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    習近平關于 加強黨的作風建設論述摘編(四) 黨的作風關系黨的形象,關系人心向背,關系黨的生死存亡 “黨的作風關系黨的形象,關系人心向背,關系黨的生死存亡?!遍L期以來,習近平總書記圍繞作風建設作出一系列重要論述,提出一系列新思想新論斷新舉措。為進一步深化理論學習,鞏固理論成果,特制作《習近平關于加強黨的作風建設論述摘編》系列PPT,旨在引導廣大黨員干部在學思踐悟中牢記初心使命,在細照篤行中改進工作作風,做到學有所悟、學有所獲,把學習成效真正轉化為干事創(chuàng)業(yè)的實際行動。

    2022年七一黨課講稿:如何做一名合格黨員-由作者塵封細流上傳,大小17.058KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022年七一黨課講稿:如何做一名合格黨員,2022年七一黨課講稿:如何做一名合格黨員

    2022廉潔與青春同行PPT扣好第一??圩幼吆昧疂崗臉I(yè)的人生道路青年宣教團課課件(講稿)-由作者藍色的夢439上傳,大小13.8 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022廉潔與青春同行PPT扣好第一??圩幼吆昧疂崗臉I(yè)的人生道路青年宣教團課課件

    堅持正風肅紀反腐相貫通 總書記論加強黨的作風建設主題黨課 黨的十八大以來,習近平總書記在推進全面從嚴治黨實踐中,就加強黨的作風建設發(fā)表一系列重要講話、作出一系列重要指示批示,為開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育提供了根本遵循。我們梳理了習近平總書記的部分相關重要論述,供廣大黨員學習參考。 中央提出抓作風建設,反對形式主義、官僚主義、享樂主義,反對奢靡之風,就是提出了一個抓反腐倡廉建設的著力點,提出了一個夯實黨執(zhí)政的群眾基礎的切入點。 ——2013年4月19日,習近平在十八屆中

    2022年黨課講稿:堅定理想信念,走好高質(zhì)量發(fā)展之路-由作者月亮的鈦金鐵礦上傳,大小24.448KB,總共6頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2022年黨課講稿:堅定理想信念,走好高質(zhì)量發(fā)展之路,2022年黨課講稿:堅定理想信念,走好高質(zhì)量發(fā)展之路

    嚴守紀律、轉變作風 切實為高質(zhì)量發(fā)展提供風清氣正的環(huán)境 2025年第二季堅定理想信念加強黨性修養(yǎng)專題黨課 堅定理想信念,加強黨性修養(yǎng),永葆政治本色,不斷提高廉潔自律拒腐防變能力,是黨員干部的終生課題。近期,我自己也通過學習總書記關于黨的作風建設的重要論述、中央八項規(guī)定及其實施細則,對加強作風建設有了一定的理解。因此今天把大家召集在一起,上一堂黨風廉政建設黨課,希望同志們,時時處處嚴格要求自己,以更高的思想境界、扎實的群眾觀念、嶄新的精神面貌,為2025年第二季度實現(xiàn)“雙過半”目標和高質(zhì)量發(fā)展作出積極

    2022年度上半年廉政文化月主題黨課講稿:廉潔齊家,培育良好家風-由作者帽西船長上傳,大小22.985KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2022年度上半年廉政文化月主題黨課講稿:廉潔齊家,培育良好家風,2022年度上半年廉政文化月主題黨課講稿:廉潔齊家,培育良好家風

    共青團2022年建團100周年專題黨課講稿-由作者啦啦德瑪西瓜3上傳,大小17.049KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了共青團2022年建團100周年專題黨課講稿,共青團2022年建團100周年專題黨課講稿2022小學英語勞動節(jié)講稿

    2022年紀委書記廉政黨課講稿:以全面從嚴治黨引領全區(qū)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展-由作者先行者電商Ux上傳,大小36.038KB,總共15頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2022年紀委書記廉政黨課講稿:以全面從嚴治黨引領全區(qū)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展,2022年紀委書記廉政黨課講稿:以全面從嚴治黨引領全區(qū)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展

    2022年黨課講稿: 堅持不懈把全面從嚴治黨向縱深推進-由作者木黃道世之介上傳,大小23.358KB,總共6頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2022年黨課講稿: 堅持不懈把全面從嚴治黨向縱深推進,2022年黨課講稿: 堅持不懈把全面從嚴治黨向縱深推進

    2022年演講稿:汲取榜樣力量 不忘奮斗初心-由作者愛吃噠噠噠蘋果上傳,大小15.546KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2022年演講稿:汲取榜樣力量 不忘奮斗初心,2022年演講稿:汲取榜樣力量 不忘奮斗初心

    2022年一季度廉政黨課講稿:嚴守規(guī)矩,正風肅紀,為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供紀律保證-由作者接368復機上傳,大小16.677KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022年一季度廉政黨課講稿:嚴守規(guī)矩,正風肅紀,為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供紀律保證,2022年一季度廉政黨課講稿:嚴守規(guī)矩,正風肅紀,為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供紀律保證

