2022機關(guān)工作質(zhì)效提升專項活動問題清單
2021對照八個方面專項整治問題清單及整改措施情況報告-由作者玩紅包的微我上傳,大小12.2 KB,總共2頁,適用于報告等多種場景,包含了對照八個方面專項整治問題清單及整改措施情況報告
XX區(qū)政法機關(guān)執(zhí)法司法服務(wù)提升攻堅行動專項工作方案-由作者七月是你旳謊言上傳,大小15.5 KB,總共3頁,適用于計劃方案等多種場景,包含了XX,區(qū),政法,機關(guān),執(zhí)法,司法,服務(wù)提升,服務(wù),提升,攻堅,行動,專項工作,專項,工作,方案
能力作風(fēng)建設(shè)年活動問題清單-由作者方子杰的胖次上傳,大小,總共11頁,適用于公文范文等多種場景,包含了能力,作風(fēng)建設(shè)年,作風(fēng),建設(shè),活動,問題,清單
司法局2022年開展矛盾糾紛大化解專項活動的實施方案-由作者離人不挽47上傳,大小21.205KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了司法局2022年開展矛盾糾紛大化解專項活動的實施方案,司法局2022年開展矛盾糾紛大化解專項活動的實施方案
2021安全生產(chǎn)集中行動專項活動工作總結(jié)-由作者xlbcb6上傳,大小12.9 KB,總共2頁,適用于總結(jié)等多種場景,包含了安全生產(chǎn)集中行動專項活動工作總結(jié)
黨員領(lǐng)導(dǎo)干部檢視問題清單 問題整改清單 問題整改清單,按照這次“不忘初心、牢記使命”主題教育的要求，自己認真學(xué)習(xí)對照習(xí)近平總書記在主題教育工
“不忘初心、牢記使命”主題教育個人檢視問題清單姓名：XX 部門：XX檢視內(nèi)容具體問題整改措施完成時限理論武裝不深不實，黨員意識、宗旨2022機關(guān)工作質(zhì)效提升專項活動問題清單
作風(fēng)建設(shè)個人問題清單及整改措施-由作者風(fēng)信子cyz上傳,大小1.03MB,總共12頁,適用于總結(jié)等多種場景,包含了作風(fēng)建設(shè)發(fā)言材料 作風(fēng)建設(shè) 個人問題清單 最新 作風(fēng) 整頓 個人 作風(fēng) 存在問題 清單 整改措施 個人工作 作風(fēng) 問題 整改措施 作風(fēng)建設(shè)自查自糾 問題清單 作風(fēng)建設(shè)年 問題清單
第二批主題教育專題民主生活會“五個對照檢視剖析”存在問題清單大全(共計186個問題清單)目錄一、對照黨章規(guī)定的黨員條件和義務(wù)權(quán)利，存在問題24個 2(一) 在對照黨員條件方面存在問題3個 2(二)在履行黨員義務(wù)方面存在問題12個 2(三)在履行黨員權(quán)利方面存在問題9個 3二、對照《中國共產(chǎn)黨廉潔自律
檢視問題清單 領(lǐng)導(dǎo)班子檢視問題情況報告 檢視問題清單，根據(jù)省委“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于檢視問題的要求，市委領(lǐng)導(dǎo)班子認真對照
領(lǐng)導(dǎo)干部檢視問題清單 檢視問題清單，按照這次“不忘初心、牢記使命”主題教育的要求，自己認真學(xué)習(xí)對照習(xí)近平總書記在主題教育工作會議上的重要講話
檢視問題清單 深刻汲取蒲波嚴重違紀違法案件教訓(xùn)專題 局黨組成員，領(lǐng)導(dǎo)班子： 檢視問題清單2022機關(guān)工作質(zhì)效提升專項活動問題清單
不忘初心牢記使命主題教育檢視問題清單 檢視問題清單,進一步加強理論學(xué)習(xí)，堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理，以《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要
作風(fēng)建設(shè)個人問題清單及整改措施-由作者Supreme丶GJH上傳,大小11.36KB,總共14頁,適用于總結(jié)等多種場景,包含了作風(fēng)建設(shè) 個人問題清單 最新 作風(fēng) 整頓 個人 作風(fēng) 存在問題 清單 整改措施 個人工作 作風(fēng) 問題 整改措施 作風(fēng)建設(shè)自查自糾 問題清單 作風(fēng)建設(shè)年 問題清單
個人“四風(fēng)”問題清單一、形式主義方面1.學(xué)習(xí)理論不夠主動積極。理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)完善，現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)的情況多，特別是主動運用科學(xué)的理論指導(dǎo)工作實踐不夠靈活。比如對教育在整個社會中的地位及其影響的認識還有差距，偏重于解決當(dāng)前問題，對學(xué)校長遠規(guī)劃的研究不足等問題；另一方面認為工作是硬性任務(wù)，把大部分精力用在干工
