躬耕教壇 強國有我 準(zhǔn)確把握師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)的深刻內(nèi)涵 習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上指出，評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是師德師風(fēng)。在黨的二十大報告中，習(xí)近平總書記再次強調(diào)，加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍。2023年9月，習(xí)近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表，強調(diào)要大力弘揚教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負(fù)，自信自強、踔厲奮發(fā)，為強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。大力弘揚教育家精神，必須深刻理解習(xí)近平總書記關(guān)于師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)的重要論述，牢牢把握新時代教師

大力培育弘揚踐行教育家精神 黨的二十大明確提出，加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，弘揚尊師重教的社會風(fēng)尚。2023年教師節(jié)，習(xí)近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表，首次提出中國特有的教育家精神，深刻闡述了教育家精神的豐富內(nèi)涵和實踐要求，為加強新時代高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。為真正推動教育家精神落地見效，建議著力解決如下關(guān)鍵問題。 　　一是打造教育家精神培育弘揚基地，讓教育家精神可近可親可感可學(xué)。據(jù)統(tǒng)計，當(dāng)前我國共有各級各類學(xué)校51.85萬所，專任教師1

2022年優(yōu)秀黨員教師黨課講稿3篇-由作者橙橙橙橙橙橙鈺上傳,大小,總共9頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022,年,優(yōu)秀黨員,優(yōu)秀,黨員,教師,黨課講稿,黨課,講稿,3,篇

中共中央　國務(wù)院 關(guān)于弘揚教育家精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見 （2024年8月6日） 　　教師是立教之本、興教之源，強國必先強教，強教必先強師。為大力弘揚教育家精神，加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)，進(jìn)一步營造尊師重教良好氛圍，現(xiàn)提出如下意見。 　　一、總體要求 　　堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，貫徹新時代黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，把加強教

2021年做新時代的共產(chǎn)黨員教師黨課講稿：愛崗敬業(yè)志存高遠(yuǎn)-由作者總裁娛樂91上傳,大小,總共1頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了做新時代的共產(chǎn)黨員教師黨課講稿：愛崗敬業(yè)志存高遠(yuǎn)

爭做“四有好教師” 做好“四個引路人” 師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，新時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。 習(xí)近平總書記從國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的大局出發(fā)，深刻闡釋了教育工作和教師工作的極端重要性，明確提出成為一名黨和人民滿意的好教師要具有“四有好老師”“四個引路人”標(biāo)準(zhǔn)。這些標(biāo)準(zhǔn)一脈相承、系統(tǒng)完整，形成了對廣大教師思想、道德、學(xué)識、能力、作風(fēng)等方面的要求，賦予了人民教師神圣的職責(zé)使命，是新時期進(jìn)一步加強教師

黨員教師黨課學(xué)習(xí)心得-由作者橘色小格子上傳,大小14.9 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨員,教師黨課,教師,黨課,學(xué)習(xí)心得,學(xué)習(xí),心得

教師黨員廉政黨課貫徹落實廉政準(zhǔn)則爭當(dāng)廉潔從教表率-由作者無名小卒吧友16上傳,大小1.14MB,總共9頁,適用于黨風(fēng)廉政等多種場景,包含了教師,黨員,廉政黨課,廉政,黨課,貫徹落實,貫徹,落實,準(zhǔn)則,爭當(dāng),廉潔,從教,表率教師黨課

以教育家精神引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展 ——大力弘揚中國特有的教育家精神 習(xí)近平總書記指出：“精神是一個民族賴以長久生存的靈魂，唯有精神上達(dá)到一定的高度，這個民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前”。教師職業(yè)，最獨特之處是擁有寶貴的精神財富；教師發(fā)展，最關(guān)鍵是要靠精神引領(lǐng)。 9月9日，習(xí)近平總書記在致全國優(yōu)秀教師代表座談會與會教師代表的信中，提出了中國特有的教育家精神，即“心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，胸懷天下、

