牢固樹立和踐行造福人民的政績(jī)觀 —學(xué)習(xí)思想主題教育專題民主生活會(huì) 在前不久召開的二十屆中央政治局學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育專題民主生活會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“領(lǐng)導(dǎo)干部要樹牢造福人民的政績(jī)觀。”政績(jī)觀是黨員干部世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀、事業(yè)觀在干事創(chuàng)業(yè)中的集中體現(xiàn)。黨的十八大以來(lái)，總書記圍繞樹立和踐行正確政績(jī)觀作出一系列重要論述，深刻闡明“政績(jī)?yōu)檎l(shuí)而樹、樹什么樣的政績(jī)、靠什么樹政績(jī)”等重大問(wèn)題，為廣大黨員干部立身處世、干事創(chuàng)業(yè)提供了思想指引和行動(dòng)指南。新征程上，我們要深入學(xué)習(xí)貫徹總書記相關(guān)重要論述，始

鞏固拓展主題教育成果 習(xí)近平總書記提出5點(diǎn)重要要求 　2月4日，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育總結(jié)會(huì)議在京召開，傳達(dá)了習(xí)近平總書記日前在中央政治局會(huì)議上的重要講話。 　　1月31日，習(xí)近平總書記在中央政治局會(huì)議上充分肯定了主題教育取得的成效，審議了主題教育總結(jié)報(bào)告和關(guān)于鞏固拓展主題教育成果的意見。 　　這次主題教育為新時(shí)代開展黨內(nèi)集中教育積累了新經(jīng)驗(yàn)，主要包括：堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)貫穿始終、突出問(wèn)題導(dǎo)向、服務(wù)中心任務(wù)、力戒形式主義、以上率下示范引領(lǐng)等。

4月份“主題黨日”活動(dòng)清單 政治學(xué)習(xí) 思想交流 黨性鍛煉 為更好地指導(dǎo)基層黨組織開展主題黨日活動(dòng)，使主題黨日真正成為政治學(xué)習(xí)的陣地、思想交流的平臺(tái)、黨性鍛煉的熔爐，現(xiàn)將4月份主題黨日清單整理如下，請(qǐng)各基層黨組織參考學(xué)習(xí)。 一、組織形式 1、時(shí)間安排 一般應(yīng)于4月中上旬開展。 2、活動(dòng)形式 以黨支部為單位組織開展，黨員人數(shù)較多的黨支部可以黨小組

面向“關(guān)鍵少數(shù)”的重要一課 省部級(jí)專題研討班重要講話精神 　　10月29日，面向“關(guān)鍵少數(shù)”的重要一課，在中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）舉行。習(xí)近平總書記在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神專題研討班開班式上發(fā)表重要講話，深刻總結(jié)新時(shí)代全面深化改革取得的歷史性成就，深刻闡明進(jìn)一步全面深化改革的一系列重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，對(duì)堅(jiān)持守正創(chuàng)新、講求科學(xué)方法、營(yíng)造良好氛圍提出明確要求。 　　這堂“關(guān)鍵一課”有著怎樣的重要背景？總書記的講話釋放哪些重要信息？ 面向“關(guān)鍵少數(shù)”的重要一

/ 銘記歷史 吾輩自強(qiáng) ——紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年—— 2025 年，我們迎來(lái)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利八十周年。八十年前的 9 月 2 日，日本簽署無(wú)條件投降書，這一時(shí)刻，標(biāo)志著中華民族歷經(jīng)十四年浴血奮戰(zhàn)，終于迎來(lái)了近代以來(lái)反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利。這是一段不能忘卻的歷史，它承載著中華民族的苦難與輝煌，更是激勵(lì)我們不斷前行的精神力量。 回首往昔 山河破碎，民族不屈抗?fàn)? 1931年，“九一八事變” 爆發(fā)，日本關(guān)東軍悍然踏上中國(guó)領(lǐng)土，自

