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    以奮斗姿態(tài)激揚(yáng)青春 青年是國家的未來和希望,肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命 習(xí)近平總書記在二〇二三年新年賀詞中深刻指出:“明天的中國,希望寄予青年。青年興則國家興,中國發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔(dān)當(dāng)。年輕充滿朝氣,青春孕育希望。廣大青年要厚植家國情懷、涵養(yǎng)進(jìn)取品格,以奮斗姿態(tài)激揚(yáng)青春,不負(fù)時(shí)代,不負(fù)華年?!?作為青年人,我們有理由為自己的黨、祖國、人民、社會奉獻(xiàn)一份力量,青年人是國家的未來和希望,我們應(yīng)該站立在時(shí)代的浪潮之上,有信仰、有擔(dān)當(dāng)、有作為、有情懷,做新時(shí)代的“四有青年”。

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    黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育中的“四種形態(tài)” 黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育中的“四種形態(tài)”是指黨內(nèi)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的四種方式。 它們根據(jù)黨員干部違紀(jì)行為的輕重程度及性質(zhì)進(jìn)行劃分,主要是實(shí)現(xiàn)黨內(nèi)監(jiān)督的常態(tài)化和長效化。 第一種形態(tài):經(jīng)常開展批評和自我批評、談話提醒、約談函詢,讓“紅紅臉、出出汗”成為常態(tài)。 內(nèi)涵: 這一形態(tài)強(qiáng)調(diào)對黨員干部的日常監(jiān)督和教育,通過及時(shí)的提醒、談話等方式,幫助黨員干部發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足,及時(shí)進(jìn)行糾正。

    歷史是最好的教科書,也是最好的清醒劑——七一建黨節(jié)“四史”專題黨課講稿為什么要在今年重點(diǎn)學(xué)習(xí)“四史”?從歷史中汲取智慧和力量,是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。在中國共產(chǎn)黨即將迎來建黨百年之際,在全黨開展“四史”學(xué)習(xí)教育具有特別重要的現(xiàn)實(shí)意義。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào):“歷史是最好的教科書,也是最好的清醒劑?!比ツ?

    奮力書寫為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩?—發(fā)揚(yáng)五四精神微黨課   習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“廣大青年要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神,堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走,爭做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年,在推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中展現(xiàn)青春作為、彰顯青春風(fēng)采、貢獻(xiàn)青春力量,奮力書寫為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩??!碑?dāng)前,我們黨正團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)。當(dāng)代中國青年生逢其時(shí),迎來了實(shí)現(xiàn)抱負(fù)、施展才華的難得機(jī)遇,更肩負(fù)著全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的時(shí)代重任。廣大青年要切實(shí)增強(qiáng)歷史責(zé)任感和使命感,懷抱夢想又腳踏實(shí)地,敢想

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