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    讓教育家精神成為廣大教師的自覺追求 —弘揚教育家精神 2023年9月9日,習近平總書記在致全國優(yōu)秀教師代表的信中指出:“教師群體中涌現出一批教育家和優(yōu)秀教師,他們具有心有大我、至誠報國的理想信念,言為士則、行為世范的道德情操,啟智潤心、因材施教的育人智慧,勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度,樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心,胸懷天下、以文化人的弘道追求,展現了中國特有的教育家精神?!?024年8月,《中共中央 國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業(yè)化教師隊伍建設的意見》提出“到2035年,教育家精神成為廣大教師的自覺追求”?!敖逃揖癯蔀閺V大教師

    在法治軌道上推進中國式現代化 是實現中華民族偉大復興的必由之路 —黨員干部學習教育黨課課件 黨的二十大報告指出,中國式現代化“既有各國現代化的共同特征,更有基于自己國情的中國特色”。科學認識中國式現代化,既要把握中國式現代化的中國特色,也要把握世界各國現代化的共同特征;既要把握中國式現代化的本質和原則,也要把握中國式現代化實現的路徑。黨的二十大報告首次把“堅持全面依法治國,推進法治中國建設”作為專章布局,提出了“在法治軌道上全面建設社會主義現代化國家”的重大命題。 法治化是世界各國現代化的共同特征 所2022書記講黨課迎接20大召開材料

    學習黨史 汲取智慧與力量 黨史是一部豐富生動的教科書,蘊含著無窮的智慧和力量。 深入學習黨史,對于我們牢記初心使命、堅定理想信念、推動各項事業(yè)發(fā)展具有深遠意義。 ?一、黨史的基本脈絡與發(fā)展階段 (一)新民主主義革命時期(1919 - 1949年) 1. **五四運動與馬克思主義在中國的傳播** ? --1919年爆發(fā)的五四運動,是一場偉大的愛國革命運動、偉大的社會革命運動、偉大的思想啟蒙運

    弘揚偉大抗戰(zhàn)精神 向著中華民族偉大復興的光輝彼岸奮勇前進 一   偉大的中國人民抗日戰(zhàn)爭,是中國人民近代以來爭取獨立自由史冊上可歌可泣的一頁,是中華民族歷史發(fā)展進程中飽經滄桑的一章。   偉大的中國人民抗日戰(zhàn)爭,使中華民族的覺醒和團結達到了前所未有的高度。正如毛澤東同志所指出的,這是“戰(zhàn)爭史上的奇觀,中華民族的壯舉,驚天動地的偉業(yè)”。   偉大的中國人民抗日戰(zhàn)爭,開辟了世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場,為挽救民族危亡、實現民族獨立和人民解放,為爭取世界和平的偉

    深刻把握新時代使命任務 正確理解和大力推動中國式現代化 目錄 一、新時代我們黨成功推進和拓展了中國式現代化 二、深刻認識新時代新征程的戰(zhàn)略安排和目標任務 三、深刻領會前進道路上必須牢牢把握的重大原則   黨的二十大科學謀劃了未來一個時期黨和國家事業(yè)發(fā)展的目標任務和大政方針,擘畫了以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的宏偉藍圖,明確提出:“從現在起,中國共產黨的中心任務就是團結帶領全國各族人民全面建成社會主義現代化強國、實現第二個百年奮斗目標,以中國式現代化

    黨課講稿:以自我革命精神推進新時代黨的建設新的偉大工程-由作者桓桓寧桓宇上傳,大小20.540KB,總共10頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨課講稿:以自我革命精神推進新時代黨的建設新的偉大工程,黨課講稿:以自我革命精神推進新時代黨的建設新的偉大工程

    大局意識 ——增強大局意識 履行使命責任—— 什么是大局意識? 什么是大局呢? 從國內看就是堅持中國特色社會主義,全面深化改革,實現“兩個一百年奮斗目標,實現中華民族偉大復興的中國夢。從國際看,就是為我國發(fā)展爭取良好外部條件,維護國家主權、安全、發(fā)展利益維護世界和平、促進共同發(fā)展從黨的建設看,就是堅持和鞏固黨的領導地位和執(zhí)政地位,確保黨總攬全局、協調各方的領導核心地位。 大局意識,就是善于從全局高度、用長遠眼光觀察形勢,分析問題,善

