2022教育局領(lǐng)導(dǎo)給小學(xué)學(xué)生上思政課講稿
弘揚偉大抗戰(zhàn)精神 做光榮自豪中國人 ——全國大中小學(xué)生同上一堂思政課—— 今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年，習(xí)近平總書記強調(diào)：“要充分用好紀(jì)念活動激發(fā)的強大正能量，持續(xù)用好紀(jì)念活動這本生動的愛國主義教材”。 近日，一堂由教育部、中央網(wǎng)信辦、人民日報社、國家文物局聯(lián)合主辦的“弘揚偉大抗戰(zhàn)精神做光榮自豪中國人”思政大課，面向全國大中小學(xué)生開講。 課程分為小學(xué)、初中、高中（中職）、大學(xué)四大篇章，分別以“眾志成城”“中流砥柱”“精神豐碑”“大國
縣紀(jì)委書記在中學(xué)思政課上的講稿：堅定制度自信，為中國夢而讀書-由作者娶個名字365上傳,大小36.178KB,總共12頁,適用于公文范文等多種場景,包含了縣,紀(jì)委書記,紀(jì)委,書記,在,中學(xué),思政課,思政,上,上的,講稿,堅定,制度自信,制度,自信,為,中國夢,中國,而,讀書
黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會個人對照檢查剖析檢視材料-由作者幸運的偶遇08上傳,大小19.5 KB,總共3頁,適用于對照檢查等多種場景,包含了黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,領(lǐng)導(dǎo)班子,領(lǐng)導(dǎo),班子,民主生活會,民主,生活會,個人對照檢查,個人,對照,檢查,剖析,檢視,材料
扎實開展主題學(xué)習(xí)教育 發(fā)揮黨員先鋒模范作用 在全黨開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育 大家好！在全面從嚴治黨的時代背景下，深入貫徹中央八項規(guī)定精神始終是我們黨加強自身建設(shè)、保持先進性和純潔性的重要舉措。今天，我們以“扎實開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，更好發(fā)揮黨員先鋒模范作用”為主題，共同交流探討，目的就是要讓每一位黨員深刻領(lǐng)會八項規(guī)定精神的內(nèi)涵與要求，切實將其融入到日常工作和生活中，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴的紀(jì)律、更實的作風(fēng)，發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用。 一、深刻認識中央八項規(guī)定精神的重大意義
小學(xué)生思想政治教育課講稿-由作者爽朗的哈哈1314上傳,大小20.2 KB,總共5頁,適用于演講稿等多種場景,包含了小學(xué)生,小學(xué),思想政治,思想,政治,教育課,教育,講稿
生態(tài)文明建設(shè)“五個重大關(guān)系”蘊含的辯證思維 ——持續(xù)不斷推進生態(tài)文明建設(shè) 習(xí)近平總書記在全國生態(tài)環(huán)境保護大會上強調(diào)，繼續(xù)推進生態(tài)文明建設(shè)，必須正確處理高質(zhì)量發(fā)展和高水平保護、重點攻堅和協(xié)同治理、自然恢復(fù)和人工修復(fù)、外部約束和內(nèi)生動力、“雙碳”承諾和自主行動這五個重大關(guān)系。生態(tài)文明建設(shè)的“五個重大關(guān)系”，充分體現(xiàn)了馬克思主義唯物辯證的思想方法，閃耀著辯證思維的智慧光輝，是習(xí)近平生態(tài)文明思想的新闡釋新發(fā)展，是新征程上繼續(xù)推動生態(tài)文明建設(shè)的強大思想武器。 高質(zhì)量發(fā)展和高水平保護 體現(xiàn)了運用聯(lián)系的
契合·結(jié)合·融通 ——“兩個結(jié)合”視域下馬克思主義中國化時代化理論生成的邏輯意蘊 黨的二十大報告明確提出：“推進馬克思主義中國化時代化是一個追求真理、揭示真理、篤行真理的過程?！币话俣嗄陙?，中國共產(chǎn)黨人始終堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合（以下簡稱“兩個結(jié)合”），在面向中國問題的時代回答中，推進馬克思主義中國化時代化，創(chuàng)立了中國化時代化的馬克思主義理論創(chuàng)新與實踐創(chuàng)造的偉大成果。在2023年6月2日文化傳承發(fā)展座談會上，習(xí)近平總書記明確把“兩個結(jié)合”上升到我們黨開辟和發(fā)展中國特色社會主義的“必由之路”，是中國
黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組第二次會議上的主持及講話-由作者顏小柒55上傳,大小734.55KB,總共4頁,適用于黨政機關(guān)等多種場景,包含了黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo),小組,第,第二,二次,次,會議,上,上的,主持,及,講話2022教育局領(lǐng)導(dǎo)給小學(xué)學(xué)生上思政課講稿
向黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組巡回指導(dǎo)組工作開展情況的匯報-由作者YangjiayingAa上傳,大小1.21MB,總共7頁,適用于黨政機關(guān)等多種場景,包含了向,黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo),小組,巡回,指導(dǎo)組,指導(dǎo),工作,開展,情況,匯報
3篇黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組成立方案通知-由作者為霸氣而生8868上傳,大小31.500KB,總共8頁,適用于公文范文等多種場景,包含了3篇黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組成立方案通知,黨史學(xué)習(xí)教育,公文范文
市委書記黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組會議主持詞及學(xué)習(xí)心得-由作者丷快樂的小2b上傳,大小17.321KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了市委書記黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組會議主持詞及學(xué)習(xí)心得,心得體會,公文范文
黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組開展我為群眾辦實事實踐活動實施方案范文工作方案-由作者ought北極燕鷗g上傳,大小8.5 KB,總共3頁,適用于等多種場景,包含了黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo),小組,開展,我,我為,為,群眾,辦實事,實踐活動,實踐,活動,實施方案,實施,方案,范文,工作方案,工作
縣委黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于開展我為群眾辦實事實踐活動的實施方案-由作者qq317926560上傳,大小858.54KB,總共1頁,適用于黨政機關(guān)等多種場景,包含了縣委,黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo),小組,關(guān)于,開展,我,我為,為,群眾,辦實事,實踐活動,實踐,活動,實施方案,實施,方案
黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員名單-由作者SiHozzz上傳,大小468.99KB,總共2頁,適用于黨政機關(guān)等多種場景,包含了黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo),小組,組成人員,組成,人員,名單
關(guān)于成立黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的通知-由作者Lucarion上傳,大小745.47KB,總共3頁,適用于黨政機關(guān)等多種場景,包含了關(guān)于,成立,黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo),小組,通知2022教育局領(lǐng)導(dǎo)給小學(xué)學(xué)生上思政課講稿
縣委黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于開展“我為群眾辦實事”實踐活動的實施方案-由作者prettyld上傳,大小1.10MB,總共3頁,適用于黨政機關(guān)等多種場景,包含了縣委 黨史學(xué)習(xí)教育 領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于 開展“我為群眾辦實事” 實踐活動的 實施方案
黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主要職責(zé)及工作制度-由作者云少游上傳,大小778.63KB,總共6頁,適用于黨政機關(guān)等多種場景,包含了黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo),小組,辦公室,辦公,主要職責(zé),主要,職責(zé),及,工作制度,工作,制度
黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用 進一步深化黨史-由作者劉昕昕呀上傳,大小914.17KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨史學(xué)習(xí) 教育領(lǐng)導(dǎo)小組 印發(fā)《關(guān)于充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用 進一步深化黨史
