2022第二章第三節(jié)加強(qiáng)社會(huì)主義民主法制與精神文明建設(shè)
社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期歷史專題研討發(fā)言-由作者我有葡萄吃上傳,大小15.8 KB,總共3頁,適用于交流研討座談等多種場(chǎng)景,包含了社會(huì)主義,社會(huì),主義,革命,和,建設(shè),時(shí)期,歷史,專題,研討,發(fā)言
黨史學(xué)習(xí)教育“改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期”專題研討發(fā)言稿-由作者幸運(yùn)小胖不胖上傳,大小12.2 KB,總共2頁,適用于交流研討座談等多種場(chǎng)景,包含了黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,改革開放,改革,開放,和,社會(huì)主義,社會(huì),主義,現(xiàn)代化,現(xiàn)代,建設(shè),新時(shí)期,專題,研討,發(fā)言稿,發(fā)言
新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要學(xué)習(xí)交流研討發(fā)言3篇-由作者笑傲江湖sxsy上傳,大小14.7 KB,總共3頁,適用于交流研討座談等多種場(chǎng)景,包含了新時(shí)代,中國特色社會(huì)主義思想,中國,特色,社會(huì),主義,思想,學(xué)習(xí),綱要,學(xué)習(xí)交流,交流,研討,發(fā)言,3,篇
黨校業(yè)務(wù)培訓(xùn)交流報(bào)告：賡續(xù)傳統(tǒng)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)深化新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想教育培訓(xùn)-由作者村中村great上傳,大小12.0 KB,總共2頁,適用于報(bào)告等多種場(chǎng)景,包含了黨校,業(yè)務(wù)培訓(xùn),業(yè)務(wù),培訓(xùn),交流,報(bào)告,賡續(xù),續(xù),傳統(tǒng),發(fā)揮,優(yōu)勢(shì),深化,新時(shí)代中國特色,新時(shí)代,中國,特色,社會(huì)主義,社會(huì),主義,思想教育,思想,教育
關(guān)于社會(huì)主義文化建設(shè)重要論述黨員干部學(xué)習(xí)教育-由作者缺AI林上傳,大小14.83KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了關(guān)于,社會(huì)主義,社會(huì),主義,文化建設(shè),文化,建設(shè),重要,論述,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育
研討發(fā)言材料堅(jiān)持兩個(gè)確立做到兩個(gè)維護(hù)做中國特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者忠實(shí)實(shí)踐者-由作者愛輝煌星辰上傳,大小,總共7頁,適用于交流研討座談等多種場(chǎng)景,包含了研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,堅(jiān)持,兩個(gè),確立,做到,維護(hù),做,中國特色社會(huì)主義思想,中國,特色,社會(huì),主義,思想,堅(jiān)定,信仰者,信仰,忠實(shí),實(shí)踐者,實(shí)踐
完善以憲法為核心的中國特色社會(huì)主義法律體系黨員干部學(xué)習(xí)教育-由作者光午葉上傳,大小1.11MB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了完善,以,憲法,為,核心,中國特色,中國,特色,社會(huì)主義,社會(huì),主義,法律體系,法律,體系,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育
研討發(fā)言：堅(jiān)持“兩個(gè)確立”做到“兩個(gè)維護(hù)”做中國特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者忠實(shí)實(shí)踐者-由作者小兵惹禍精上傳,大小14.2 KB,總共6頁,適用于交流研討座談等多種場(chǎng)景,包含了研討,發(fā)言,堅(jiān)持,兩個(gè),確立,做到,維護(hù),做,中國特色社會(huì)主義思想,中國,特色,社會(huì),主義,思想,堅(jiān)定,信仰者,信仰,忠實(shí),實(shí)踐者,實(shí)踐2022第二章第三節(jié)加強(qiáng)社會(huì)主義民主法制與精神文明建設(shè)
心得體會(huì)_學(xué)深悟透精神實(shí)質(zhì)不斷推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國建設(shè)-由作者柯柯柯柯YU上傳,大小6.5 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了心得體會(huì),心得,體會(huì),學(xué)深,深悟,悟透,透,精神,實(shí)質(zhì),不斷,推進(jìn),社會(huì)主義,社會(huì),主義,文化,強(qiáng)國,建設(shè)
譜寫新時(shí)代中國特色社會(huì)主義更加絢麗的華章 10月16日，舉國關(guān)注、舉世矚目的中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會(huì)在北京隆重召開。出席黨的二十大的山西團(tuán)代表認(rèn)真學(xué)習(xí)討論習(xí)近平同志所作的報(bào)告，大家認(rèn)為，黨的二十大報(bào)告主題鮮明、思想深邃、舉旗定向、引領(lǐng)未來，是一篇閃耀著馬克思主義真理光芒的光輝文獻(xiàn)。報(bào)告全面總結(jié)了過去五年的工作和新時(shí)代十年的偉大變革，深刻闡述了馬克思主義中國化時(shí)代化新境界，明確提出了新時(shí)代新征程中國共產(chǎn)黨的使命任務(wù)，對(duì)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興作出了戰(zhàn)略部
深刻把握沂蒙精神形成的三重邏輯 ——黨群同心、軍民情深、水乳交融、生死與共—— 黨的二十大報(bào)告指出，弘揚(yáng)以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系，用好紅色資源，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。沂蒙精神是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分，是黨和人民群眾共同鑄就的偉大精神?！包h群同心、軍民情深、水乳交融、生死與共”內(nèi)涵的新概括，蘊(yùn)含了沂蒙精神的邏輯起點(diǎn)、歷史節(jié)點(diǎn)和實(shí)踐著力點(diǎn)，彰顯了沂蒙精神的鮮明特質(zhì)，揭示了沂蒙精神的時(shí)代價(jià)值。深刻把握沂蒙精神形