    深入把握中華文明的五大突出特性 —黨員干部學習教育專題黨課 建設中華民族現代文明是中國共產黨在回應如何繼承和發(fā)展中華文化和中華文明這一時代命題上取得的最新突破。黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央在治國理政的實踐中,把文化建設始終擺在全局工作的重要位置,不斷深化對文化建設的規(guī)律性認識,提出一系列新思想新觀點新論斷。黨的二十大報告明確提出了“堅持和發(fā)展馬克思主義,必須同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合”,深刻闡釋了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結晶,必須堅定歷史自信、文化自信,堅持古為今用、推陳出新。習近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上強調,“在新的

    新時代“楓橋經驗”的核心要義 時常有人提問:什么是“楓橋經驗”?如何準確把握新時代“楓橋經驗”?根據黨的十八大以來習近平總書記關于新時代“楓橋經驗”的重要論述,黨的十九大報告,十九屆四中全會決定,十九屆五中全會決定以及黨中央、國務院若干重要文件中關于新時代“楓橋經驗”的表述,可以將新時代“楓橋經驗”的核心要義概括為以下五大方面。 01、以人民為中心是新時代“楓橋經驗”的政治本質? 新時代“楓橋經驗”的靈魂在于以人民為中心,其本質在于人民主體性。以人民為

    全力推動構建新發(fā)展格局取得新突破 —黨員干部學習教育專題黨課 2020年4月,習近平總書記在中央財經委員會會議上首次提出構建以國內大循環(huán)為主體、國內國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局。今年1月,在二十屆中央政治局第二次集體學習時,習近平總書記對加快構建新發(fā)展格局作出重要論述,為我們深刻理解構建新發(fā)展格局的重大意義,深入分析當前工作中存在的問題,落實好黨中央決策部署指明了正確方向、提供了根本遵循。我們要深入學習、深刻領會、抓好貫徹落實,全力推動構建新發(fā)展格局取得新突破。 一、深刻領會加快構建新發(fā)展格局的重大意義 2022書記講黨課迎接20大召開材料

    “五廉”同向發(fā)力 激發(fā)廉潔文化建設內生動力 銀行干部員工廉潔從業(yè)合規(guī)經營促進形成廉潔文化建設新生態(tài)   隨著全面從嚴治黨從嚴治行向縱深推進,廉潔文化建設的重要性和緊迫性更加凸顯,提升干部員工拒腐防變能力水平的需求變得更為迫切。近年來,**分行在推進廉潔文化建設中緊緊圍繞“清廉工行”建設目標,以“小切口撬開廉動力”,通過“黨建引廉、制度固廉、文化育廉、教育促廉、家庭助廉”等“五廉”同向發(fā)力,多措“廉”動敲警鐘,促進干部員工廉潔從業(yè)、合規(guī)經營,逐步形成

    加強文化遺產保護傳承 弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 習近平總書記2013年8月至2023年9月期間有關加強文化遺產保護傳承,弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重要論述的節(jié)錄。 一、 宣傳闡釋中國特色,要講清楚每個國家和民族的歷史傳統(tǒng)、文化積淀、基本國情不同,其發(fā)展道路必然有著自己的特色;講清楚中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求,是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng);講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢,是我們最深厚的文化軟實力;講清楚中國特色社會主義植根于中華文化沃土、反映中國人民意愿、適應中國和時代發(fā)展進步

    弘揚偉大抗戰(zhàn)精神微黨課講稿2篇 篇一 微黨課:何為抗戰(zhàn)精神?習近平總書記在紀念中國人民

    在全鎮(zhèn)村黨支部書記“大比武”擂臺賽上的講話-由作者咸魚也有夢23上傳,大小20.870KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了在全鎮(zhèn)村黨支部書記“大比武”擂臺賽上的講話,重要講話,公文范文

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