教育專題黨課 治國必先治黨，黨興才能國強。作為世界第一大執(zhí)政黨，中國共產(chǎn)黨既有大黨獨特的優(yōu)勢，也有大黨獨有的難題。黨的二十大報告指出：“要始終贏得人民擁護、鞏固長期執(zhí)政地位，必須時刻保持解決大黨獨有難題的清醒和堅定?！闭{查研究是我們黨的基本工作方法和重要傳家寶，在保持解決大黨獨有難題的清醒和堅定中發(fā)揮著十分重要的作用。中共中央辦公廳印發(fā)的《關于在全黨大興調查研究的工作方案》指出，在全黨大興調查研究“是時刻保持解決大黨獨有難題的清醒和堅定、回答‘六個如何始終’的現(xiàn)實需要”。正在全黨深

保持解決大黨獨有難題的清醒和堅定 —黨員干部學習教育專題黨課 中國共產(chǎn)黨是世界上組織規(guī)模最大、黨員人數(shù)最多的政黨。作為一個馬克思主義政黨，規(guī)模大、人數(shù)多，是黨的一個明顯優(yōu)勢，這個優(yōu)勢在黨領導中國革命、建設和改革的各個歷史時期，都發(fā)揮出不可取代的巨大威力。如同世界上任何事物都具有兩面性，大也有大的難處。特別是像中國共產(chǎn)黨這樣一個已經(jīng)建立一百多年的大黨，隨著黨的組織規(guī)模不斷擴大，黨員人數(shù)不斷增多，在黨的活動環(huán)境發(fā)生巨大變化的情況下，必然會出現(xiàn)很多百年大黨所獨有的難題。保持解決大黨獨有難題的清醒和堅定，是黨的建設和黨的事業(yè)發(fā)展的內在要求。

以偉大自我革命破解大黨獨有難題 —黨員干部學習教育專題黨課 治國必先治黨，黨興才能國強。黨的二十大報告提出，“必須時刻保持解決大黨獨有難題的清醒和堅定”。 習近平總書記在二十屆中央紀委二次全會上用“六個如何始終”概括指出了我們黨治黨治國面臨的幾大特殊難題，即“如何始終不忘初心、牢記使命，如何始終統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，如何始終具備強大的執(zhí)政能力和領導水平，如何始終保持干事創(chuàng)業(yè)精神狀態(tài)，如何始終能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決自身存在的問題，如何始終保持風清氣正的政治生態(tài)”。 全面從嚴治黨永遠在路上，黨的自我革

學習“浦江經(jīng)驗” 提高解決復雜問題的能力 —黨員干部學習教育專題黨課 2003年，時任浙江省委書記習近平同志把浦江縣作為首次下訪接訪群眾的第一站，親自倡導并開創(chuàng)了省級領導干部下訪接訪的創(chuàng)新實踐?！捌纸?jīng)驗”由此逐步形成，并走向全國。 信訪工作是具有中國特色的，也是富有成效的。信訪工作對于化解改革發(fā)展中所出現(xiàn)的問題，對于保障和推動當代中國各項事業(yè)的發(fā)展，起到了特殊作用。立足新時代新征程，學習借鑒“浦江經(jīng)驗”，尋求蘊含其中的“提高解決復雜問題的能力”的思想方法和工作方法，是一個十分重要的視角。

深刻把握大黨獨有難題的哲學意蘊 —黨員干部學習教育專題黨課 　　黨的二十大報告指出：“我們黨作為世界上最大的馬克思主義執(zhí)政黨，要始終贏得人民擁護、鞏固長期執(zhí)政地位，必須時刻保持解決大黨獨有難題的清醒和堅定。”在二十屆中央紀委二次全會上，習近平總書記強調：“如何始終不忘初心、牢記使命，如何始終統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，如何始終具備強大的執(zhí)政能力和領導水平，如何始終保持干事創(chuàng)業(yè)精神狀態(tài)，如何始終能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決自身存在的問題，如何始終保持風清氣正的政治生態(tài)，都是我們這個大黨必須解決的獨有難題。”習近平總書記以“六個如何始終”原創(chuàng)性地概括了“大

深入推進新時代黨的建設新的偉大工程 —黨員干部學習教育專題黨課 治國必先治黨，黨興才能國強。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央提出并實施了新時代黨的建設新的偉大工程，使走過百年奮斗歷程的中國共產(chǎn)黨在革命性鍛造中更加堅強有力，更加充滿活力。習近平總書記在黨的二十大報告中對堅定不移全面從嚴治黨、深入推進新時代黨的建設新的偉大工程作出重要部署，強調“必須時刻保持解決大黨獨有難題的清醒和堅定”，為新時代加強黨的建設指明了方向、提供了遵循。在二十屆中央紀委二次全會上，習近平總書記深刻分析大黨獨有難題的形成原因、主要表現(xiàn)和破解之道，深刻闡述健全全面

