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    從思政課的內(nèi)涵式發(fā)展把握“大思政課”建設(shè)的科學內(nèi)涵 —黨員干部學習教育專題黨課 2022年7月,教育部等十部門印發(fā)《全面推進“大思政課”建設(shè)的工作方案》,提出要堅持開門辦思政課,充分調(diào)動全社會力量和資源,建設(shè)“大課堂”、搭建“大平臺”、建好“大師資”等,為推進“大思政課”建設(shè)指明了方向,規(guī)劃了路徑。一段時間以來,“大思政課”獲得學界和實務(wù)界的高度關(guān)注,也形成了相對豐富的研究視角。對“大思政課”的整體理解,既要吃透政策文件精神,結(jié)合黨的十八大以來習近平總書記擘畫的思政課建設(shè)宏大愿景,又要從“大思政課”自身作為獨特的思政課程形式的角度,運用教育學、

    2022年黨支部黨課稿:準確把握入黨誓詞的深刻內(nèi)涵-由作者創(chuàng)維用戶123上傳,大小25.555KB,總共10頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2022年黨支部黨課稿:準確把握入黨誓詞的深刻內(nèi)涵,2022年黨支部黨課稿:準確把握入黨誓詞的深刻內(nèi)涵

    深刻把握“五個戰(zhàn)略性有利條件”的重要內(nèi)涵與科學指引 深入學習“五個戰(zhàn)略性有利條件”的重大論斷專題黨課演講稿-由作者fsyclkj05上傳,大小15.90KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了深刻,把握,五個,個,戰(zhàn)略性,戰(zhàn)略,有利,條件,重要,內(nèi)涵,與,科學,指引,深入,學習,重大,論斷,專題黨課,專題,黨課,演講稿,演講

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    2022準確把握中國共產(chǎn)黨歷史主動精神的深刻內(nèi)涵黨員干部學習教育專題黨課-由作者這次是我輸了_上傳,大小15.4 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022,準確,把握,中國共產(chǎn)黨歷史,中國,共產(chǎn),主動,精神,深刻,內(nèi)涵,黨員干部,黨員,干部,學習教育,學習,教育,專題黨課,專題,黨課

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    深刻理解中國式現(xiàn)代化的科學內(nèi)涵 2022-11-04來源:學習時報作者:曲青山 習近平總書記在黨的二十大報告中全面系統(tǒng)深入地闡述了中國式現(xiàn)代化的科學內(nèi)涵,即中國式現(xiàn)代化的中國特色、本質(zhì)要求和重大原則。這是對黨的現(xiàn)代化理論的一個重大豐富和發(fā)展,是黨的二十大報告的一個重大亮點,也是一個重大創(chuàng)新點。認真學習、深刻理解、準確把握這一重大論斷,對于動員全黨全國各族人民在新時代新征程奪取中國特色社會主義新勝利,全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復(fù)興,具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。 深刻理解中國式現(xiàn)代化的中國特色

    深刻領(lǐng)悟自我革命的內(nèi)涵和本質(zhì)要求 —黨員干部學習教育專題黨課 黨的自我革命戰(zhàn)略思想,是習近平新時代中國特色社會主義思想對馬克思主義黨建學說的重大理論貢獻。習近平總書記在黨的二十大報告中指出:“經(jīng)過不懈努力,黨找到了自我革命這一跳出治亂興衰歷史周期率的第二個答案,自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力顯著增強,管黨治黨寬松軟狀況得到根本扭轉(zhuǎn),風清氣正的黨內(nèi)政治生態(tài)不斷形成和發(fā)展,確保黨永遠不變質(zhì)、不變色、不變味?!边@概括了黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央全面從嚴治黨取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革的重要原因和重要經(jīng)驗。要繼續(xù)深入持久地

    堅持黨的群眾路線的內(nèi)涵和意義堅持黨的群眾路線是十八大報告的一個突出亮點。黨的十八大指出,要“圍繞保持黨的先進性和純潔性,在全黨深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動,著力解決人民群眾反映強烈的突出問題,提高做好新形勢下群眾工作的能力?!绷暯娇倳浿赋觯覀凕h生存發(fā)展的命脈在人民

    準確理解《決定》精神實質(zhì)和內(nèi)涵要義 —深刻領(lǐng)會關(guān)于全面深化改革的一系列新思想、新觀點、新論斷 黨的二十屆三中全會擘畫了進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的宏偉藍圖。當前和今后一個時期全黨全國的一項重大政治任務(wù),就是學習好貫徹好黨的二十屆三中全會精神。全面貫徹落實三中全會精神,必須提高政治站位,深刻認識三中全會的重大意義,深刻領(lǐng)會習近平總書記關(guān)于全面深化改革的一系列新思想、新觀點、新論斷,準確理解三中全會《中共中央關(guān)于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》(以下簡稱《決定》)的精神實質(zhì)和內(nèi)涵要義,切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署上來。

