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    黨史學(xué)習(xí)教育“323趕考日”專題黨課講稿-由作者無愿的愛上傳,大小17.6 KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,323,趕考,日,專題,黨課講稿,黨課,講稿

    “領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺”的緣起 ——持續(xù)推動領(lǐng)導(dǎo)干部“上講臺”制度化規(guī)范化常態(tài)化—— 中國共產(chǎn)黨成立后,在繼承和吸收馬克思主義政黨建設(shè)理論和實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,立足中國實際開展了“領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺”實踐并推動其向制度化、常態(tài)化發(fā)展。 / 毛澤東在給陜北公學(xué)學(xué)員上課。 “領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺”的動因 辦好干部教育,關(guān)鍵在教師。延安時期,黨的干部教育面臨的普遍性問題就是師資緊缺。例如,抗日軍政大學(xué)創(chuàng)辦之初,第一期招收學(xué)員240人左右,而“全校只有三個教員

    黨的八大對現(xiàn)代化建設(shè)的探索  黨的二十大報告指出:“在新中國成立特別是改革開放以來長期探索和實踐基礎(chǔ)上,經(jīng)過十八大以來在理論和實踐上的創(chuàng)新突破,我們黨成功推進和拓展了中國式現(xiàn)代化?!痹邳h的歷史上,黨的八大作為我們黨全面執(zhí)政后的第一次全國代表大會,對中國社會主要矛盾進行了分析并據(jù)此作出關(guān)于黨和國家主要任務(wù)的規(guī)定,形成了正確的路線,從而對中國的現(xiàn)代化道路進行了積極探索。   1956年,生產(chǎn)資料的社會主義改造基本完成,如何進行現(xiàn)代化建設(shè),成為全黨所面臨的全新課題。為探索中國自己的社會主義現(xiàn)代化道路,黨

    機關(guān)黨委黨史學(xué)習(xí)教育總結(jié)工作評估報告 黨史學(xué)習(xí)教育啟動情況工作推進情況及特色亮點總結(jié)發(fā)言材料-由作者蝶戀花112299上傳,大小17.52KB,總共9頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了機關(guān)黨委 黨史學(xué)習(xí) 教育總結(jié) 工作評估報告 黨史學(xué)習(xí)教育啟動情況 工作推進情況及特色亮點總結(jié)發(fā)言材料 演講稿 黨史學(xué)習(xí)教育

    西藏百萬農(nóng)奴解放紀念日 “3·28西藏百萬農(nóng)奴解放”黨史專題黨課暨3月主題黨日系列活動 2009年1月19日,西藏自治區(qū)九屆人大二次會議投票決定,將每年的3月28日設(shè)為西藏百萬農(nóng)奴解放紀念日。西藏自治區(qū)人大與會的382名代表一致表決通過了《西藏自治區(qū)人民代表大會關(guān)于設(shè)立西藏百萬農(nóng)奴解放紀念日的決定》。設(shè)立“西藏百萬農(nóng)奴解放紀念日”將讓包括藏族在內(nèi)的全體中華民族永遠牢記50年前西藏平叛和民主改革這一歷史性事件。 農(nóng)奴制度 1959

    從大別山精神中汲取奮進力量 大別山精神是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)大別山區(qū)軍民在長期革命戰(zhàn)爭中用鮮血和生命鑄就的偉大革命精神,是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分,是中華民族的寶貴財富。2019年9月,習(xí)近平總書記考察河南時提出“焦裕祿精神、紅旗渠精神、大別山精神等都是我們黨的寶貴精神財富”的重要論斷,明確了大別山精神在中國共產(chǎn)黨革命精神譜系中的重要地位,為研究弘揚大別山精神提供了根本遵循。 大別山精神的孕育形成 任何一種精神的誕生,都是特定的社會環(huán)境、歷史條件和

    著力鍛造忠誠之師威武之師和平之師PPT紅色精品全軍開展黨史學(xué)習(xí)教育綜述專題黨課(講稿)-由作者一米陽光xkx上傳,大小13.4 KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了著力鍛造忠誠之師威武之師和平之師PPT紅色精品全軍開展黨史學(xué)習(xí)教育綜述專題黨課

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