縣委書記在全縣黨史學(xué)習(xí)教育總結(jié)大會上的講話-由作者一只勤勞大黃蜂上傳,大小14.2 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了縣委書記,縣委,書記,在,全縣,黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,總結(jié)大會,總結(jié),大會,上,上的,講話

市委書記在黨史學(xué)習(xí)教育總結(jié)大會上的講話-由作者xishuiliuchuan上傳,大小14.2 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了市委書記,市委,書記,在,黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,總結(jié)大會,總結(jié),大會,上,上的,講話

紀委書記在委機關(guān)黨史學(xué)習(xí)教育總結(jié)會議上的講話-由作者李晨歐巴1上傳,大小23.698KB,總共8頁,適用于總結(jié)等多種場景,包含了紀委書記,紀委,書記,在,在委,委,機關(guān),黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,總結(jié)會議,總結(jié),會議,上,上的,講話

高校黨委書記在黨史學(xué)習(xí)教育總結(jié)大會上的講話-由作者痞出一片天上傳,大小15.867KB,總共4頁,適用于總結(jié)等多種場景,包含了高校,黨委書記,黨委,書記,在,黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,總結(jié)大會,總結(jié),大會,上,上的,講話

2021學(xué)習(xí)***視察廣東、深圳重要講話精神研討發(fā)言心得體會-由作者小児丶點上傳,大小22.0 KB,總共2頁,適用于心得體會等多種場景,包含了學(xué)習(xí)***視察廣東、深圳重要講話精神研討發(fā)言心得體會

2022新時代中國青年要堅定不移聽黨話、跟黨走PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件(講稿)-由作者北京婚車交流群上傳,大小12.5 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022新時代中國青年要堅定不移聽黨話、跟黨走PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件

黨章黨規(guī)黨紀學(xué)習(xí)教育應(yīng)“習(xí)”以為“?！?黨章黨規(guī)黨紀作為中國共產(chǎn)黨的根本大法、行為規(guī)范和紀律準則，是廣大黨員干部必須時刻堅守的總規(guī)矩，是共產(chǎn)黨人永葆初心使命和黨性修養(yǎng)的必然要求，更是提高各級黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力的政治保證。 因此，將黨章黨規(guī)黨紀的學(xué)習(xí)教育常態(tài)化，不僅是加強黨的建設(shè)的重要任務(wù)，也是推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的必由之路。 習(xí)近平總書記指出，把黨章和黨規(guī)黨紀學(xué)習(xí)教育作為黨性教育的重要內(nèi)容，引導(dǎo)和推動領(lǐng)導(dǎo)干部不斷提高思想

2021校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的講話稿-由作者網(wǎng)絡(luò)大亨古月上傳,大小22.6 KB,總共8頁,適用于演講稿等多種場景,包含了2021,校領(lǐng)導(dǎo),在,學(xué)校,黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,動員大會上,動員,大會,講話稿,講話2022學(xué)習(xí)習(xí)總視察山西的講話講稿

擦亮“中國標簽” 做趕考路上追夢人（學(xué)習(xí)貫徹“七一”重要講話黨課講稿）-由作者手俸氰化法渴上傳,大小14.18KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了擦亮,中國,標簽,做,趕考,路上,追夢,人,學(xué)習(xí)貫徹,學(xué)習(xí),貫徹,七一,重要講話,重要,講話,黨課講稿,黨課,講稿

學(xué)習(xí)身邊的榜樣國旗下講話稿-由作者ㄟ放肆?xí)A青春ㄟ上傳,大小13.3 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了學(xué)習(xí),身邊,榜樣,國旗下講話,國旗,稿

2022全面貫徹新時代黨的宗教工作理論PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件(講稿)-由作者ILQ上傳,大小25.2 KB,總共17頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022全面貫徹新時代黨的宗教工作理論PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件