黨課講稿：大力弘揚(yáng)偉大沂蒙精神 奮力投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè) 同志們： 黨的二十大報(bào)告指出，弘揚(yáng)以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系，用好紅色資源，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。沂蒙精神是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分，是黨和人民群眾共同鑄就的偉大精神?！包h群同心、軍民情深、水乳交融、生死與共”內(nèi)涵的新概括，蘊(yùn)含了沂蒙精神的邏輯起點(diǎn)、歷史節(jié)點(diǎn)和實(shí)踐著力點(diǎn)，彰顯了沂蒙精神的鮮明特質(zhì)，揭示了沂蒙精神的時(shí)代價(jià)值。深刻把握沂蒙精神形成的理論邏輯、歷史邏輯和實(shí)踐邏輯，
擔(dān)負(fù)起新的文化使命 ——做好新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想文化宣傳工作 習(xí)近平總書記近日對(duì)宣傳思想文化工作作出重要指示強(qiáng)調(diào)，“宣傳思想文化工作事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國家長治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力，是一項(xiàng)極端重要的工作”，要“圍繞在新的歷史起點(diǎn)上繼續(xù)推動(dòng)文化繁榮、建設(shè)文化強(qiáng)國、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明這一新的文化使命，堅(jiān)定文化自信，秉持開放包容，堅(jiān)持守正創(chuàng)新”，“為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供堅(jiān)強(qiáng)思想保證、強(qiáng)大精神力量、有利文化條件”。習(xí)近平總書記的重要指示，為進(jìn)一步做好宣傳思想文化工作指明了方向，各級(jí)宣傳文化部門要以習(xí)
高質(zhì)量發(fā)展 以新作為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展取得新成效 高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)。推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，是保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的必然要求，是適應(yīng)我國社會(huì)主要矛盾變化的必然要求，是遵循經(jīng)濟(jì)規(guī)律發(fā)展的必然要求。當(dāng)前，我國發(fā)展面臨新的戰(zhàn)略機(jī)遇、新的戰(zhàn)略任務(wù)、新的戰(zhàn)略階段、新的戰(zhàn)略要求、新的戰(zhàn)略環(huán)境。我們要始終以推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展為主題，推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)邁上更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)、更為安全的發(fā)展之路。 深刻認(rèn)識(shí)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的底氣、優(yōu)勢(shì)和
始終堅(jiān)持“兩個(gè)毫不動(dòng)搖” 毫不動(dòng)搖鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，毫不動(dòng)搖鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展 “兩個(gè)毫不動(dòng)搖”是新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的基本方略，是黨和國家一項(xiàng)大政方針。要不斷完善落實(shí)“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”的體制機(jī)制，充分激發(fā)各類經(jīng)營主體的內(nèi)生動(dòng)力和創(chuàng)新活力。 3月5日，習(xí)近平總書記在參加十四屆全國人大二次會(huì)議江蘇代表團(tuán)審議時(shí)指出：“完善落實(shí)‘兩個(gè)毫不動(dòng)搖’的體制機(jī)制，支持民營經(jīng)濟(jì)和民營企業(yè)發(fā)展壯大”。公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)都是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。毫不動(dòng)搖鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，
團(tuán)結(jié)攜手 建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新西藏 ——對(duì)口支援西藏工作30年成就綜述—— 對(duì)口支援西藏，是先富幫后富、最終實(shí)現(xiàn)共同富裕的重大舉措，是社會(huì)主義制度優(yōu)越性的集中體現(xiàn)。 黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視援藏工作。在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和新時(shí)代黨的治藏方略科學(xué)指引下，承擔(dān)對(duì)口支援任務(wù)的各有關(guān)省市和中央單位堅(jiān)決貫徹黨中央決策部署，投入資金之巨、參與人員之多、覆蓋領(lǐng)域之廣前所未有，援藏工作取得歷史性成就2022第二章第三節(jié)加強(qiáng)社會(huì)主義民主法制與精神文明建設(shè)
培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人※ 習(xí)近平 培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。古人云：“國有賢良之士眾，則國家之治厚；賢良之士寡，則國家之治薄。”從歷史和現(xiàn)實(shí)的角度看，任何國家、任何社會(huì)，其維護(hù)政治統(tǒng)治、維系社會(huì)穩(wěn)定的基本途徑無一不是通過教育。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。我們的教育絕不能培養(yǎng)社會(huì)主義破壞者和掘墓人，絕不能培養(yǎng)出一些“長著中國臉
培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的 社會(huì)主義建設(shè)者和接班人 培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。古人云：“國有賢良之士眾，則國家之治厚；賢良之士寡，則國家之治薄。”從歷史和現(xiàn)實(shí)的角度看，任何國家、任何社會(huì)，其維護(hù)政治統(tǒng)治、維系社會(huì)穩(wěn)定的基本途徑無一不是通過教育。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。我們的教育絕不能培養(yǎng)社會(huì)主義破壞者和掘墓人，絕不能培養(yǎng)出一些“長著中國臉，不是中國心
