2022供電公司圍繞擔當創(chuàng)新奮進奉獻講解微黨課講稿
堅持一體推進“學查改” 確保學習教育“準實長” 開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育,是鞏固深化主題教育和黨紀學習教育成果、縱深推進全面從嚴治黨的重要舉措,是密切黨群干群關系、鞏固黨的執(zhí)政基礎的必然要求,是推進中國式現(xiàn)代化的有力保障。我們必須始終堅持更高標準、落實更嚴要求,一體推進“學、查、改”,把作風建設融入日常、抓在經(jīng)常、嚴在平常,防止形形色色的“低級紅”、“高級黑”,確保學習教育走深走實。 堅定不移“深學細悟”,以政治忠誠詮釋使命擔當。 黨的作風關系黨的形象,關系人心向背
傳承紅色基因·鑄就黨紀之魂 2025年慶祝中國共產黨成立104周年七一黨課 中國共產黨的領導下,紅色基因歷經(jīng)百年仍熠熠生輝,它不僅鑄就了黨的輝煌歷史,更為新時代加強黨的建設,特別是紀律建設,提供了寶貴的精神支撐。紅色基因中蘊含的堅定信仰、嚴密組織以及嚴明紀律等要素,是黨不斷發(fā)展壯大的重要基石。新時代大力傳承紅色基因,進一步鑄就黨紀之魂,對于推進全面從嚴治黨,確保黨員干部始終做到忠誠干凈擔當,具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。 一、紅色基因蘊含黨紀教育之魂
微黨課講稿:做一個講奉獻有作為的共產黨員三篇-由作者我是Mo大人上傳,大小16.9 KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了微黨課,講稿,做,一個,講奉獻有作為,講奉獻,共產黨員,共產,黨員,三,三篇
微黨課講稿:做一個講奉獻有作為共產黨員3篇-由作者神mw1上傳,大小15.7 KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了微黨課,講稿,做,一個,講奉獻有作為,講奉獻,共產黨員,共產,黨員,3,篇
習近平關于 加強黨的作風建設論述摘編(四) 黨的作風關系黨的形象,關系人心向背,關系黨的生死存亡 “黨的作風關系黨的形象,關系人心向背,關系黨的生死存亡?!遍L期以來,習近平總書記圍繞作風建設作出一系列重要論述,提出一系列新思想新論斷新舉措。為進一步深化理論學習,鞏固理論成果,特制作《習近平關于加強黨的作風建設論述摘編》系列PPT,旨在引導廣大黨員干部在學思踐悟中牢記初心使命,在細照篤行中改進工作作風,做到學有所悟、學有所獲,把學習成效真正轉化為干事創(chuàng)業(yè)的實際行動。
微黨課講稿:共產黨員要講黨性勇?lián)斒丶o律9篇-由作者姜大姜姜姜上傳,大小51.3 KB,總共23頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了微黨課,講稿,共產黨員,共產,黨員,要,講黨性,勇,擔當,守紀律,9,篇2022供電公司圍繞擔當創(chuàng)新奮進奉獻講解微黨課講稿
微黨課講稿_以忠誠底色擔當亮色清廉本色鍛造紀檢監(jiān)察鐵軍-由作者大胤公司上傳,大小130.3 KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了微黨課,講稿,以,忠誠,底色,擔當,亮色,清廉,本色,鍛造,紀檢監(jiān)察,紀檢,監(jiān)察,鐵軍
新時代意識形態(tài)工作應知應會 一、意識形態(tài)的定義與重要性 定義:意識形態(tài)是與一定社會的經(jīng)濟和政治直接相聯(lián)系的觀念、觀點、概念的總和,包括政治法律思想、道德、文學藝術、宗教、哲學和其他社會科學等意識形式。 重要性: ? 三個事關:意識形態(tài)工作事關黨的前途命運,事關國家長治久安,事關民族凝聚力和向心力。 ? 四個關乎:意識形態(tài)關乎旗幟、關乎道路、關乎國家政治安全、關乎人心向背。 二、新時代意識形態(tài)工作的核心內容 (一)堅持黨的領導
習近平關于 加強黨的作風建設論述摘編(九) 黨的作風關系黨的形象,關系人心向背,關系黨的生死存亡 作風問題,有些看起來似乎不是什么大問題,但廣大干部群眾反映強烈,不能聽之任之。“千丈之堤,以螻蟻之穴潰;百尺之室,以突隙之煙焚?!蔽覀円浞止烙嫷阶黠L問題的頑固性和反復性,持之以恒抓好改進工作作風各項工作,把要求落實到每一項工作、每一個環(huán)節(jié)之中,建立健全管用的體制機制,自覺接受群眾評議和社會監(jiān)督。 《在黨的十八屆二中全會第二次全體會議上的講話(節(jié)選)》(2013年2月28日)
習近平關于 加強黨的作風建設論述摘編(七) 黨的作風關系黨的形象,關系人心向背,關系黨的生死存亡 “黨的作風關系黨的形象,關系人心向背,關系黨的生死存亡?!遍L期以來,習近平總書記圍繞作風建設作出一系列重要論述,提出一系列新思想新論斷新舉措。為進一步深化理論學習,鞏固理論成果,特制作《習近平關于加強黨的作風建設論述摘編》系列PPT,旨在引導廣大黨員干部在學思踐悟中牢記初心使命,在細照篤行中改進工作作風,做到學有所悟、學有所獲,把學習成效真正轉化為干事創(chuàng)業(yè)的實際行動。