堅持黨性黨風(fēng)黨紀一起抓 以嚴的基調(diào)強化正風(fēng)肅紀 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 堅持以嚴的基調(diào)強化正風(fēng)肅紀，是黨的二十大作出的重要戰(zhàn)略部署。習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中強調(diào)，黨風(fēng)問題關(guān)系執(zhí)政黨的生死存亡。堅強的黨性、優(yōu)良的黨風(fēng)、嚴明的黨紀是我們黨區(qū)別于其他政黨的鮮明標識，也是百年大黨飽經(jīng)磨難而生生不息、久經(jīng)考驗、百煉成鋼的奧秘所在。中央紀委國家監(jiān)委駐水利部紀檢監(jiān)察組認真學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的部署要求，堅持黨性黨風(fēng)黨紀一起抓，深入推進作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長效化，不斷擦亮新時代共產(chǎn)黨人的“金色名片”。

2022實現(xiàn)馬克思主義中國化時代化新的飛躍的科學(xué)理論PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件(講稿)-由作者上傳,大小17.5 KB,總共9頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022實現(xiàn)馬克思主義中國化時代化新的飛躍的科學(xué)理論PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件

2022統(tǒng)籌推進大中小學(xué)思政課一體化PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件(講稿)-由作者ok繃白羊上傳,大小13.7 KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022統(tǒng)籌推進大中小學(xué)思政課一體化PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件

從思政課的內(nèi)涵式發(fā)展把握“大思政課”建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 2022年7月，教育部等十部門印發(fā)《全面推進“大思政課”建設(shè)的工作方案》，提出要堅持開門辦思政課，充分調(diào)動全社會力量和資源，建設(shè)“大課堂”、搭建“大平臺”、建好“大師資”等，為推進“大思政課”建設(shè)指明了方向，規(guī)劃了路徑。一段時間以來，“大思政課”獲得學(xué)界和實務(wù)界的高度關(guān)注，也形成了相對豐富的研究視角。對“大思政課”的整體理解，既要吃透政策文件精神，結(jié)合黨的十八大以來習(xí)近平總書記擘畫的思政課建設(shè)宏大愿景，又要從“大思政課”自身作為獨特的思政課程形式的角度，運用教育學(xué)、

黨史學(xué)習(xí)主題黨日活動總結(jié)講話-由作者悰歅上傳,大小1.10MB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨史,學(xué)習(xí),主題黨日活動,主題,黨日,活動,總結(jié)講話,總結(jié),講話2022學(xué)習(xí)習(xí)總視察山西的講話講稿

2021學(xué)習(xí)主題教育總結(jié)大會講話精神心得體會范例（12篇）-由作者真青春期的詩上傳,大小34.7 KB,總共2頁,適用于心得體會等多種場景,包含了學(xué)習(xí)主題教育總結(jié)大會講話精神心得體會范例（12篇）

在學(xué)習(xí)研討會議上的總結(jié)講話-由作者紅藍烙印上傳,大小11.3 KB,總共2頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了在,學(xué)習(xí),研討,會議,上,上的,總結(jié)講話,總結(jié),講話

2022堅持統(tǒng)一戰(zhàn)線踔厲奮進新時代PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件(講稿)-由作者唐鏡叢示粗丶上傳,大小14.4 KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022堅持統(tǒng)一戰(zhàn)線踔厲奮進新時代PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件

科學(xué)把握推動高質(zhì)量發(fā)展的著力點 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 黨的二十大報告明確指出，高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)，強調(diào)要堅持以推動高質(zhì)量發(fā)展為主題，著力提高全要素生產(chǎn)率，著力提升產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈韌性和安全水平，著力推進城鄉(xiāng)融合和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，推動經(jīng)濟實現(xiàn)質(zhì)的有效提升和量的合理增長。深入理解這“三個著力”，對于在新形勢下科學(xué)把握推動高質(zhì)量發(fā)展的著力點、推動高質(zhì)量發(fā)展取得新突破，具有十分重要的意義。 著力提高全要素生產(chǎn)率 經(jīng)濟增長一方面取決于要素投入，另一方面取決于全要素生產(chǎn)率的提升，這是