    建黨百年來黨群關(guān)系的變與不變 新時代黨群關(guān)系的科學內(nèi)涵價值意蘊本質(zhì)要求專題演講稿-由作者花花花花花花嫂上傳,大小19.16KB,總共9頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了建黨百年來黨群關(guān)系的變與不變 新時代 黨群關(guān)系的科學內(nèi)涵 價值意蘊 本質(zhì)要求 專題 演講稿 發(fā)言材料 黨群關(guān)系 科學內(nèi)涵 建黨100 建黨百年 建黨100年 黨課演講稿

    全面把握糧食安全作為“國之大者”的深刻內(nèi)涵-由作者先行者電商Mj上傳,大小14.266KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了全面把握糧食安全作為“國之大者”的深刻內(nèi)涵,全面把握糧食安全作為“國之大者”的深刻內(nèi)涵

    讀懂“雷鋒精神”的時代內(nèi)涵-由作者天麓蓸上傳,大小14.233KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了讀懂“雷鋒精神”的時代內(nèi)涵,讀懂“雷鋒精神”的時代內(nèi)涵

    共同富裕主題宣講黨課講稿:正確把握共同富裕的意義和內(nèi)涵-由作者天藧卉上傳,大小22.612KB,總共11頁,適用于公文范文等多種場景,包含了共同富裕主題宣講黨課講稿:正確把握共同富裕的意義和內(nèi)涵,共同富裕主題宣講黨課講稿:正確把握共同富裕的意義和內(nèi)涵2022有內(nèi)涵的品管圈圈名

    “按規(guī)律辦事、按規(guī)矩做事”的深刻內(nèi)涵 ——完善黨內(nèi)法規(guī)制度體系 習近平總書記發(fā)表在《求是》的重要文章《努力成長為對黨和人民忠誠可靠、堪當時代重任的棟梁之才》中指出:“黨員干部干事創(chuàng)業(yè)必須實事求是、求真務(wù)實,來不得半點虛浮。按規(guī)律辦事、按規(guī)矩做事,是黨員干部必須堅守的原則。”“按規(guī)律辦事、按規(guī)矩做事”的干事創(chuàng)業(yè)原則內(nèi)涵豐富,意蘊深遠,不僅指出了黨員干部擔當作為、勇于干事的客觀需要與原則底線,而且闡明了新時代黨員干部求真務(wù)實、忠誠擔當、增強執(zhí)政本領(lǐng)的基本要求。 “按規(guī)律辦事”的現(xiàn)實意蘊 “規(guī)律”是指自然、

    2024年黨紀學習教育深度解析:內(nèi)涵、內(nèi)容與路徑 一、2024年黨紀學習教育的內(nèi)涵與意義 在全面從嚴治黨的新時代背景下,中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全黨開展黨紀學習教育的通知》,標志著全黨范圍內(nèi)的一次深刻的思想洗禮和黨性錘煉正式拉開帷幕。此次黨紀學習教育,旨在深入學習貫徹修訂后的《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》,進一步強化黨員干部的政治紀律和政治規(guī)矩,確保全黨在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。 開展黨紀學習教育,是加強黨的紀律建設(shè)的重要舉措,是提升黨員

    “兩個結(jié)合”的豐富內(nèi)涵和內(nèi)在機理 —黨員干部學習教育專題黨課 從在慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年大會上明確提出“兩個結(jié)合”,到在黨的二十大報告中深刻闡釋“兩個結(jié)合”,再到在文化傳承發(fā)展座談會上從五個方面系統(tǒng)闡述“兩個結(jié)合”的豐富內(nèi)涵和精髓要義,習近平總書記關(guān)于“兩個結(jié)合”的一系列新思想新觀點新論斷,立意高遠,視野宏闊,內(nèi)涵豐富,原創(chuàng)性強,需要我們認真學習、深刻領(lǐng)會、全面把握。 “兩個結(jié)合”的深邃思考、宏大視界和原創(chuàng)性貢獻 創(chuàng)立習近平新時代中國特色社會主義思想是“兩個結(jié)合”鞏固文化主體性最有力的體現(xiàn),“兩個

    躬耕教壇 強國有我 準確把握師德師風第一標準的深刻內(nèi)涵 習近平總書記在北京大學師生座談會上指出,評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準應(yīng)該是師德師風。在黨的二十大報告中,習近平總書記再次強調(diào),加強師德師風建設(shè),培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍。2023年9月,習近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表,強調(diào)要大力弘揚教育家精神,牢記為黨育人、為國育才的初心使命,樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負,自信自強、踔厲奮發(fā),為強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻。大力弘揚教育家精神,必須深刻理解習近平總書記關(guān)于師德師風第一標準的重要論述,牢牢把握新時代教師

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