2022弘揚(yáng)建黨精神引領(lǐng)青年成長(zhǎng)成才的下一步設(shè)想
飛奪瀘定橋 追憶紅色足跡弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神系列課件 歷史背景 1935年5月26日中午,毛澤東等中央領(lǐng)導(dǎo)人趕到安順場(chǎng),經(jīng)研究決定,中央紅軍兵分兩路:紅一師和干部團(tuán)在這里渡河,為右縱隊(duì),沿大渡河?xùn)|岸北進(jìn)。林彪等率紅二師和紅五軍團(tuán)為左縱隊(duì),沿大渡河西岸北進(jìn)。兩岸部隊(duì)溯河而上,互相策應(yīng),急行160公里,奪取瀘定橋,使大部隊(duì)能從瀘定橋上迅速渡過大渡河。 戰(zhàn)役細(xì)節(jié)
[弘揚(yáng)雷鋒精神]把雷鋒精神代代傳承下去-由作者我在圣西羅等雨上傳,大小11.8 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了[弘揚(yáng)雷鋒精神]把雷鋒精神代代傳承下去,演講講稿
七一專題黨課講稿:《弘揚(yáng)延安精神,凝聚精神動(dòng)力》3篇-由作者我沒吃你的薯片上傳,大小24.5 KB,總共8頁,適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了七一,專題,黨課講稿,黨課,講稿,弘揚(yáng),延安精神,延安,精神,凝聚,動(dòng)力,3,篇
弘揚(yáng)五老精神 “五老”精神的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)和時(shí)代特征 毛澤東同志有一句名言:人是要有一點(diǎn)精神的。廣大“五老”(老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范),在長(zhǎng)期從事青少年社會(huì)教育的過程中,形成一種可貴的“五老”精神,中國(guó)關(guān)工委主任顧秀蓮在2010年中國(guó)關(guān)工委成立20周年紀(jì)念表彰大會(huì)上將“五老”精神概括提煉為:忠誠(chéng)敬業(yè)、關(guān)愛后代、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)?!拔謇稀本竦奶岢?,彰顯了關(guān)工委老同志崇高的精神風(fēng)貌和關(guān)愛后代的責(zé)任擔(dān)當(dāng),體現(xiàn)了核心價(jià)值觀教育的要求。正確認(rèn)識(shí)把握和認(rèn)真踐行“五老”精神,對(duì)于各級(jí)關(guān)工委和廣大“五老”加強(qiáng)自身建設(shè),推動(dòng)關(guān)心下一代工作的創(chuàng)新
弘揚(yáng)兵團(tuán)精神 賡續(xù)紅色血脈 傳承奮斗基因 要弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神,踐行胡楊精神和兵團(tuán)精神,激勵(lì)各級(jí)干部在新時(shí)代扎根邊疆、奉獻(xiàn)邊疆。 ——習(xí)近平總書記2020年9月在第三次中央新疆工作座談會(huì)上的講話 ?“一唱雄雞天下白,萬方樂奏有于闐。”71年前,毛澤東寫下詩句,對(duì)喜獲和平解放、重?zé)ㄉ鷻C(jī)的新疆大地激情展望。 1949年9月,中國(guó)人民解放軍挺進(jìn)新疆,新疆和平解放。解放后的新疆百?gòu)U待興,亟待發(fā)展。為鞏固邊防、加
弘揚(yáng)三大精神 奮力建成支點(diǎn) 湖北是三大精神孕育之地,新民主主義革命時(shí)期的鄂豫皖革命根據(jù)地以湖北為重要組成部分,1998年的抗洪搶險(xiǎn)斗爭(zhēng)以湖北的戰(zhàn)線最長(zhǎng),抗疫斗爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)在湖北。三大精神是黨和國(guó)家的寶貴精神財(cái)富,是中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分。 一、三大精神 大別山精神 大別山精神,是大別山地區(qū)中國(guó)共產(chǎn)黨人和人民群眾在新民主主義革命時(shí)期艱苦卓絕的奮斗中,用鮮血和生命鑄造的偉大革命精神。大別山是一片紅色
七一黨課講稿:弘揚(yáng)延安精神,凝聚精神動(dòng)力弘揚(yáng)延安精神,凝聚精神動(dòng)力 民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐,而延安精神正是中華民族精神的重要組成部分。延安孕育的延安精神,是中國(guó)革命和建設(shè)的偉大的精神動(dòng)力。延安是舉世聞名的中國(guó)革命圣地。從1935年到1948年,中共中央和毛zd在這里領(lǐng)導(dǎo)、指揮了抗
七一專題黨課講稿:《弘揚(yáng)延安精神,凝聚精神動(dòng)力》三篇-由作者巷子里的迷途貓上傳,大小19.4 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了七一,專題,黨課講稿,黨課,講稿,弘揚(yáng),延安精神,延安,精神,凝聚,動(dòng)力,三篇2022弘揚(yáng)建黨精神引領(lǐng)青年成長(zhǎng)成才的下一步設(shè)想
