國有企業(yè)黨委書記作風建設(shè)研討發(fā)言稿-由作者一生無悔自己上傳,大小20.534KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了國有企業(yè)黨委書記作風建設(shè)研討發(fā)言稿,國有企業(yè)黨委書記作風建設(shè)研討發(fā)言稿

加強數(shù)字化發(fā)展治理推進數(shù)字中國建設(shè) 深入學習落實十四五規(guī)劃綱要部署專題黨課演講稿 發(fā)言材料-由作者不懂裝懂的樣子上傳,大小16.39KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了加強,數(shù)字化,數(shù)字,發(fā)展,治理,推進,中國,建設(shè),深入,學習,落實,十四五,規(guī)劃綱要,規(guī)劃,綱要,部署,專題黨課,專題,黨課,演講稿,演講,發(fā)言材料,發(fā)言,材料

2021年踐行四講四有做合格黨員主題黨課發(fā)言稿：堅持四講四有爭做合格黨員-由作者儒家三師公zl上傳,大小,總共1頁,適用于等多種場景,包含了踐行四講四有做合格黨員主題黨課發(fā)言稿：堅持四講四有爭做合格黨員

黨組書記上黨課發(fā)言稿-由作者丿Miracle123上傳,大小28.3 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨組書記,黨組,書記,上黨課,上黨,發(fā)言稿,發(fā)言

共青團工作情況總結(jié) 20xx年共青團支部工作總結(jié)匯報黨課演講稿 發(fā)言材料-由作者流云隨夢2657上傳,大小27.58KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了共青團工作,共青,團工作,情況總結(jié),情況,總結(jié),20,xx,年,共青團,支部工作,支部,工作,總結(jié)匯報,匯報,黨課,演講稿,演講,發(fā)言材料,發(fā)言,材料

學深悟透黨的創(chuàng)新理論的重大意義 黨員干部深入學習《決議》專題黨課演講稿 發(fā)言材料-由作者Phyllis_HOPE上傳,大小15.87KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了學深,深悟,悟透,透,黨的,創(chuàng)新,理論,重大,意義,黨員干部,黨員,干部,深入,學習,決議,專題黨課,專題,黨課,演講稿,演講,發(fā)言材料,發(fā)言,材料

在歷史自信中堅定長期執(zhí)政的定力 黨員干部學習教育專題黨課演講稿 發(fā)言材料-由作者張璐0610上傳,大小14.60KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了在,歷史,自信,中堅,定,長期,執(zhí)政,定力,黨員干部,黨員,干部,學習教育,學習,教育,專題黨課,專題,黨課,演講稿,演講,發(fā)言材料,發(fā)言,材料

精選醫(yī)師節(jié)醫(yī)生代表發(fā)言稿發(fā)言材料三篇-由作者李冥鯤0952上傳,大小15.0 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了精選,醫(yī)師,節(jié),醫(yī)生,代表,發(fā)言稿,發(fā)言,發(fā)言材料,材料,三,三篇2022作風革命黨課發(fā)言稿

政府工作報告討論發(fā)言稿發(fā)言三篇-由作者用蜀黎的蘋果上傳,大小13.8 KB,總共3頁,適用于報告等多種場景,包含了政府工作報告,政府,工作,報告,討論,發(fā)言稿,發(fā)言,三,三篇

深學細悟礪初心 嚴抓嚴管固堤壩 黨的作風和形象關(guān)系黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，決定黨和國家事業(yè)成敗。我們開展此次專題黨課，旨在深入學習領(lǐng)會中央八項規(guī)定精神，引導全體黨員干部深刻把握其豐富內(nèi)涵和實踐要求，以優(yōu)良作風凝聚起推動高質(zhì)量發(fā)展的強大合力。下面，我從五個方面與同志們共同交流學習。 　　一、深刻認識中央八項規(guī)定精神的重大意義。這是堅守“政治信仰”的必然要求。中央八項規(guī)定是新時代從嚴管黨治黨的切入口和動員令。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央站高謀遠，堅持問題導向，針對一個時期以來表現(xiàn)突出的

四風六紀八規(guī) 2025黨的作風建設(shè)系列輔導黨課課件 全面從嚴治黨需要用紀律這條“紅線”貫穿起來，以嚴明的紀律保障全黨講政治、管思想、強組織、抓作風、建制度、反腐敗，在全黨開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育之際，讓我們一起來學習理解“四風”“六紀”“八規(guī)”的深刻內(nèi)涵。 一、深化“四風”整治突出問題靶向 “四風”是指形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。“四風”是作風問題的集中表現(xiàn)，是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨

2篇2022學習推進作風革命加強機關(guān)效能建設(shè)的若干規(guī)定試行心得體會-由作者璇x可愛上傳,大小,總共9頁,適用于心得體會等多種場景,包含了2,篇,2022,學習,推進,作風,革命,加強機關(guān)效能,加強,機關(guān),效能,建設(shè),若干,規(guī)定,試行,心得體會,心得,體會

模范機關(guān)示范創(chuàng)建推動作風革命效能革命工作匯報-由作者單翼幸福70上傳,大小10.5 KB,總共2頁,適用于報告等多種場景,包含了模范,機關(guān),示范,創(chuàng)建,推動,作風,革命,效能,工作匯報,工作,匯報

正風肅紀反腐 推進黨的自我革命、增強黨的凝聚力戰(zhàn)斗力 正風肅紀反腐是全面從嚴治黨的必要舉措和長期課題。習近平總書記在二十屆中央紀委三次全會上深刻闡述關(guān)于黨的自我革命的重要思想，明確提出“九個以”的實踐要求，“以正風肅紀反腐為重要抓手”是其中的重要內(nèi)容。剛剛召開的二十屆中央紀委四次全會進一步提出，“縱深推進正風肅紀反腐，持續(xù)推進新時代新征程紀檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展，以全面從嚴治黨新成效為推進中國式現(xiàn)代化提供堅強保障”。正風肅紀反腐是推進黨的自我革命、增強黨的凝聚力戰(zhàn)斗力，應對“四大考驗”、化解“四種危險”的法寶。我們要以正風

2024 正風肅紀反腐怎么干？ 2024，正風肅紀反腐怎么干？ 跟著全會一起看。 1月8日至10日，二十屆中央紀委三次全會在京舉行。習近平總書記出席全會并發(fā)表重要講話。全會深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，全面貫徹落實黨的二十大和二十屆二中全會精神，回顧2023年紀檢監(jiān)察工作，部署2024年任務，審議通過了全會工作報告。 在4000多字的公報全文中，“自我革命”出現(xiàn)了23次。 要干好今年的紀檢監(jiān)察工作，最重要、最關(guān)鍵的就是

推進作風革命加強機關(guān)效能建設(shè)工作匯報-由作者磁暴步兵MR楊上傳,大小6.9 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了推進,作風,革命,加強機關(guān)效能,加強,機關(guān),效能,建設(shè),工作匯報,工作,匯報2022作風革命黨課發(fā)言稿

最新范文學習推進作風革命加強機關(guān)效能建設(shè)的若干規(guī)定試行心得體會-由作者初心不負7413上傳,大小,總共3頁,適用于心得體會等多種場景,包含了最新,范文,學習,推進,作風,革命,加強機關(guān)效能,加強,機關(guān),效能,建設(shè),若干,規(guī)定,試行,心得體會,心得,體會

樹立正確政績觀 深化基層減負 ——婦聯(lián)學習《整治形式主義為基層減負若干規(guī)定》發(fā)言—— 本次“樹立和踐行正確政績觀、整治形式主義為基層減負”學習研討會，主題鮮明、意義深遠。學習領(lǐng)會習近平總書記關(guān)于“堅持把為民造福作為最重要的政績”的重要論斷，聆聽各位領(lǐng)導的深刻闡述，我深受教益與啟發(fā)。深刻認識到，正確的政績觀是我們履職盡責的思想根基，力戒形式主義是為民服務的必要保障。作為一名長期工作在婦聯(lián)系統(tǒng)的干部，深感這一課題對推動婦女事業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。我將結(jié)合自身實踐，圍繞會議主題，匯報三點個人感悟。

六大紀律 2024年黨紀學習教育專題黨課發(fā)言 今天，我們在這里共同學習黨的紀律，特別是“六大紀律”的相關(guān)內(nèi)容。作為黨員，我們必須時刻牢記黨的紀律，嚴守黨的規(guī)矩，做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。下面，我將從“六大紀律”的基本內(nèi)涵、具體要求以及如何在實踐中貫徹落實等方面，與大家進行交流和探討。 一、黨的“六大紀律”的基本內(nèi)涵 黨的“六大紀律”是指政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律。這“六大紀律”是黨的生命線，是維護黨的團結(jié)統(tǒng)一、保持黨的先進性和純

力戒形式主義官僚主義 ——深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于加強黨的作風建設(shè)重要論述精神—— 黨的作風就是黨的形象，關(guān)系人心向背，決定黨和國家事業(yè)成敗。黨的十八大以來，習近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，圍繞加強黨的作風建設(shè)發(fā)表一系列重要論述，提出一系列新思想新觀點新論斷，為力戒形式主義、官僚主義提供了科學指引。我們要堅持深學細悟，把握核心要義、領(lǐng)悟精神實質(zhì)、明確實踐要求，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法，持之以恒加強黨的作風建設(shè)，持續(xù)深入糾治形式主義、官僚主義，推動深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育走深走實。 作