以實(shí)干為基 以清風(fēng)正氣為翼 ——機(jī)關(guān)單位作風(fēng)建設(shè)主題課件—— 在全面深化改革、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的關(guān)鍵時(shí)期，機(jī)關(guān)單位作為國(guó)家治理的重要執(zhí)行主體，其工作作風(fēng)和工作效能直接關(guān)系到政策的落實(shí)、社會(huì)的發(fā)展以及人民群眾的切身利益。近期，中央對(duì)機(jī)關(guān)單位人員存在的“只掛名、不干事、裝樣子、走過(guò)場(chǎng)、假落實(shí)”等不良現(xiàn)象發(fā)出高頻警示，這不僅是對(duì)當(dāng)前機(jī)關(guān)作風(fēng)問(wèn)題的一次精準(zhǔn)把脈，更是對(duì)新時(shí)代機(jī)關(guān)隊(duì)伍建設(shè)發(fā)出的強(qiáng)烈動(dòng)員令。清理這些“虛耗”人員，既是優(yōu)化機(jī)關(guān)生態(tài)的迫切需要，也是提升政府公信力、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。

廣泛深入開展新時(shí)代愛國(guó)主義教育 ——傳承民族精神、增強(qiáng)國(guó)家觀念 　　愛國(guó)主義是中華民族的民族心、民族魂，自古以來(lái)就流淌在中華民族的血脈基因之中。《中華人民共和國(guó)愛國(guó)主義教育法》提出，“國(guó)家在全體人民中開展愛國(guó)主義教育，培育和增進(jìn)對(duì)中華民族和偉大祖國(guó)的情感，傳承民族精神、增強(qiáng)國(guó)家觀念，壯大和團(tuán)結(jié)一切愛國(guó)力量，使愛國(guó)主義成為全體人民的堅(jiān)定信念、精神力量和自覺行動(dòng)?！毙聲r(shí)代新征程，必須在全社會(huì)廣泛而深入地開展愛國(guó)主義教育，進(jìn)一步凝聚強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的磅礴偉力。 　　一、深刻理解新時(shí)代愛國(guó)主義教育的重大意義

致敬勞動(dòng)者 五一勞動(dòng)節(jié)致敬平凡中的偉大主題活動(dòng)宣傳課件 作為全球勞動(dòng)者共同的節(jié)日，五一不僅是休息與放松的契機(jī)，更是致敬勞動(dòng)精神、反思勞動(dòng)者權(quán)益的重要時(shí)刻。 一、五一勞動(dòng)節(jié)的起源 五一勞動(dòng)節(jié)的誕生，與19世紀(jì)工人階級(jí)的抗?fàn)幟懿豢煞帧?1886年5月1日，美國(guó)芝加哥21.6萬(wàn)名工人為爭(zhēng)取“八小時(shí)工作制”舉行大罷工，盡管過(guò)程中經(jīng)歷了流血沖突，但最終推動(dòng)了勞工權(quán)益的改善。 1889年，第二國(guó)際正式將5月1日定為“國(guó)際勞2022紅領(lǐng)巾主題講稿

2025全國(guó)節(jié)能宣傳周 節(jié)能增效 煥新引領(lǐng) 6月23日至29日，2025年全國(guó)節(jié)能宣傳周也將火熱開啟！今年的主題是：“節(jié)能增效，煥新引領(lǐng)”，我們將目光投向能源消耗，倡導(dǎo)節(jié)約每一度電、每一滴水、每一份資源。 一、我們?yōu)楹涡枰袆?dòng) PART 01節(jié)能降碳是“退燒藥” 應(yīng)對(duì)氣候變化，實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)（碳達(dá)峰、碳中和），節(jié)能減排是核心關(guān)鍵。減少能源消耗，就是直接減少溫室氣體排放，為地球“降溫”。

如何縱深推進(jìn)學(xué)查改 深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育已到關(guān)鍵時(shí)候，問(wèn)題整改整治任務(wù)很重。此時(shí)千萬(wàn)不能有船到碼頭車到站、歇歇腳松松勁的想法，反而要再次審視學(xué)習(xí)教育的重要意義、重點(diǎn)任務(wù)，深入學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于黨的自我革命思路、措施，要在一體推進(jìn)學(xué)查改上下更大功夫，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)、取得實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)。 怎么學(xué)？ 深入學(xué)習(xí)黨的自我革命思路、措施，結(jié)合問(wèn)題、聯(lián)系實(shí)際學(xué)。各級(jí)黨組織要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中共中央政治局第二十一次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，納入學(xué)習(xí)教

