延安時(shí)期 加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的歷史經(jīng)驗(yàn) 習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)系黨和國家前途命運(yùn)，我們的全部事業(yè)都建立在這個(gè)基礎(chǔ)之上，都根植于這個(gè)最本質(zhì)特征和最大優(yōu)勢。回望黨的百余年奮斗歷程，中國人民和中華民族之所以能夠扭轉(zhuǎn)近代以后的歷史命運(yùn)、取得今天的偉大成就，最根本的是有中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。正如毛澤東同志曾指出的：“指導(dǎo)偉大的革命，要有偉大的黨?！毖影矔r(shí)期，中國共產(chǎn)黨不僅堅(jiān)持對抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，同時(shí)加強(qiáng)了對抗日根據(jù)地的全面領(lǐng)導(dǎo)，在如何加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)上積累了重要的經(jīng)驗(yàn)。 　　堅(jiān)持黨

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堅(jiān)持一體推進(jìn)“學(xué)查改” 確保學(xué)習(xí)教育“準(zhǔn)實(shí)長” 開展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，是鞏固深化主題教育和黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育成果、縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的重要舉措，是密切黨群干群關(guān)系、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的必然要求，是推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的有力保障。我們必須始終堅(jiān)持更高標(biāo)準(zhǔn)、落實(shí)更嚴(yán)要求，一體推進(jìn)“學(xué)、查、改”，把作風(fēng)建設(shè)融入日常、抓在經(jīng)常、嚴(yán)在平常，防止形形色色的“低級紅”、“高級黑”，確保學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。 堅(jiān)定不移“深學(xué)細(xì)悟”，以政治忠誠詮釋使命擔(dān)當(dāng)。 黨的作風(fēng)關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背

2022堅(jiān)守底線不越紅線PPT紅色簡約風(fēng)機(jī)關(guān)黨支部基層黨支部開展黨風(fēng)廉政教育黨員培訓(xùn)作風(fēng)整頓專題廉政黨課課件(講稿)-由作者勤奮的五無人員上傳,大小35.4 KB,總共11頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022堅(jiān)守底線不越紅線PPT紅色簡約風(fēng)機(jī)關(guān)黨支部基層黨支部開展黨風(fēng)廉政教育黨員培訓(xùn)作風(fēng)整頓專題廉政黨課課件

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五卅運(yùn)動(dòng) 紀(jì)念五卅運(yùn)動(dòng)99周年黨史學(xué)習(xí)教育課件 一、“五卅運(yùn)動(dòng)”爆發(fā) 1925年5月30日，上海爆發(fā)了“五卅”運(yùn)動(dòng)，這次運(yùn)動(dòng)影響遍及中國大地，震撼了全世界。英美日等帝國主義，不僅各支持一派中國軍閥，互相爭奪，連年內(nèi)戰(zhàn)，而且對中國人民進(jìn)行殘酷的經(jīng)濟(jì)剝削。他們在華投資，開辦工廠，搜刮財(cái)富。僅1924年，就從中國攫走20億銀元。其中，日本在中國開設(shè)的紗廠有41家，雇用中國工人近9萬人。 上海是帝國主義進(jìn)行經(jīng)濟(jì)侵略的重要據(jù)點(diǎn)，日本在上海開

開展黨史學(xué)習(xí)教育——傳承紅色基因，鑄牢中華民族共同體意識(shí)-由作者Time366day上傳,大小756.55KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了 黨史 學(xué)習(xí)教育 傳承紅色基因 鑄牢中華民族共同體意識(shí)2022紅色黨史教育國旗下講話

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構(gòu)建中國特色現(xiàn)代國有企業(yè)監(jiān)督體系的研究 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 為探索國有企業(yè)監(jiān)督工作的內(nèi)在規(guī)律和實(shí)現(xiàn)路徑，推進(jìn)國有企業(yè)構(gòu)建以黨內(nèi)監(jiān)督為主導(dǎo)、各類監(jiān)督協(xié)調(diào)貫通的監(jiān)督體系，把監(jiān)督有效融入公司治理，助推高質(zhì)量發(fā)展，國家能源投資集團(tuán)有限責(zé)任公司課題組在充分調(diào)研、交流的基礎(chǔ)上，綜合分析國有企業(yè)監(jiān)督體系存在的現(xiàn)實(shí)問題，提出了“兩委一會(huì)一層”（黨委、監(jiān)督委、董事會(huì)、經(jīng)理層）監(jiān)督體系架構(gòu)，在領(lǐng)導(dǎo)體制上實(shí)現(xiàn)黨對監(jiān)督工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，工作機(jī)制上實(shí)現(xiàn)各類監(jiān)督貫通協(xié)同，制度設(shè)計(jì)上實(shí)現(xiàn)監(jiān)督融入公司治理全過程。 構(gòu)建中國特色現(xiàn)代國有企業(yè)監(jiān)督體系的

