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學習“四進四信” 爭做“四可”青年 ——高校團學干部和團員學生主題團日活動團課課件—— 黨有號召，團有行動。本期的時政學習我們將圍繞“四進四信，做四可青年”展開以“四進”為手段、“四信”為目標，即通過進“支部"、進“社團”、進“網(wǎng)絡”、進“團課”，幫助高校團學干部和團員學生樹立對共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的信仰；堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念；增強為決勝全面建成小康社會、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢而奮斗的信心；增進對以習近平同志為核心的黨中央的信賴。

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2022年某鎮(zhèn)農(nóng)村黨員集中培訓班專題黨課講稿-由作者樂觀的拍拍頭上傳,大小36.936KB,總共23頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022,年某,某鎮(zhèn),鎮(zhèn),農(nóng)村黨員,農(nóng)村,黨員,集中,培訓班,培訓,專題,黨課講稿,黨課,講稿2022師德師風專題講座講稿

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[幼兒園師德師風演講比賽稿三分鐘]幼兒園師德師風演講比賽稿16篇-由作者半夏吾憶素顏上傳,大小28.1 KB,總共17頁,適用于演講稿等多種場景,包含了幼兒園師德師風,幼兒,演講比賽,演講,比賽,稿,稿三,三,分鐘,16,篇

讓愿擔當敢擔當善擔當蔚然成風 ——鍥而不舍落實中央八項規(guī)定精神專題課件—— 　　中央八項規(guī)定是黨中央以“永遠在路上”的擔當精神推進自我革命的生動實踐。各地各部門要以深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育為契機，進一步鍛造領導干部以身許黨、夙夜在公的作風。以時時放心不下的責任感、積極擔當作為的精氣神，讓愿擔當、敢擔當、善擔當蔚然成風。 　　干部敢于擔當作為，這既是政治品格，也是從政本分。然而，當下有的干部革命精神淡化、安于現(xiàn)狀、得過且過，不擔當、不作為，不僅引發(fā)群眾強烈不滿，還損害了

教師師德師風培訓心得體會2022四篇匯總-由作者天邊流云_2009上傳,大小18.5 KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了教師,師德師風,師德,師風,培訓,心得體會,心得,體會,2022,四篇,篇,匯總

2021年師德師風建設專題培訓會講話稿：做師德高尚、業(yè)務精湛…-由作者仙舞幻影5063上傳,大小18.9 KB,總共6頁,適用于演講稿等多種場景,包含了2021,年,師德師風,師德,師風,建設,專題,培訓會,培訓,講話稿,講話,做,高尚,業(yè)務,精湛

大力培育弘揚踐行教育家精神 黨的二十大明確提出，加強師德師風建設，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，弘揚尊師重教的社會風尚。2023年教師節(jié)，習近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表，首次提出中國特有的教育家精神，深刻闡述了教育家精神的豐富內(nèi)涵和實踐要求，為加強新時代高素質(zhì)教師隊伍建設指明了前進方向，提供了根本遵循。為真正推動教育家精神落地見效，建議著力解決如下關鍵問題。 　　一是打造教育家精神培育弘揚基地，讓教育家精神可近可親可感可學。據(jù)統(tǒng)計，當前我國共有各級各類學校51.85萬所，專任教師1

躬耕教壇 強國有我 準確把握師德師風第一標準的深刻內(nèi)涵 習近平總書記在北京大學師生座談會上指出，評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準應該是師德師風。在黨的二十大報告中，習近平總書記再次強調(diào)，加強師德師風建設，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍。2023年9月，習近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表，強調(diào)要大力弘揚教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，自信自強、踔厲奮發(fā)，為強國建設、民族復興偉業(yè)作出新的更大貢獻。大力弘揚教育家精神，必須深刻理解習近平總書記關于師德師風第一標準的重要論述，牢牢把握新時代教師2022師德師風專題講座講稿

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