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    新時代干部網(wǎng)絡素養(yǎng)問題與對策 學習互聯(lián)網(wǎng) 把握互聯(lián)網(wǎng) 治理互聯(lián)網(wǎng) 黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央高度重視互聯(lián)網(wǎng)工作,網(wǎng)絡生態(tài)環(huán)境得到明顯改善,網(wǎng)絡安全架構不斷完善,網(wǎng)絡治理體制機制不斷健全,網(wǎng)絡空間的話語權不斷增強。當今世界正處于百年未有之大變局,互聯(lián)網(wǎng)信息技術革命浪潮撲面而來,能不能適應和引領互聯(lián)網(wǎng)、把握歷史機遇和戰(zhàn)略機遇,已經(jīng)成為新時代廣大干部提升治理能力水平的關鍵。要始終站在新時代“過關”“趕考”的政治高度,深刻認識“誰掌握了互聯(lián)網(wǎng),誰就把握了時代主動權”的重大判斷,深入學習互聯(lián)網(wǎng)、把握互聯(lián)網(wǎng)、治理互聯(lián)

    “第一議題”制度 持續(xù)加強黨的政治建設、提高政治站位和政治能力 “第一議題”制度,就是聚焦政治建設這個黨的根本屬性,各級黨組織必須把學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神、習近平總書記重要講話精神等內(nèi)容,作為黨委會、理論中心組學習、支部大會、支委會、黨小組會及其它黨內(nèi)重要會議的“第一議題”,第一時間組織傳達學習。 黨委率先垂范,全面深入領會精神實質(zhì)和實踐要求,切實增強貫徹落實的責任感和使命感;廣大干部黨員加強教育培訓,著力在學懂弄通做實上下功夫,推動學習貫徹不斷

    2024黨紀學習教育 是什么、學什么、怎么學? 年初提到的2024年黨內(nèi)一項重要政治任務,正式部署來了。 近日,中共中央辦公廳印發(fā)《關于在全黨開展黨紀學習教育的通知》。 4月3日,中央黨的建設工作領導小組召開會議,學習貫徹習近平總書記關于黨紀學習教育的重要講話和重要指示精神,聽取黨紀學習教育準備工作情況匯報,研究部署黨紀學習教育工作。一起迅速了解本次部署透露的信息。

    堅持“四步聯(lián)動” 做實黨員教育工作 加強黨員教育是黨的建設工作的重要組成部分,也是讓黨員筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)理想之舵的重要方式。近年來,**縣聚焦“教什么”“怎么教”“誰來教”“如何抓”幾個方面,堅持突出教育主題、創(chuàng)新方式載體、優(yōu)化師資隊伍、做實工作保障“四步聯(lián)動”,推動新時代黨員教育工作走深走實。 以“政治引領”為核心,始終把牢主題主線。堅持將黨性教育和政治理論教育作為主線貫穿黨員教育培訓的全過程、各方面,把準“教什么”的問題。一是聚焦原

    堅持好、完善好、運行好人民代表大會制度 —黨員干部學習教育黨課 2024年9月14日上午,黨中央、全國人大常委會隆重舉行慶祝全國人民代表大會成立70周年大會,習近平總書記出席大會并發(fā)表重要講話。講話回顧中國共產(chǎn)黨領導中國人民建立、完善人民代表大會制度的光輝歷程,深刻闡述實行人民代表大會制度的顯著政治優(yōu)勢,系統(tǒng)總結新時代人民代表大會制度理論和實踐創(chuàng)新重大成果,對在新的歷史起點上堅持好、完善好、運行好人民代表大會制度作出全面部署、提出明確要求。講話思想深邃、視野宏闊、催人奮進,豐富和發(fā)展了習近平總書記關于堅持和完善人民代表大會制度的重要思想,是一篇

    新質(zhì)生產(chǎn)力是全面推進中國式現(xiàn)代化的根本力量 —黨員干部學習教育黨課 近日,習近平總書記在省部級主要領導干部學習貫徹黨的二十屆三中全會精神專題研討班開班式上發(fā)表重要講話,強調(diào)要把學習貫徹黨的二十屆三中全會精神不斷引向深入,引導全黨全國人民堅定改革信心,更好凝心聚力推動改革行穩(wěn)致遠。 在黨的二十大報告中,習近平總書記在闡釋“新時代新征程中國共產(chǎn)黨的使命任務”時指出:“從現(xiàn)在起,中國共產(chǎn)黨的中心任務就是團結帶領全國各族人民全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標,以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興?!?024年1月

    【150題】2020年七一建黨99周年黨建黨史知識競賽試題(附答案,七一建黨節(jié)應知應會測試題庫) 一、單項選擇題(共40題)? 2022建黨史講稿

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    “樹廉潔之心,行廉潔之事,做廉潔之人”——黨風廉政建設宣講稿-由作者x286768161上傳,大小22.484KB,總共11頁,適用于公文范文等多種場景,包含了“樹廉潔之心,行廉潔之事,做廉潔之人”——黨風廉政建設宣講稿,“樹廉潔之心,行廉潔之事,做廉潔之人”——黨風廉政建設宣講稿

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