“四史”黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育專題理論學(xué)習(xí)資料匯編（13篇）目錄1.習(xí)近平談學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史 32.部分重要文獻(xiàn)中關(guān)于黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史的相關(guān)內(nèi)容 173.把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝重中之重——論學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在主題教育總結(jié)大會(huì)上重要講話 194.堅(jiān)持以科學(xué)理論引領(lǐng)全黨理想信念——論學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記

5篇黨史學(xué)習(xí)心得改革開放史社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文5篇通用版大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育研討發(fā)言材料參考-由作者大神Q244111678上傳,大小15.3 KB,總共3頁,適用于等多種場(chǎng)景,包含了5,篇,黨史,學(xué)習(xí)心得,學(xué)習(xí),心得,改革開放,改革,開放,史,社會(huì)主義,社會(huì),主義,發(fā)展史,發(fā)展,學(xué)習(xí)心得體會(huì),體會(huì),范文,通用,版,大學(xué)生,大學(xué),學(xué)習(xí)教育,教育,研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,參考

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完善以憲法為核心的中國特色社會(huì)主義法律體系黨員干部學(xué)習(xí)教育-由作者光午葉上傳,大小1.11MB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了完善,以,憲法,為,核心,中國特色,中國,特色,社會(huì)主義,社會(huì),主義,法律體系,法律,體系,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育

“兩個(gè)結(jié)合”是中國特色社會(huì)主義取得成功的最大法寶 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 中國特色社會(huì)主義是黨和人民歷盡千辛萬苦、付出巨大代價(jià)取得的根本成就，這條道路是在堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的過程中走出來的。習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“兩個(gè)結(jié)合”是我們?cè)谔剿髦袊厣鐣?huì)主義道路中得出的規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，是我們?nèi)〉贸晒Φ淖畲蠓▽?。?jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”，黨帶領(lǐng)人民開創(chuàng)和發(fā)展了中國特色社會(huì)主義，走出了中國式現(xiàn)代化道路，創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)，使科學(xué)社會(huì)主義在中國煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī)。 “兩

著力建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài) ——牢牢掌握黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán) 習(xí)近平總書記近日對(duì)宣傳思想文化工作作出重要指示，明確提出了當(dāng)前宣傳思想文化工作需要著力推進(jìn)的七項(xiàng)重要任務(wù)，在“七個(gè)著力”中，“著力建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)”具有十分重要的戰(zhàn)略意義。意識(shí)形態(tài)決定文化前進(jìn)方向和發(fā)展道路，意識(shí)形態(tài)工作是為國立心、為民族立魂的工作，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程上，必須牢牢掌握黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，扎扎實(shí)實(shí)做好意識(shí)形態(tài)工作。 開創(chuàng)新時(shí)代新征程意識(shí)形態(tài)工作新局面

推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)需要處理好幾個(gè)重大關(guān)系 —深入學(xué)習(xí)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義生態(tài)文明思想 　　隨著新時(shí)代生態(tài)文明建設(shè)實(shí)踐的深入推進(jìn)，我們對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)不斷深化。總結(jié)新時(shí)代10年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分析當(dāng)前面臨的新情況新問題，繼續(xù)推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，必須以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義生態(tài)文明思想為指導(dǎo)，正確處理幾個(gè)重大關(guān)系。 一是高質(zhì)量發(fā)展和高水平保護(hù)的關(guān)系。 處理好發(fā)展和保護(hù)的關(guān)系，是一個(gè)世界性難題，也是人類社會(huì)發(fā)展面臨的永恒課題。黨的二十大提出，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展綠色化、低碳化是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這表

中國改革開放的歷史性啟示 ——堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路 習(xí)近平總書記指出：“天道酬勤，春華秋實(shí)。中國人民堅(jiān)持聚精會(huì)神搞建設(shè)、堅(jiān)持改革開放不動(dòng)搖，持之以恒，鍥而不舍，推動(dòng)中國發(fā)生了翻天覆地的變化?！备母镩_放以來，中國取得了舉世矚目的發(fā)展成果，不僅在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了快速增長(zhǎng)，而且在政治、文化、科技、社會(huì)等方面也取得了重大成就。這一切得益于我們開辟了中國特色社會(huì)主義道路，形成了中國特色社會(huì)主義理論體系，高舉了中國特色社會(huì)主義偉大旗幟。正是改革開放，催生了中國特色社會(huì)主義。毫無疑2022社會(huì)主義文化強(qiáng)國的演講稿

加快推進(jìn)中國特色社會(huì)主義法治體系建設(shè) —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把全面依法治國納入“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局統(tǒng)籌推進(jìn)，我國社會(huì)主義法治建設(shè)取得了歷史性成就，發(fā)生了歷史性變革。在習(xí)近平法治思想核心要義的“十一個(gè)堅(jiān)持”中，習(xí)近平總書記指出：“要堅(jiān)持建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系。中國特色社會(huì)主義法治體系是推進(jìn)全面依法治國的總抓手。要加快形成完備的法律規(guī)范體系、高效的法治實(shí)施體系、嚴(yán)密的法治監(jiān)督體系、有力的法治保障體系，形成完善的黨內(nèi)法規(guī)體系”。“中國特色社會(huì)主義法治體系是推進(jìn)全面依法治國的總抓手”這一論斷，不僅生

著力建成高水平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制 黨的二十屆三中全會(huì)審議通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》明確指出，到二〇三五年，全面建成高水平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，中國特色社會(huì)主義制度更加完善，基本實(shí)現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，為到本世紀(jì)中葉全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 堅(jiān)持社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革方向 構(gòu)建高水平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，謀劃和部署一系列深化經(jīng)濟(jì)體制改革的重大任務(wù)和重要舉措，必須始終堅(jiān)持社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革方

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人※ 習(xí)近平 　　 培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。古人云：“國有賢良之士眾，則國家之治厚；賢良之士寡，則國家之治薄?！睆臍v史和現(xiàn)實(shí)的角度看，任何國家、任何社會(huì)，其維護(hù)政治統(tǒng)治、維系社會(huì)穩(wěn)定的基本途徑無一不是通過教育。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。我們的教育絕不能培養(yǎng)社會(huì)主義破壞者和掘墓人，絕不能培養(yǎng)出一些“長(zhǎng)著中國臉

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的 社會(huì)主義建設(shè)者和接班人 培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。古人云：“國有賢良之士眾，則國家之治厚；賢良之士寡，則國家之治薄。”從歷史和現(xiàn)實(shí)的角度看，任何國家、任何社會(huì)，其維護(hù)政治統(tǒng)治、維系社會(huì)穩(wěn)定的基本途徑無一不是通過教育。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。我們的教育絕不能培養(yǎng)社會(huì)主義破壞者和掘墓人，絕不能培養(yǎng)出一些“長(zhǎng)著中國臉，不是中國心