5篇工作經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用紅色資源助推黨史學(xué)習(xí)教育經(jīng)驗(yàn)材料范文5篇工作總結(jié)匯報(bào)報(bào)告參考-由作者euuuuuuue上傳,大小15.6 KB,總共3頁,適用于總結(jié)等多種場景,包含了5,篇,工作經(jīng)驗(yàn),工作,經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用,紅色,資源,助推,黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,經(jīng)驗(yàn)材料,材料,范文,工作總結(jié)匯報(bào),總結(jié),匯報(bào),報(bào)告,參考

黨史學(xué)習(xí)教育“紅色經(jīng)典”誦讀活動(dòng)主持詞-由作者劍影楓寒上傳,大小21.629KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨史學(xué)習(xí)教育“紅色經(jīng)典”誦讀活動(dòng)主持詞,公文材料,公文范文

黨史學(xué)習(xí)教育紅色電影推薦-由作者王爺府王王王上傳,大小928.28KB,總共4頁,適用于黨政機(jī)關(guān)等多種場景,包含了黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,紅色,電影推薦,電影,推薦

用好紅色資源 “三提升”推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)-由作者WINGLIULIU上傳,大小474.42KB,總共2頁,適用于心得體會(huì)等多種場景,包含了用好,好,紅色,資源,三,提升,推進(jìn),黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,走,走深,深走,走實(shí)

中管高校深入推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育——發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng) 踐行初心使命-由作者鐧界焊鉁岋笍上傳,大小726.29KB,總共3頁,適用于心得體會(huì)等多種場景,包含了中管,管,高校,深入,推進(jìn),黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,發(fā)揚(yáng),紅色,傳統(tǒng),踐行,初心,使命

黨史學(xué)習(xí)教育專題黨課：強(qiáng)化政治意識(shí) 汲取紅色力量-由作者小表弟丶1上傳,大小14.6 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題黨課,專題,黨課,強(qiáng)化,政治,意識(shí),汲取,紅色,力量2022紅色黨史教育國旗下講話

著力鍛造忠誠之師威武之師和平之師PPT紅色精品全軍開展黨史學(xué)習(xí)教育綜述專題黨課(講稿)-由作者一米陽光xkx上傳,大小13.4 KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了著力鍛造忠誠之師威武之師和平之師PPT紅色精品全軍開展黨史學(xué)習(xí)教育綜述專題黨課

堅(jiān)持黨性黨風(fēng)黨紀(jì)一起抓 以嚴(yán)的基調(diào)強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì) —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 堅(jiān)持以嚴(yán)的基調(diào)強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)，是黨的二十大作出的重要戰(zhàn)略部署。習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，黨風(fēng)問題關(guān)系執(zhí)政黨的生死存亡。堅(jiān)強(qiáng)的黨性、優(yōu)良的黨風(fēng)、嚴(yán)明的黨紀(jì)是我們黨區(qū)別于其他政黨的鮮明標(biāo)識(shí)，也是百年大黨飽經(jīng)磨難而生生不息、久經(jīng)考驗(yàn)、百煉成鋼的奧秘所在。中央紀(jì)委國家監(jiān)委駐水利部紀(jì)檢監(jiān)察組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的部署要求，堅(jiān)持黨性黨風(fēng)黨紀(jì)一起抓，深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長效化，不斷擦亮新時(shí)代共產(chǎn)黨人的“金色名片”。

“領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)”的緣起 ——持續(xù)推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部“上講臺(tái)”制度化規(guī)范化常態(tài)化—— 中國共產(chǎn)黨成立后，在繼承和吸收馬克思主義政黨建設(shè)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，立足中國實(shí)際開展了“領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)”實(shí)踐并推動(dòng)其向制度化、常態(tài)化發(fā)展。 / 毛澤東在給陜北公學(xué)學(xué)員上課。 “領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)”的動(dòng)因 辦好干部教育，關(guān)鍵在教師。延安時(shí)期，黨的干部教育面臨的普遍性問題就是師資緊缺。例如，抗日軍政大學(xué)創(chuàng)辦之初，第一期招收學(xué)員240人左右，而“全校只有三個(gè)教員

我國對外開放的五大歷史性轉(zhuǎn)變 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持對外開放這一基本國策，“堅(jiān)定不移地奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，以開放促改革、促發(fā)展、促創(chuàng)新”，為中國式現(xiàn)代化注入新動(dòng)力、新活力、新合力。在開放對象、開放格局、開放領(lǐng)域、開放模式和開放方略五個(gè)維度上，中國的對外開放已實(shí)現(xiàn)歷史性轉(zhuǎn)變。梳理中國對外開放的演化脈絡(luò)和推進(jìn)路徑，有助于我們理解對外開放的歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯。 開放對象：從發(fā)達(dá)國家到發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家更好結(jié)合 開放對象著眼于解決“