2022誦讀紅色家書黨課稿
傳承紅色基因，汲取紅色力量——誦讀《紅色家書》有感 一個人的家書，承載著寫信人的真情實感；一群人的家書，則承載著一個時代厚重的歷史和文化信息。理想之光不滅，信念之光不滅。誦讀《紅色家書》，撫今追昔，鉤沉史海，我在品讀中深刻體會到，我們不僅要向革命先烈表示崇高的敬意，永遠懷念他們、牢記他們，更要
“誦讀紅色經(jīng)典 傳承紅色基因”——縣級慶祝建黨100周年“誦讀學(xué)傳”活動方案為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨100周年，謳歌黨100年歷史征程中的光輝業(yè)績，加強對共青團員、少先隊員的教育引導(dǎo)，發(fā)揮好“誦讀學(xué)傳”項目的育人作用，深化“誦讀學(xué)傳”工作內(nèi)涵，xx縣委宣傳部、團縣委、縣教育局、縣文廣旅局計劃聯(lián)合舉辦慶祝建黨100周年“誦讀學(xué)傳”活動，現(xiàn)制定活動方案如下：一、活動主題誦讀紅色經(jīng)典傳承紅色基因二、參與人員
100周年活動方案100周年誦讀學(xué)傳活動方案范文誦讀紅色經(jīng)典傳承紅色基因-由作者天臺胡拉上傳,大小11.3 KB,總共3頁,適用于等多種場景,包含了100,周年,活動方案,活動,方案,誦讀,學(xué),學(xué)傳,傳,范文,紅色經(jīng)典,紅色,經(jīng)典,傳承紅色基因,傳承,基因
某縣關(guān)于“誦讀紅色經(jīng)典傳承紅色基因”活動方案-由作者友隨Ay上傳,大小17.175KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了某縣關(guān)于“誦讀紅色經(jīng)典傳承紅色基因”活動方案,活動方案,筆桿子
共青團“誦讀紅色經(jīng)典傳承紅色基因”活動方案范文-由作者肥子397上傳,大小11.2 KB,總共1頁,適用于公文范文等多種場景,包含了共青團,共青,誦讀,紅色經(jīng)典,紅色,經(jīng)典,傳承紅色基因,傳承,基因,活動方案,活動,方案,范文
學(xué)習(xí)雷鋒精神 傳承紅色基因 弘揚紅色精神 一、雷鋒簡介 雷鋒(1940年12月18日-1962年8月15日)，原名雷正興，出生于湖南長沙，中國人民解放軍戰(zhàn)士，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。1954年加入中國少年先鋒隊，1960年參加中國人民解放軍，同年11月加入中國共產(chǎn)黨。1962年8月15日，雷鋒因公殉職，年僅22歲。2019年9月25日，雷鋒被評選為"最美奮斗者"。 二、雷鋒精神的精神內(nèi)涵 雷鋒精神：永恒的燈塔 2022誦讀紅色家書黨課稿
弘揚雷鋒精神 凝聚奮進力量 ——雷鋒精神的豐富內(nèi)涵和時代價值—— / 雷鋒，原名雷正興，1940年12月18日出生于湖南省望城縣一個貧苦農(nóng)民家庭。7歲成了孤兒，飽嘗舊社會生活苦難。新中國成立后，他走進了明亮的教室，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，在黨的關(guān)懷下幸福成長。1956年他參加革命工作，當(dāng)過生產(chǎn)隊秋征助理員、鄉(xiāng)政府通訊員、望城縣委公務(wù)員，參與團山湖農(nóng)場和鞍鋼工業(yè)建設(shè)，多次被評為紅旗手、勞動模范、先進生產(chǎn)者和社會主義建設(shè)積極分子。1960年1月，他應(yīng)征入伍，同年
用紅色家書引領(lǐng)新時代中國青年崇德修身黨支部主題黨日專題-由作者sty瑾上傳,大小16.51KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了用,紅色,家書,引領(lǐng),新時代,中國青年,中國,青年,崇德,修身,黨支部,主題黨日,主題,黨日,專題
2021主題教育微黨課講稿： “紅色故事黨課”的“黨員效應(yīng)”-由作者回憶多痛苦4724上傳,大小11.9 KB,總共1頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了主題教育微黨課講稿： “紅色故事黨課”的“黨員效應(yīng)”
深刻把握進一步全面深化改革的重大原則 ——訪中共中央黨史和文獻研究院院長曲青山 以史為鑒，開創(chuàng)未來。黨的二十屆三中全會深刻總結(jié)改革開放以來特別是新時代全面深化改革的寶貴經(jīng)驗，提出“六個堅持”的原則——堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、堅持以人民為中心、堅持守正創(chuàng)新、堅持以制度建設(shè)為主線、堅持全面依法治國、堅持系統(tǒng)觀念。 如何總結(jié)運用改革經(jīng)驗和歷史規(guī)律？如何把握進一步全面深化改革的重大原則？新華社記者采訪了中共中央黨史和文獻研究院院長曲青山。 總結(jié)改革經(jīng)驗，掌握歷史主動 問
抗日民族英雄狼牙山五壯士 弘揚抗戰(zhàn)精神 賡續(xù)紅色血脈 狼牙山五壯士是抗日戰(zhàn)爭時期在河北易縣狼牙山面對日本侵略軍浴血奮戰(zhàn)、寧死不屈、英勇跳崖的5名八路軍戰(zhàn)士：馬寶玉、胡德林、胡福才、葛振林和宋學(xué)義。他們的壯舉表現(xiàn)了崇高的愛國主義、革命英雄主義精神和堅貞不屈的民族氣節(jié)，他們用生命和鮮血譜寫出氣吞山河的革命壯歌。 1941年8月，侵華日軍華北方面軍調(diào)集7萬余人的兵力，對晉察冀邊區(qū)所屬的北岳、平西抗日根據(jù)地進行毀滅性“大掃蕩”。9月24日，日偽軍3500余人在河北易縣狼牙山地區(qū)實施2022誦讀紅色家書黨課稿
在學(xué)黨史中傳承紅色基因黨課講稿-由作者一位健談的人渣上傳,大小27.8 KB,總共9頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了在學(xué),黨史,中,傳承紅色基因,傳承,紅色,基因,黨課講稿,黨課,講稿
紅船精神黨課學(xué)習(xí)紅船精神繼承甘于奉獻的紅色基因黨課范文-由作者小兵兵萊恩上傳,大小17.3 KB,總共3頁,適用于等多種場景,包含了紅船精神,紅船,精神,黨課學(xué)習(xí),黨課,學(xué)習(xí),繼承,甘于,奉獻,紅色,基因,范文
四風(fēng)六紀(jì)八規(guī) 2025黨的作風(fēng)建設(shè)系列輔導(dǎo)黨課課件 全面從嚴(yán)治黨需要用紀(jì)律這條“紅線”貫穿起來，以嚴(yán)明的紀(jì)律保障全黨講政治、管思想、強組織、抓作風(fēng)、建制度、反腐敗，在全黨開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育之際，讓我們一起來學(xué)習(xí)理解“四風(fēng)”“六紀(jì)”“八規(guī)”的深刻內(nèi)涵。 一、深化“四風(fēng)”整治突出問題靶向 “四風(fēng)”是指形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)?！八娘L(fēng)”是作風(fēng)問題的集中表現(xiàn)，是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨
