2022學(xué)校黨課創(chuàng)新形式
強化作風(fēng)建設(shè) 筑牢教育初心 ——深入貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育黨課—— 習(xí)近平總書記在二十屆中央紀(jì)委四次全會中著重強調(diào)，要堅持以嚴(yán)的基調(diào)強化正風(fēng)肅紀(jì)，鍥而不舍落實中央八項規(guī)定精神，持續(xù)深化糾治“四風(fēng)”，重點糾治形式主義、官僚主義，堅決破除特權(quán)思想和特權(quán)行為 。黨的十八大以來，中央八項規(guī)定成為加強作風(fēng)建設(shè)的切入點、全面從嚴(yán)治黨的突破口。在黨中央的堅定推動下，一系列歪風(fēng)邪氣得到有效遏制，黨風(fēng)政風(fēng)和社會風(fēng)氣煥然一新。黨的二十大對落實中央八項規(guī)定精神作出新部署，彰顯了黨中央持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)的決心。這為我們在新時代推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)提
學(xué)校黨風(fēng)廉政黨課講稿 黨風(fēng)廉政建設(shè)黨課-由作者咖喱curry咖喱上傳,大小27.3 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了學(xué)校,黨風(fēng)廉政,黨風(fēng),廉政,黨課講稿,黨課,講稿,黨風(fēng)廉政建設(shè)黨課,建設(shè)
學(xué)校黨風(fēng)廉政黨課講稿 黨風(fēng)廉政建設(shè)黨課-由作者小臉微紅rui上傳,大小27.3 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了學(xué)校,黨風(fēng)廉政,黨風(fēng),廉政,黨課講稿,黨課,講稿,黨風(fēng)廉政建設(shè)黨課,建設(shè)
2021學(xué)校黨風(fēng)廉政黨課講稿三篇-由作者網(wǎng)豬排姐50上傳,大小22.5 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了學(xué)校黨風(fēng)廉政黨課講稿三篇
黨課力戒形式主義官僚主義為公司創(chuàng)新發(fā)展提供服務(wù)保障集團(tuán)國有企業(yè)國企黨課講稿-由作者壹只會飛的魚8上傳,大小,總共14頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨課,力戒,形式主義,形式,主義,官僚主義,官僚,為公司,創(chuàng)新發(fā)展,創(chuàng)新,發(fā)展,提供,服務(wù),保障,集團(tuán),國有企業(yè),國有,企業(yè),國企,黨課講稿,講稿
學(xué)校黨課加強意識形態(tài)工作落實立德樹人任務(wù)如何建設(shè)一所好學(xué)校黨課講稿-由作者周雪1986727上傳,大小9.8 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了學(xué)校黨課,學(xué)校,黨課,加強,意識形態(tài)工作,意識,形態(tài),工作,落實,立德,樹人,任務(wù),如何,建設(shè),一,一所,所好,好,黨課講稿,講稿
學(xué)校黨課講稿：拒絕庸懶散奢 改進(jìn)工作作風(fēng) 優(yōu)化育人環(huán)境-由作者xuankuxiaoziqq上傳,大小23.936KB,總共14頁,適用于公文范文等多種場景,包含了學(xué)校黨課講稿：拒絕庸懶散奢 改進(jìn)工作作風(fēng) 優(yōu)化育人環(huán)境,學(xué)校黨課講稿：拒絕庸懶散奢 改進(jìn)工作作風(fēng) 優(yōu)化育人環(huán)境
省委黨校黨課學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)-由作者婚萬家SEO上傳,大小19.0 KB,總共5頁,適用于總結(jié)等多種場景,包含了省委黨校,省委,黨校,黨課學(xué)習(xí),黨課,學(xué)習(xí),培訓(xùn)總結(jié),培訓(xùn),總結(jié)2022學(xué)校黨課創(chuàng)新形式
5篇黨課創(chuàng)新經(jīng)驗材料范文5篇創(chuàng)新黨課工作經(jīng)驗黨建經(jīng)驗總結(jié)匯報報告參考-由作者幸福的向日葵56上傳,大小15.5 KB,總共3頁,適用于總結(jié)等多種場景,包含了5,篇,黨課,創(chuàng)新,經(jīng)驗材料,經(jīng)驗,材料,范文,工作經(jīng)驗,工作,黨建,總結(jié)匯報,總結(jié),匯報,報告,參考
學(xué)校黨課講稿拒絕庸懶散奢改進(jìn)工作作風(fēng)優(yōu)化育人環(huán)境教師作風(fēng)問題根源對策-由作者漂亮孩他爹上傳,大小,總共13頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了學(xué)校,黨課講稿,黨課,講稿,拒絕,庸,懶散,奢,改進(jìn),工作作風(fēng),工作,作風(fēng),優(yōu)化,育人,環(huán)境,教師,問題,根源,對策
學(xué)校黨課講稿_拒絕庸懶散奢改進(jìn)工作作風(fēng)優(yōu)化育人環(huán)境-由作者zhgr1995上傳,大小12.7 KB,總共10頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了學(xué)校,黨課講稿,黨課,講稿,拒絕,庸,懶散,奢,改進(jìn),工作作風(fēng),工作,作風(fēng),優(yōu)化,育人,環(huán)境
學(xué)校科技創(chuàng)新教育活動總結(jié)范例五篇-由作者止戰(zhàn)之殤dandan上傳,大小17.7 KB,總共3頁,適用于總結(jié)等多種場景,包含了學(xué)校,科技創(chuàng)新,科技,創(chuàng)新,教育活動,教育,活動,總結(jié),范例,五,五篇
2022善用“大思政課”創(chuàng)新育人格局PPT黨政黨建風(fēng)深入學(xué)習(xí)《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》專題課件(講稿)-由作者贈予愛意上傳,大小14.4 KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022善用“大思政課”創(chuàng)新育人格局PPT黨政黨建風(fēng)深入學(xué)習(xí)《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》專題課件
堅持好運用好貫穿黨的創(chuàng)新理論的立場觀點方法 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 黨的二十大報告指出，“不斷譜寫馬克思主義中國化時代化新篇章，是當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人的莊嚴(yán)歷史責(zé)任。繼續(xù)推進(jìn)實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，首先要把握好新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法?！被诋?dāng)代中國發(fā)展的實踐創(chuàng)新和理論創(chuàng)新特別是系統(tǒng)總結(jié)新時代十年偉大變革的生動實踐，黨的二十大報告第一次全面概括了貫穿于黨的最新創(chuàng)新理論的世界觀和方法論，即必須堅持人民至上、堅持自信自立、堅持守正創(chuàng)新、堅持問題導(dǎo)向、堅持系統(tǒng)觀念、堅持胸懷天下?！傲鶄€必須堅持”，
紅色文化資源融入藝術(shù)類高校思政課教學(xué)探究 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 習(xí)近平總書記強調(diào)，“要用好紅色資源，傳承好紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去”。紅色文化資源是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革進(jìn)程中創(chuàng)造的先進(jìn)文化，凝聚了黨的奮斗歷程、凝結(jié)了黨的建設(shè)經(jīng)驗、蘊含了黨的優(yōu)良作風(fēng)，將紅色文化資源融入藝術(shù)類高校思政課教學(xué)，對引導(dǎo)青年學(xué)生堅定政治信仰，激勵其積極投身中國特色社會主義偉大事業(yè)具有重要意義。同時，有助于更好地從課程思政教育視角提高思政課程教學(xué)的藝術(shù)水平，讓思政課在藝術(shù)類高校具有更加鮮明的文化內(nèi)涵，從而拓寬和深化思想政治教育的視野。
學(xué)校黨支部書記講黨課講稿2021黨課講稿三篇-由作者_(dá)_姜勝允__上傳,大小25.1 KB,總共8頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了學(xué)校,黨支部書記講黨課,黨支部,書記,講黨課,講稿,2021,黨課講稿,黨課,三,三篇2022學(xué)校黨課創(chuàng)新形式
“一融雙優(yōu)”推進(jìn)福建高校高質(zhì)量發(fā)展 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 習(xí)近平總書記高度重視高校黨建和思政工作，強調(diào)“必須毫不動搖堅持和加強黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，推動高校黨建與高等教育事業(yè)發(fā)展深度融合”。福建省委教育工委大力傳承習(xí)近平同志在福建工作期間開創(chuàng)的理論創(chuàng)新和實踐探索成果，準(zhǔn)確把握高校黨建和思政工作的新形勢新要求，打造高校黨建與事業(yè)發(fā)展“一融雙優(yōu)”工作模式，著力將黨建優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢、將黨建資源轉(zhuǎn)化為發(fā)展資源，促進(jìn)高校黨建與事業(yè)發(fā)展一體融合、雙強雙優(yōu)。 “一融雙優(yōu)”創(chuàng)新模式的基本內(nèi)涵 “一融雙優(yōu)”創(chuàng)新
全面完善高校思政工作體系 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議、全國教育大會、學(xué)校思想政治理論課教師座談會上發(fā)表一系列重要講話，深刻回答了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題，清晰展現(xiàn)了高校辦學(xué)治校的中國邏輯，確立了高校思想政治工作的價值引領(lǐng)和理論遵循。吉林大學(xué)認(rèn)真貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，堅持“三全育人”鮮明導(dǎo)向，將加快構(gòu)建思想政治工作體系作為重要舉措，開展了用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想凝魂聚力的生動實踐。 加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是深化“三全育人”綜合改革、全面完
延安精神融入高校思政教育的邏輯依歸與實踐進(jìn)路 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 延安精神是黨的寶貴精神財富?？偨Y(jié)和探索延安精神融入高校思想政治教育的邏輯依歸與實踐進(jìn)路，回答好二者為何融入、以何融入、如何融入，對于新時代加強和改進(jìn)高校思想政治教育，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人有重大意義。 延安精神融入高校思想政治教育的邏輯依歸 好的思想政治工作應(yīng)該像鹽，但不能光吃鹽，最好的方式是將鹽溶解到各種食物中自然而然吸收。延安精神融入高校思想政治教育就是要做到如鹽在肴、化于無形，自然浸潤和調(diào)養(yǎng)著