“五個(gè)帶頭”個(gè)人對(duì)照檢查材料2021年度黨史學(xué)習(xí)教育專題民主生活會(huì)專題黨課演講稿-由作者天枰有木恵里香上傳,大小19.25KB,總共7頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了“五個(gè)帶頭” 個(gè)人對(duì)照檢查材料 2021年度 黨史學(xué)習(xí) 教育 專題 民主生活會(huì) 專題 黨課 黨史 個(gè)人對(duì)照 演講稿 發(fā)言材料 個(gè)人對(duì)照檢查 檢視剖析材料 五個(gè)帶頭

彭湃 中國(guó)農(nóng)民革命運(yùn)動(dòng)先導(dǎo)者 人物簡(jiǎn)介 彭湃（1896年10月22日—1929年8月30日），乳名天泉，原名彭漢育， 廣東省海豐縣城郊橋東社人（今廣東省汕尾市海豐縣海城鎮(zhèn)），曾用過(guò)王子安、孟安等化名。出身于一個(gè)工商地主家庭。1921年加入中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)，1924年初由團(tuán)轉(zhuǎn)入中國(guó)共產(chǎn)黨。1927年10月，在廣東海陸豐地區(qū)（今汕尾市）領(lǐng)導(dǎo)武裝起義后，建立了海豐、陸豐縣蘇維埃政府（這是中國(guó)第一個(gè)農(nóng)村蘇維埃政權(quán)）。1929年8月30日在上海龍華英勇就義，時(shí)年僅33歲。/

建設(shè)服務(wù)基層服務(wù)官兵的強(qiáng)軍文化 —深入開展學(xué)習(xí)第二批主題教育 繁榮發(fā)展強(qiáng)軍文化，是黨的二十大提出的戰(zhàn)略任務(wù)，也是深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育的內(nèi)在要求。與第一批主題教育相比，第二批主題教育范圍更廣，與廣大官兵聯(lián)系更加緊密。著眼鍛造全面進(jìn)步、全面過(guò)硬基層，必須把強(qiáng)軍文化建設(shè)重心放在服務(wù)基層服務(wù)官兵上，以基層文化的繁榮發(fā)展推動(dòng)主題教育成果落地生根。 繁榮發(fā)展強(qiáng)軍文化的基礎(chǔ)性工程 建設(shè)服務(wù)基層服務(wù)官兵的強(qiáng)軍文化，是繁榮發(fā)展強(qiáng)軍文化的重要基礎(chǔ)，對(duì)于鍛造過(guò)硬基層、滿足官兵精神文化需求

厚植愛國(guó)情懷 培育時(shí)代新人 ——傳承和弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神　 愛國(guó)主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財(cái)富，是中國(guó)人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。愛國(guó)主義教育是世界各國(guó)教育的必修課。2023年10月24日，十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第六次會(huì)議表決通過(guò)《中華人民共和國(guó)愛國(guó)主義教育法》（以下簡(jiǎn)稱愛國(guó)主義教育法），對(duì)加強(qiáng)新時(shí)代愛國(guó)主義教育，傳承和弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，凝聚全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量，提供了有力法治保障，也為教育系統(tǒng)深化愛國(guó)主義教育明確了方向任務(wù)、提供了依據(jù)保障，具有重大而深遠(yuǎn)

毛澤東對(duì)馬克思主義青年觀中國(guó)化時(shí)代化的開創(chuàng)性貢獻(xiàn) ——學(xué)習(xí)毛澤東青年觀 　　毛澤東青年觀是馬克思主義青年觀中國(guó)化時(shí)代化的產(chǎn)物，是毛澤東思想作為馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化第一次飛躍的重要表現(xiàn)，是黨的青年工作順應(yīng)歷史方位的不斷變化而持續(xù)取得重大成就、發(fā)生深刻變革的根本原因。毛澤東青年觀開辟了馬克思主義青年觀中國(guó)化時(shí)代化的正確道路，使中國(guó)共產(chǎn)黨青年觀不斷豐富完善。 　　—————————— 　　馬克思主義青年觀的本土化時(shí)代化任務(wù)主要有兩個(gè)重要的發(fā)展場(chǎng)域及相對(duì)應(yīng)的發(fā)展時(shí)期：一是列寧等共產(chǎn)黨人在蘇聯(lián)以及蘇聯(lián)影響的原

