改會風(fēng) 正黨風(fēng) ——2025黨的作風(fēng)建設(shè)主題黨課—— 會風(fēng)體現(xiàn)作風(fēng),改進(jìn)作風(fēng)必須端正會風(fēng)。當(dāng)“說有力的話、開有用的會”成為全黨共識,當(dāng)會風(fēng)會紀(jì)不斷向嚴(yán)向?qū)嵏倪M(jìn),我們黨必將以優(yōu)良作風(fēng)推動事業(yè)發(fā)展進(jìn)步,贏得人民群眾擁護(hù)支持。 開會很重要,如何開好會更重要。會風(fēng)關(guān)乎黨風(fēng)、連著民意,不僅是我們黨的重要工作方式,更是黨員干部作風(fēng)的縮影。好會風(fēng)是檢視作風(fēng)建設(shè)成效的重要標(biāo)尺之一,更是持續(xù)改進(jìn)作風(fēng)的題中應(yīng)有之義。然而,與作風(fēng)問題一樣,會風(fēng)問題也具有頑固性、反復(fù)性,抓一抓會好轉(zhuǎn),松一松就反彈。黨的十八大后,中央政治局
力戒形式主義 力促實干擔(dān)當(dāng) 2025整治形式主義為基層減負(fù)主題課件 中央層面整治形式主義為基層減負(fù)專項工作機制會議指出,要“通過深化拓展整治形式主義為基層減負(fù),不斷激勵廣大黨員、干部積極擔(dān)當(dāng)作為、敢于善于斗爭,進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,為勝利推進(jìn)強國建設(shè)、民族復(fù)興的歷史偉業(yè)提供堅強作風(fēng)保障”。黨中央再次聚焦形式主義這一頑疾,目的就是把整治形式主義為基層減負(fù)作為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的重要內(nèi)容,在理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改中,將糾治和力戒形式主義、官僚主義擺在更加突出的位置,持
堅持問題導(dǎo)向 上好思政課 數(shù)字化時代深刻改變著教育思維和教育實踐范式,思政課教師應(yīng)積極主動推動數(shù)字賦能,在虛擬世界打通教師走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的真實渠道,解決好學(xué)生關(guān)切的問題。 _______________ 2019年3月18日,習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上指出:“要堅持問題導(dǎo)向,學(xué)生關(guān)注的、有疑惑的問題其實也就幾大類,要把這些問題掰開了、揉碎了,深入研究解答,把事實和道理一條條講清楚?!苯衲晔橇?xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會五周年,我們更應(yīng)深刻認(rèn)識到,堅持問題
監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)” ——2024年黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育主題黨課課件—— 近日,中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的通知》,主要目的是深入學(xué)習(xí)貫徹修訂后的《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》(以下簡稱《條例》)。 當(dāng)下《條例》的學(xué)習(xí)正在如火如荼地進(jìn)行著,《條例》第五條強調(diào)了一個我們很常見的概念—監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”(以下簡稱“四種形態(tài)”),理解好這個概念,對于深化學(xué)習(xí)貫徹《條例》非常重要。 今天就跟大家一起分享如何理解運用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”。
對社會主義文化建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識新高度 ——深入學(xué)習(xí)理解習(xí)近平文化思想 2023年10月,全國宣傳思想文化工作會議正式提出并系統(tǒng)闡述了習(xí)近平文化思想。作為習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的文化篇,習(xí)近平文化思想是對新時代黨領(lǐng)導(dǎo)文化建設(shè)實踐經(jīng)驗的理論總結(jié),是堅持“兩個結(jié)合”、推進(jìn)馬克思主義文化理論創(chuàng)新的重大成果,既有文化理論的創(chuàng)新突破,又有具體工作的布局部署,是一個內(nèi)涵豐富、體用貫通的科學(xué)體系,標(biāo)志著我們黨對中國特色社會主義文化建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識達(dá)到了新高度。中央宣傳部組織編寫的《習(xí)近平文化思想學(xué)習(xí)綱要》,對習(xí)近平文化思想的核心要義、精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵、
/ 銘記歷史 吾輩自強 ——紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利80周年—— 2025 年,我們迎來了抗日戰(zhàn)爭勝利八十周年。八十年前的 9 月 2 日,日本簽署無條件投降書,這一時刻,標(biāo)志著中華民族歷經(jīng)十四年浴血奮戰(zhàn),終于迎來了近代以來反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭的偉大勝利。這是一段不能忘卻的歷史,它承載著中華民族的苦難與輝煌,更是激勵我們不斷前行的精神力量。 回首往昔 山河破碎,民族不屈抗?fàn)? 1931年,“九一八事變” 爆發(fā),日本關(guān)東軍悍然踏上中國領(lǐng)土,自