以咬定青山不放松的執(zhí)著奮力推進鄉(xiāng)村治理 ——為推動實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供堅強保障 【以咬定青山不放松的執(zhí)著奮力推動鄉(xiāng)村治理 以咬定青山不放松的執(zhí)著助力提高鄉(xiāng)村治理】 黨的十九屆六中全會通過的《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》指出:“以咬定青山不放松的執(zhí)著奮力實現(xiàn)既定目標,以行百里者半九十的清醒不懈推進中華民族偉大復興?!蔽覈?4億多人口,將近5億在農村,推進鄉(xiāng)村治理事關農村社會和諧穩(wěn)定,事關鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略大局,事關基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設,是我們要著力實現(xiàn)的重要目標之一。2021年12月召開的中央
把紀律教育融入日常抓在經(jīng)常 日前,習近平總書記作出重要指示強調,黨紀學習教育取得積極成效,要鞏固深化黨紀學習教育成果,堅持融入日常、抓在經(jīng)常,把黨紀學習教育成果持續(xù)轉化為推動高質量發(fā)展的強大動力。這為推進黨紀學習教育常態(tài)化長效化、進一步推動全黨形成遵規(guī)守紀的高度自覺,堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”,指明了前進方向,提供了根本遵循。 綿綿用力,久久為功。融入日常、抓在經(jīng)常,是推動黨的紀律教育常態(tài)化長效化的必然要求。加強紀律教育、養(yǎng)成紀律自覺是加強黨的紀律建設、縱深推進全面從嚴治黨的一項基
提高領導干部應急處突能力 ——新時代領導干部能力建設專題培訓課件—— 應急處突能力是領導干部應對風險挑戰(zhàn)、有效化解危機的基礎性、核心性能力,是各級領導干部重要的政治職責。黨的十八大以來,面對波譎云詭的國際形勢、復雜敏感的周邊環(huán)境、艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務,習近平總書記圍繞防范化解重大風險發(fā)表的一系列重要論述,對我們切實做好防范化解重大風險各項工作,實現(xiàn)第二個百年奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢,具有十分重要的意義。提高領導干部的應急處突能力是有效應對嚴峻復雜的國際國內形勢,維護經(jīng)濟社會穩(wěn)定
學習黨史 汲取智慧與力量 黨史是一部豐富生動的教科書,蘊含著無窮的智慧和力量。 深入學習黨史,對于我們牢記初心使命、堅定理想信念、推動各項事業(yè)發(fā)展具有深遠意義。 ?一、黨史的基本脈絡與發(fā)展階段 (一)新民主主義革命時期(1919 - 1949年) 1. **五四運動與馬克思主義在中國的傳播** ? --1919年爆發(fā)的五四運動,是一場偉大的愛國革命運動、偉大的社會革命運動、偉大的思想啟蒙運2022供電公司圍繞擔當創(chuàng)新奮進奉獻講解微黨課講稿
主題教育“三步走” 抓實民兵應急應戰(zhàn)能力全面提升 第二批主題教育開展以來,**鎮(zhèn)武裝部堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一,突出學好習近平強軍思想,聯(lián)系崗位專心研究、對接問題潛心實踐,著力在學懂弄通做實上下功夫,推動基層武裝部建設和民兵應急應戰(zhàn)能力提升走向深入。 一、聚合力、鑄軍魂,大力筑牢思想政治根基 為改變民兵思想政治工作會議授課的單調現(xiàn)狀,**鎮(zhèn)武裝部結合主題教育,采取線上與線下結合、常規(guī)授課與文化活動的教育方式,積極拓展民兵思想政治工作覆蓋廣度和影響深度。先后利用新媒體進行線上自
以深化調查研究推動解決發(fā)展難題 ——調查研究是我黨的基本功和傳家寶 調查研究是謀事之基、成事之道,是我們黨做好各項工作的基本功和傳家寶。2023年3月,中共中央辦公廳印發(fā)《關于在全黨大興調查研究的工作方案》,將大興調查研究作為在全黨開展的主題教育的重要內容。習近平總書記指出:“緊緊圍繞高質量發(fā)展這個全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務,以強化理論學習指導發(fā)展實踐,以深化調查研究推動解決發(fā)展難題”,為新時代新征程深化調查研究工作、推動高質量發(fā)展指明了路徑方向。練好基本功,用好調查研究推動解決發(fā)展難題,對于強國建設、民族復興具有重要意義。
習近平關于 加強黨的作風建設論述摘編(十) 黨的作風關系黨的形象,關系人心向背,關系黨的生死存亡 調查研究千萬不能搞形式主義,不能搞浮光掠影、人到心不到的“蜻蜓點水”式調研,不能搞做指示多、虛心求教少的“欽差”式調研,不能搞調研自主性差、喪失主動權的“被調研”,不能搞到工作成績突出的地方調研多、到情況復雜和矛盾突出的地方調研少的“嫌貧愛富”式調研,而是要拜人民為師、向人民學習,放下架子、撲下身子,接地氣、通下情,既到工作局面好和先進的地方去總結經(jīng)驗,又到群眾意見多的地方去,到工作做得差的地方去,到困