全面把握新時(shí)代愛國(guó)主義教育的法治原則 　——大力推進(jìn)愛國(guó)主義教育 　《中華人民共和國(guó)愛國(guó)主義教育法》（以下簡(jiǎn)稱愛國(guó)主義教育法）已由第十四屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第六次會(huì)議通過(guò)，自2024年1月1日起施行。該法第五條規(guī)定，愛國(guó)主義教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持思想引領(lǐng)、文化涵育，教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成，主題鮮明、融入日常，因地制宜、注重實(shí)效。這一條款以法治形式明確了新時(shí)代愛國(guó)主義教育的原則遵循，體現(xiàn)了政治性與文化性、理論性與實(shí)踐性、顯性與隱性、過(guò)程性與結(jié)果性之間的辯證統(tǒng)一，從指導(dǎo)思想、目標(biāo)內(nèi)容和方法途徑等多個(gè)方面為依法依規(guī)開展愛國(guó)主義教育提供了行動(dòng)指南。 2022紅領(lǐng)巾主題講稿

深化黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育 提升黨性修養(yǎng) 做新時(shí)代合格黨員 根據(jù)安排，自2024年4月至7月，在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育。黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，是我們黨員干部強(qiáng)化遵守紀(jì)律的自覺，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，保持先進(jìn)性和純潔性的重要途徑。 我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹修訂后的《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）。學(xué)習(xí)貫徹《條例》，使我們的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，我們要在學(xué)條例上下功夫見成效。進(jìn)一步嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，帶動(dòng)各項(xiàng)紀(jì)律全面從嚴(yán)，不斷增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。 今日我就講三點(diǎn)，與大家共同學(xué)習(xí)

堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向 上好思政課 　　數(shù)字化時(shí)代深刻改變著教育思維和教育實(shí)踐范式，思政課教師應(yīng)積極主動(dòng)推動(dòng)數(shù)字賦能，在虛擬世界打通教師走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)渠道，解決好學(xué)生關(guān)切的問(wèn)題。 　　_______________ 　　2019年3月18日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上指出：“要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，學(xué)生關(guān)注的、有疑惑的問(wèn)題其實(shí)也就幾大類，要把這些問(wèn)題掰開了、揉碎了，深入研究解答，把事實(shí)和道理一條條講清楚。”今年是習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)五周年，我們更應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到，堅(jiān)持問(wèn)題

4.15全民國(guó)家安全教育日 全民國(guó)家安全教育 走深走實(shí)十周年 2025年，全民國(guó)家安全教育日迎來(lái)“走深走實(shí)十周年”的重要節(jié)點(diǎn)。國(guó)家安全，是國(guó)家生存發(fā)展的基石，與我們每個(gè)人的生活息息相關(guān)。? 應(yīng)運(yùn)而生：國(guó)家安全教育日的起源 2014年4月15日，總體國(guó)家安全觀橫空出世，這一偉大理念強(qiáng)調(diào)以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國(guó)際安全為依

亞洲安全模式 2025中央周邊工作會(huì)議主題課件 4月8日至9日，中央周邊工作會(huì)議在北京舉行，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席并發(fā)表重要講話。此次會(huì)議對(duì)我國(guó)未來(lái)周邊工作作出重要部署，并首次提出“亞洲安全模式”。 安全是國(guó)家生存發(fā)展之基。針對(duì)亞洲安全問(wèn)題，2014年5月，習(xí)近平主席在亞洲相互協(xié)作與信任措施會(huì)議第四次峰會(huì)上，倡導(dǎo)共同、綜合、合作、可持續(xù)的亞洲安全觀。此次中央周邊工作會(huì)議提出的“安危與共、求同存異、對(duì)話協(xié)商的亞洲安全模式”，進(jìn)一步為維護(hù)亞洲安全指明實(shí)踐路徑。