2021七一專題黨課講稿:《弘揚(yáng)延安精神,凝聚精神動(dòng)力》-由作者_(dá)消食片_上傳,大小18.7 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了七一專題黨課講稿:《弘揚(yáng)延安精神,凝聚精神動(dòng)力》
?弘揚(yáng)沂蒙精神 ——沂蒙精神結(jié)合教育工作演講稿-由作者子之涵上傳,大小18.782KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了弘揚(yáng),沂蒙精神,沂蒙,精神,結(jié)合,教育工作,教育,工作,演講稿,演講
七一專題黨課講稿:《弘揚(yáng)延安精神,凝聚精神動(dòng)力》6篇-由作者萬能王人上人上傳,大小36.4 KB,總共16頁,適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了七一,專題,黨課講稿,黨課,講稿,弘揚(yáng),延安精神,延安,精神,凝聚,動(dòng)力,6,篇
弘揚(yáng)延安精神凝聚精神動(dòng)力七一專題講稿-由作者洛依12134上傳,大小19.6 KB,總共5頁,適用于演講稿等多種場(chǎng)景,包含了弘揚(yáng),延安精神,延安,精神,凝聚,動(dòng)力,七一,專題,講稿
七一專題黨課講稿:《弘揚(yáng)延安精神凝聚精神動(dòng)力》-由作者度娘你好528上傳,大小16.2 KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了七一,專題,黨課講稿,黨課,講稿,弘揚(yáng),延安精神,延安,精神,凝聚,動(dòng)力
弘揚(yáng)勞模精神 5月黨支部主題黨日活動(dòng)宣傳課件 一、勞模精神的定義 勞模精神,是指“愛崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流,艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新,淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”的勞動(dòng)模范的精神。 它是以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的生動(dòng)體現(xiàn),是鼓舞全黨全國(guó)各族人民風(fēng)雨無阻、勇敢前進(jìn)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。 二、勞模精神的起源 勞模精神是勞模運(yùn)動(dòng)的精神結(jié)晶,勞模運(yùn)動(dòng)是宣傳、弘揚(yáng)勞模精神的重要途徑。當(dāng)下中國(guó)開展的諸如“全國(guó)勞動(dòng)模范評(píng)
弘揚(yáng)紅船精神 踐行初心使命 大家好! 今天的黨課,我們一起探討紅船精神以及如何在新時(shí)代踐行初心使命。 ?1921 年,中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)在浙江嘉興南湖的一條游船上勝利閉幕,莊嚴(yán)宣告中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生。這條游船因而獲得了一個(gè)永載中國(guó)革命史冊(cè)的名字——紅船。紅船精神,即開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神,堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神,立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神。 ?我們來看幾個(gè)具體體現(xiàn)紅船精神的例子。 黃文秀,她的事跡就深刻體現(xiàn)了紅船
弘揚(yáng)雷鋒精神,書寫蘭臺(tái)人生——學(xué)雷鋒主題黨日活動(dòng)黨課講稿在這陽春三月,百花綻放的季節(jié),總會(huì)有一個(gè)名字令我們難忘,他,就是雷鋒。雷鋒這位普通的中國(guó)士兵,在他短暫的人生歲月中,以平凡樸實(shí)的行動(dòng)展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力;而他的精神也感召一代又一代中國(guó)人在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。每年三2022弘揚(yáng)建黨精神引領(lǐng)青年成長(zhǎng)成才的下一步設(shè)想
精選宣傳憲法知識(shí),弘揚(yáng)憲法精神征文參考模板-由作者我希望你很好吖上傳,大小20.6 KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了精選,宣傳,憲法,知識(shí),弘揚(yáng),精神,征文,參考
弘揚(yáng)勞動(dòng)精神的意蘊(yùn)黨支部主題黨日專題黨課-由作者顏色不咯上傳,大小16.35KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了弘揚(yáng),勞動(dòng),精神,意蘊(yùn),黨支部,主題黨日,主題,黨日,專題黨課,專題,黨課
在新時(shí)代大力弘揚(yáng)延安精神 今年4月,習(xí)近平總書記在陜西考察時(shí)指出:“延安精神培育了一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人,是我們黨的寶貴精神財(cái)富。要堅(jiān)持不