    2022年黨課講稿:爭做“可為”年代的“有為”青年黨員-由作者御劍徐行上傳,大小22.831KB,總共10頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022年黨課講稿:爭做“可為”年代的“有為”青年黨員,2022年黨課講稿:爭做“可為”年代的“有為”青年黨員

    樹牢紀律意識 強化責任擔當 2025年第一季度黨員干部紀律教育黨課 在2025年第一季度,我們站在新的起點,面臨新的機遇與挑戰(zhàn)。今天,我們開展此次專題黨課,主題為“樹牢紀律意識,強化責任擔當”。紀律意識是黨員的基本素養(yǎng),責任擔當是黨員的使命所在。在新征程中,我們要以更高的標準、更嚴的要求,不斷提升自我,為黨和人民的事業(yè)貢獻力量。 一、深刻理解紀律意識與責任擔當?shù)膬?nèi)涵 (一)紀律意識的內(nèi)涵 紀律意識,是黨員對黨的紀律和規(guī)矩的認知、敬畏與遵循。黨的紀律涵蓋政治

    習近平關于 加強黨的作風建設論述摘編(六) 黨的作風關系黨的形象,關系人心向背,關系黨的生死存亡 “黨的作風關系黨的形象,關系人心向背,關系黨的生死存亡?!遍L期以來,習近平總書記圍繞作風建設作出一系列重要論述,提出一系列新思想新論斷新舉措。為進一步深化理論學習,鞏固理論成果,特制作《習近平關于加強黨的作風建設論述摘編》系列PPT,旨在引導廣大黨員干部在學思踐悟中牢記初心使命,在細照篤行中改進工作作風,做到學有所悟、學有所獲,把學習成效真正轉化為干事創(chuàng)業(yè)的實際行動。

    青年干部 學習違規(guī)吃喝典型案例研討發(fā)言 近期,通過深入學習違規(guī)吃喝典型案例,我深受觸動、備受警醒。這些案例如同一面面鏡子,照出了違紀違法干部理想信念的滑坡、紀律規(guī)矩的失守,也為我們青年干部敲響了警鐘。下面,我結合學習體會,圍繞“以案為鑒知敬畏、對標檢視找差距、躬身力行促提升”三個方面,談談自己的思考與感悟。 一、以案為鑒知敬畏,深刻認清違規(guī)吃喝背后的政治危害 當我們深入剖析這些違規(guī)吃喝典型案例時,就如同揭開了一層隱藏在日常表象下的危險面紗。每一個案例都是一次沉痛的教訓,時刻提醒2022小學英語勞動節(jié)講稿

    2024年黨建工作匯報總結 2025年黨建計劃思路 今年以來,我單位在(上級黨委)的正確領導下,以規(guī)范制度建設為抓手,以提高黨員干部思想政治素質(zhì)為根本,以開展黨建學習教育活動為契機,以增強黨建工作活力為重點,扎實推進各項工作順利開展,獲評xx先進黨組織?,F(xiàn)將黨建工作情況匯報如下: 主要工作情況 提升政治力,旗幟領航夯實主體責任 筑牢政治根基。堅持以黨的政治建設為統(tǒng)領,制定年度黨建工作要點。把及時深入學習政治理

    學習雷鋒精神 傳承紅色基因 弘揚紅色精神 一、雷鋒簡介 雷鋒(1940年12月18日-1962年8月15日),原名雷正興,出生于湖南長沙,中國人民解放軍戰(zhàn)士,共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。1954年加入中國少年先鋒隊,1960年參加中國人民解放軍,同年11月加入中國共產(chǎn)黨。1962年8月15日,雷鋒因公殉職,年僅22歲。2019年9月25日,雷鋒被評選為"最美奮斗者"。 二、雷鋒精神的精神內(nèi)涵 雷鋒精神:永恒的燈塔

    習近平關于 加強黨的作風建設論述摘編(九) 黨的作風關系黨的形象,關系人心向背,關系黨的生死存亡 作風問題,有些看起來似乎不是什么大問題,但廣大干部群眾反映強烈,不能聽之任之?!扒д芍?,以螻蟻之穴潰;百尺之室,以突隙之煙焚。”我們要充分估計到作風問題的頑固性和反復性,持之以恒抓好改進工作作風各項工作,把要求落實到每一項工作、每一個環(huán)節(jié)之中,建立健全管用的體制機制,自覺接受群眾評議和社會監(jiān)督。 《在黨的十八屆二中全會第二次全體會議上的講話(節(jié)選)》(2013年2月28日)

    習近平關于 加強黨的作風建設論述摘編(七) 黨的作風關系黨的形象,關系人心向背,關系黨的生死存亡 “黨的作風關系黨的形象,關系人心向背,關系黨的生死存亡。”長期以來,習近平總書記圍繞作風建設作出一系列重要論述,提出一系列新思想新論斷新舉措。為進一步深化理論學習,鞏固理論成果,特制作《習近平關于加強黨的作風建設論述摘編》系列PPT,旨在引導廣大黨員干部在學思踐悟中牢記初心使命,在細照篤行中改進工作作風,做到學有所悟、學有所獲,把學習成效真正轉化為干事創(chuàng)業(yè)的實際行動。

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