[黨史教育專題黨課講稿]黨史的主題教育黨課講稿6篇-由作者xasrf上傳,大小27.7 KB,總共9頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨史,教育,專題,黨課講稿,黨課,講稿,主題教育,主題,6,篇
民主集中制專題黨課講稿—在實踐中運用好民主集中制的領(lǐng)導(dǎo)方法的探討-由作者嗨鞋子0996上傳,大小25.357KB,總共8頁,適用于公文范文等多種場景,包含了民主集中制專題黨課講稿—在實踐中運用好民主集中制的領(lǐng)導(dǎo)方法的探討,民主集中制專題黨課講稿—在實踐中運用好民主集中制的領(lǐng)導(dǎo)方法的探討
實現(xiàn)精神上的獨立自主 ——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代文化思想 1.以科學(xué)理論為指導(dǎo),堅持走自己的路 實現(xiàn)精神上的獨立自主,必須有引領(lǐng)前進(jìn)方向的科學(xué)理論指導(dǎo),堅持走自己的路。如果方向走偏走錯,精神上的獨立自主就會南轅北轍,適得其反。馬克思主義深刻揭示了自然界、人類社會和人類思維發(fā)展的普遍規(guī)律,是認(rèn)識世界和改造世界的強大思想武器。習(xí)近平總書記指出,“馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想。背離或放棄馬克思主義,我們黨就會失去靈魂、迷失方向”,要求全黨“堅持獨立自主、自力更生,堅持道不變、志不改,既不走封閉僵化的老路,也不走改旗易幟的
經(jīng)濟(jì)思想主題黨課講稿_深刻理解經(jīng)濟(jì)思想的重要性-由作者心上人一上傳,大小14.2 KB,總共13頁,適用于公文范文等多種場景,包含了經(jīng)濟(jì),思想,主題,黨課講稿,黨課,講稿,深刻,理解,重要性,重要
清風(fēng)傳家遠(yuǎn) 正氣永流傳 ——黨員干部家風(fēng)建設(shè)主題黨課講稿 今天,咱們這堂黨課的主題是“最是清風(fēng)傳家遠(yuǎn)”。大家都知道,家是最小的國,國是千萬家。習(xí)近平總書記多次強調(diào):“家庭是社會的基本細(xì)胞,是人生的第一所學(xué)校?!秉h員干部的家風(fēng),可不單單是自家的私事,它還連著黨風(fēng)政風(fēng),影響著社風(fēng)民風(fēng)。接下來,我會從三個方面和大家交流探討。 一、追溯歷史長河:那些流芳百世的清風(fēng)故事 先給大家講一個歷史故事。北宋時期,有個叫趙抃(biàn)的官員,他在四川任職時,身邊
貫徹落實廉潔準(zhǔn)則 爭做四有好老師——黨風(fēng)廉政和師德師風(fēng)教育主題黨課-由作者殘忍的我上傳,大小18.656KB,總共6頁,適用于公文范文等多種場景,包含了貫徹落實廉潔準(zhǔn)則 爭做四有好老師——黨風(fēng)廉政和師德師風(fēng)教育主題黨課,貫徹落實廉潔準(zhǔn)則 爭做四有好老師——黨風(fēng)廉政和師德師風(fēng)教育主題黨課
黨風(fēng)廉政教育月主題黨課講稿:以好家風(fēng)匯聚清廉正能量-由作者xiao2315295上傳,大小26.123KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨風(fēng)廉政教育月主題黨課講稿:以好家風(fēng)匯聚清廉正能量,黨風(fēng)廉政教育月主題黨課講稿:以好家風(fēng)匯聚清廉正能量
2022課程思政普遍性的四重意義PPT簡約黨建風(fēng)黨員干部深入學(xué)習(xí)課程思政主題黨課黨建課件(講稿)-由作者魚食虛空上傳,大小15.2 KB,總共7頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022課程思政普遍性的四重意義PPT簡約黨建風(fēng)黨員干部深入學(xué)習(xí)課程思政主題黨課黨建課件2023少年宮主題黨課
主題黨課:全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上-由作者好大一蝦上傳,大小16.826KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了主題黨課:全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上,主題黨課:全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上
以良法善治深化愛國主義教育 凝聚強國復(fù)興的磅礴力量 ——大力弘揚愛國主義精神 愛國主義是我們民族精神的核心,是中華民族團(tuán)結(jié)奮斗、自強不息的精神紐帶。十四屆全國人大常委會第六次會議表決通過《中華人民共和國愛國主義教育法》(以下簡稱“愛國主義教育法”),是全面貫徹習(xí)近平法治思想和習(xí)近平文化思想的重大創(chuàng)新舉措,聯(lián)動細(xì)化了百余部法律法規(guī)中的愛國主義要求,豐富和完善了中國特色社會主義法治體系,為進(jìn)一步加強愛國主義教育、傳承和弘揚愛國主義精神,推進(jìn)強國建設(shè)、民族復(fù)興提供了重要的法治保障。 充分認(rèn)識愛國主義教育法的重大意義
作風(fēng)建設(shè)中的“小”與“大” 黨的作風(fēng)是黨的性質(zhì)和宗旨在黨的實踐活動中的具體體現(xiàn),體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的價值追求和精神境界。相對于“人民群眾最痛恨”的消極腐敗現(xiàn)象和特權(quán)現(xiàn)象,一些作風(fēng)問題可能顯得“無足輕重”。然而,“不慮于微,始成大患;不防于小,終虧大德?!本妥黠L(fēng)建設(shè)而言,“小”與“大”也是辯證的。習(xí)近平總書記指出,“小事小節(jié)是一面鏡子,能夠反映人品,反映作風(fēng)。小事小節(jié)中有黨性,有原則,有人格”。蘊含了從量變到質(zhì)變的辯證原理。深刻理解和把握作風(fēng)建設(shè)中的“小”與“大”,對于進(jìn)一步吃透中央八項規(guī)定及其實施細(xì)則精神,無疑具有重要意義。