讓教育家精神成為廣大教師的自覺追求 —弘揚教育家精神 2023年9月9日，習(xí)近平總書記在致全國優(yōu)秀教師代表的信中指出：“教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師，他們具有心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，展現(xiàn)了中國特有的教育家精神。”2024年8月，《中共中央 國務(wù)院關(guān)于弘揚教育家精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》提出“到2035年，教育家精神成為廣大教師的自覺追求”。“教育家精神成為廣大教師

黨員干部、教師廉潔專題黨課講稿-由作者呂陽張業(yè)上傳,大小24.5 KB,總共7頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨員干部,黨員,干部,教師,廉潔,專題,黨課講稿,黨課,講稿

堅持問題導(dǎo)向 上好思政課 　　數(shù)字化時代深刻改變著教育思維和教育實踐范式，思政課教師應(yīng)積極主動推動數(shù)字賦能，在虛擬世界打通教師走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的真實渠道，解決好學(xué)生關(guān)切的問題。 　　_______________ 　　2019年3月18日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上指出：“要堅持問題導(dǎo)向，學(xué)生關(guān)注的、有疑惑的問題其實也就幾大類，要把這些問題掰開了、揉碎了，深入研究解答，把事實和道理一條條講清楚?！苯衲晔橇?xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會五周年，我們更應(yīng)深刻認(rèn)識到，堅持問題

醫(yī)院醫(yī)療系統(tǒng)黨課教育教案——高舉“大醫(yī)者”的精神旗幟，努力爭做新時代最美人民醫(yī)師-由作者冰晶里的鳳凰上傳,大小28.5 KB,總共8頁,適用于公文范文等多種場景,包含了醫(yī)院,醫(yī)療,系統(tǒng),黨課教育,黨課,教育,教案,高舉,大,醫(yī)者,精神,旗幟,努力,爭做,新時代,最美,人民,醫(yī)師

教師黨風(fēng)廉政專題黨課講稿：貫徹落實廉政準(zhǔn)則 爭當(dāng)廉潔從教表率-由作者念念znn念念上傳,大小19.746KB,總共7頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了教師黨風(fēng)廉政專題黨課講稿：貫徹落實廉政準(zhǔn)則 爭當(dāng)廉潔從教表率,教師黨風(fēng)廉政專題黨課講稿：貫徹落實廉政準(zhǔn)則 爭當(dāng)廉潔從教表率

微黨課：教育扶貧 教師來擔(dān)當(dāng) 微黨課：古人說，國將興，必貴師而重傅。尊師重教，是中華

2021黨員教師微黨課小故事講稿-由作者愛笑笑蘭陵生上傳,大小15.5 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨員教師微黨課小故事講稿教師黨課

202120xx年黨課講稿：黨員教師如何發(fā)揮先鋒模范作用3篇-由作者清風(fēng)掠耳7573上傳,大小15.7 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了20xx年黨課講稿：黨員教師如何發(fā)揮先鋒模范作用3篇

2021[黨員教師微黨課講稿]黨課講稿：黨員教師如何發(fā)揮模范帶頭作用-由作者天枰國產(chǎn)菜鳥上傳,大小13.2 KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了[黨員教師微黨課講稿]黨課講稿：黨員教師如何發(fā)揮模范帶頭作用

2020年最新黨課講稿：黨員教師如何發(fā)揮先鋒模范作用-由作者夜微涼初透221上傳,大小16.4 KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2020,年,最新,黨課講稿,黨課,講稿,黨員,教師,如何,發(fā)揮,先鋒模范,先鋒,模范,作用

醫(yī)院醫(yī)療系統(tǒng)黨課教育教案——高舉“大醫(yī)者”的精神旗幟，努力爭做新時代最美人民醫(yī)師-由作者嗨阿陽上傳,大小35.095KB,總共21頁,適用于公文范文等多種場景,包含了醫(yī)院,醫(yī)療,系統(tǒng),黨課教育,黨課,教育,教案,高舉,大,醫(yī)者,精神,旗幟,努力,爭做,新時代,最美,人民,醫(yī)師