加快構建新發(fā)展格局的重大戰(zhàn)略舉措 —黨員干部學習教育專題黨課 構建以國內大循環(huán)為主體、國內國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局，是以習近平同志為核心的黨中央立足我國發(fā)展階段、環(huán)境和條件的新變化所作出的重大決策，是把握發(fā)展主動權的先手棋，為全面推進中華民族偉大復興和全面建成社會主義現(xiàn)代化強國提供有力支撐。在二十屆中共中央政治局第二次集體學習時，習近平總書記全面闡釋了構建新發(fā)展格局的重大意義和科學內涵，從戰(zhàn)略安排上對構建新發(fā)展格局進行科學部署，擘畫新征程上構建新發(fā)展格局的宏偉藍圖。習近平總書記關于構建新發(fā)展格局的重要論述內涵豐富、博大精深，科學闡明構建新

堅持以黨的自我革命引領社會革命 —黨員干部學習教育專題黨課 堅持以黨的自我革命引領社會革命，是百年大黨的獨有優(yōu)勢。黨的十八大以來，習近平總書記圍繞建設什么樣的長期執(zhí)政的馬克思主義政黨、怎樣建設長期執(zhí)政的馬克思主義政黨的重大時代課題，突出全面從嚴治黨這個主題主線，提出一系列管黨治黨、興黨強黨的新理念新思想新戰(zhàn)略，探索出一條長期執(zhí)政條件下解決自身問題、跳出歷史周期率的成功道路。 黨的自我革命的最終目的是推動社會發(fā)展，促進社會物質文明和精神文明的雙向進步 以黨的自我革命引領社會革命是無產(chǎn)階級政黨的內在屬性。2023七一專題黨課主題

中共黨史黨建學視野下的大歷史觀與正確黨史觀 —黨員干部學習教育專題黨課 新時代，中共黨史黨建學在經(jīng)過長期發(fā)展后迎來了又一個繁榮發(fā)展的機遇期。一個顯著標志，繼隆重慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年、黨中央作出第三個歷史決議，中共黨史黨建學被確定為一級學科。中共黨史黨建學的前一個蓬勃發(fā)展的機遇期，出現(xiàn)在黨的十一屆三中全會后。當時，適應黨和國家全面撥亂反正、改革開放起步的需要，黨中央作出第二個歷史決議，強有力地推動了中共黨史黨建學的發(fā)展，并在澄清思想、統(tǒng)一認識、資政育人方面發(fā)揮了重要作用。而在新時代中共黨史黨建學新的發(fā)展機遇到來之際，構建什么樣的中共黨史黨建

紅色文化資源融入藝術類高校思政課教學探究 —黨員干部學習教育專題黨課 習近平總書記強調，“要用好紅色資源，傳承好紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去”。紅色文化資源是中國共產(chǎn)黨領導人民在革命、建設、改革進程中創(chuàng)造的先進文化，凝聚了黨的奮斗歷程、凝結了黨的建設經(jīng)驗、蘊含了黨的優(yōu)良作風，將紅色文化資源融入藝術類高校思政課教學，對引導青年學生堅定政治信仰，激勵其積極投身中國特色社會主義偉大事業(yè)具有重要意義。同時，有助于更好地從課程思政教育視角提高思政課程教學的藝術水平，讓思政課在藝術類高校具有更加鮮明的文化內涵，從而拓寬和深化思想政治教育的視野。

年輕干部怎樣做好調查研究 —黨員干部學習教育專題黨課 調查研究是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是黨員干部推動工作的有效方法和必備能力。習近平總書記在對年輕干部能力素質的要求中將“調查研究能力”擺在極為重要的位置，體現(xiàn)了對年輕干部的厚愛和期許。年輕干部受教育水平高、視野開闊、闖勁十足，更要在調查研究方面走在前列、干在實處。 深入系統(tǒng)地占有材料 馬克思指出：“研究必須充分地占有材料，分析它的各種發(fā)展形式，探尋這些形式的內在聯(lián)系。只有這項工作完成以后，現(xiàn)實的運動才能適當?shù)財⑹龀鰜??！崩碚撝R的每一步進展，都必須基于扎

“兩彈一星”精神融入研究生思政課教學的路徑探究 —黨員干部學習教育專題黨課 “兩彈一星”（核彈、導彈、人造衛(wèi)星）是中國在核武器和人造衛(wèi)星領域取得的突破性成果，是中國20世紀科技史上的一座豐碑?！皟蓮椧恍恰本袷窃凇皟蓮椧恍恰毖兄七^程中形成的偉大精神，是“兩彈一星”參研者創(chuàng)造的寶貴財富，更是中國科技工作者精神世界的真實寫照。黨的十八大以來，習近平總書記曾多次贊譽“兩彈一星”精神及其時代價值，強調要“把‘兩彈一星’精神一代一代傳下去，使之變成不可限量的物質創(chuàng)造力”。重視“兩彈一星”精神的育人價值并將其融入研究生思政課教學，可以有效提高研究生思政課的