2022西柏坡精神講稿
2022年度精神文明建設工作要點-由作者天茁藚上傳,大小14.614KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2022年度精神文明建設工作要點,2022年度精神文明建設工作要點
（國有企業(yè)）國發(fā)〔2022〕2號文件精神專題研討會上的發(fā)言提綱-由作者居然有個老爺爺上傳,大小16.028KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了（國有企業(yè)）國發(fā)〔2022〕2號文件精神專題研討會上的發(fā)言提綱,（國有企業(yè)）國發(fā)〔2022〕2號文件精神專題研討會上的發(fā)言提綱
2022年精神文明建設工作要點-由作者看眉毛漸行漸遠上傳,大小24.217KB,總共6頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2022年精神文明建設工作要點,2022年精神文明建設工作要點
2022年輔導報告：以自我革命精神大力推進清廉建設-由作者夕陽下羞羞上傳,大小21.673KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2022年輔導報告：以自我革命精神大力推進清廉建設,2022年輔導報告：以自我革命精神大力推進清廉建設
局2022年精神文明建設工作實施方案-由作者只是心很痛baby上傳,大小23.356KB,總共6頁,適用于公文范文等多種場景,包含了局2022年精神文明建設工作實施方案,局2022年精神文明建設工作實施方案
學習2022年中青年干部培訓班講話精神心得體會-由作者什么情況sjdjks上傳,大小12.949KB,總共1頁,適用于公文范文等多種場景,包含了學習2022年中青年干部培訓班講話精神心得體會,學習2022年中青年干部培訓班講話精神心得體會
2022年國有企業(yè)學習貫徹黨的x九屆x中全會精神專題研討班發(fā)言材料-由作者我在這里哈哈0上傳,大小16.358KB,總共3頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了2022年國有企業(yè)學習貫徹黨的x九屆x中全會精神專題研討班發(fā)言材料,2022年國有企業(yè)學習貫徹黨的x九屆x中全會精神專題研討班發(fā)言材料2022西柏坡精神講稿
2022如期實現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(講稿)-由作者曉萱瓶子上傳,大小22.1 KB,總共11頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022如期實現(xiàn)建軍一百年奮斗目標PPT紅色精美風軍隊部隊學習宣傳貫徹黨的二十大精神專題黨建黨政課件模板
2022用新的偉大奮斗創(chuàng)造新的偉業(yè)論(講稿)-由作者海源王忠強上傳,大小14.2 KB,總共3頁,適用于等多種場景,包含了2022用新的偉大奮斗創(chuàng)造新的偉業(yè)論PPT紅色精美風學習宣傳貫徹黨的二十大精神專題黨建黨政課件模板
習近平總書記在黨的二十大報告中提出，“全黨同志務必不忘初心、牢記使命，務必謙虛謹慎、艱苦奮斗，務必敢于斗爭、善于斗爭”。這“三個務必”是基于對黨所處歷史方位、面臨形勢任務、黨情國情世情發(fā)展變化進行深刻分析作出的重大論斷，彰顯了百年大黨新時代趕考的清醒和堅定，對于堅定歷史自信、增強歷史主動、奮力譜寫新時代中國特色社會主義更加絢麗的華章具有深遠的歷史意義和重大的現(xiàn)實意義。 深刻把握“三個務必”的豐富內(nèi)涵 任何思想都是時代的產(chǎn)物?！叭齻€務必”既是歷史的回響，也是未來的啟迪。要樹立正確黨史觀和大歷史觀，從歷史長河中去深刻把握“三個務必”的豐富內(nèi)涵。
傳承西遷精神 矢志愛國奮斗 ——弘揚愛國主義精神和艱苦創(chuàng)業(yè)精神—— 20世紀50年代，以交通大學為代表的一大批高等院校、科研院所、廠礦企業(yè)堅決擁護和執(zhí)行黨中央關于西遷的決定，義無反顧投身西部建設。在一代代西遷人扎根黃土地、建設大西北的偉大實踐中，熔鑄形成了堅毅厚重、璀璨耀眼的西遷精神。2020年4月22日，習近平總書記在西安交通大學考察時指出：“‘西遷精神’的核心是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運，具有深刻現(xiàn)實意義和歷史意義?！毙聲r代新征程，我們要深刻把握西遷精神的豐富內(nèi)涵和時代價值
消防志愿服務倡議書 在第32個全國“119”消防日到來之際，國家消防救援局向全國廣大消防志愿服務組織、志愿者發(fā)出倡議，倡導大家發(fā)揮志愿精神，維護消防安全，守護美好家園。 倡議書全文如下： 讓志愿精神在消防公益事業(yè)中綻放光芒 全國廣大消防志愿服務組織、志愿者： 消防安全事關社會穩(wěn)定，關乎百姓平安。長期以來，全國超過2.4萬個消防志愿服務組織和2000余萬志愿者投身消防志愿服務，為維護社會消防安全作出了貢獻，用實際行動詮釋了志愿精神內(nèi)涵，釋放了暖心正能
出新出彩向世界講好高質(zhì)量共建 “一帶一路” 的故事 ——大力弘揚“一帶一路”精神 2013年秋天，習近平總書記在訪問哈薩克斯坦、印度尼西亞期間，先后提出共同建設絲綢之路經(jīng)濟帶與21世紀海上絲綢之路的重大倡議。10年來，共建“一帶一路”從理念轉(zhuǎn)化為行動，從愿景轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實，從謀篇布局的“大寫意”到精耕細作的“工筆畫”，成為深受歡迎的國際公共產(chǎn)品和國際合作平臺。作為共建“一帶一路”的參與者、見證者、推動者、講述者，中國日報認真履行“聯(lián)接中外、溝通世界”的職責，自覺擔負起推動“一帶一路”走深走實的媒體使命，創(chuàng)新講好絲路故事，積極加強對外交流合作，為
實現(xiàn)精神上的獨立自主 ——學習貫徹習近平新時代文化思想 1.以科學理論為指導，堅持走自己的路 實現(xiàn)精神上的獨立自主，必須有引領前進方向的科學理論指導，堅持走自己的路。如果方向走偏走錯，精神上的獨立自主就會南轅北轍，適得其反。馬克思主義深刻揭示了自然界、人類社會和人類思維發(fā)展的普遍規(guī)律，是認識世界和改造世界的強大思想武器。習近平總書記指出，“馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想。背離或放棄馬克思主義，我們黨就會失去靈魂、迷失方向”，要求全黨“堅持獨立自主、自力更生，堅持道不變、志不改，既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的
【學習貫徹黨的二十屆三中全會精神】2024年12月份黨課講稿 同志們： 光陰流逝、歲月穿梭。轉(zhuǎn)眼間就到2024年收尾的12月，可以說過去的11一個月里全體干部職工齊心協(xié)力、攻堅克難為我們的各項工作奠定了堅實的基礎，各項工作成效顯著。 俗話說，“臨陣磨槍，不快也光”，雖然我不贊成這種做事的方法和態(tài)度，但今天我要將這句話送給大家，希望大家在2024年最后的沖刺階段提振精神、奮力沖刺我們的全年目標任務。 我今天的黨課主題是：“學習貫徹黨的二十屆三中全會精神，聚力進一步全面深化改革，在中國式現(xiàn)代化中貢獻xxx2022西柏坡精神講稿
學習貫徹黨的二十屆三中全會精神精神黨課講稿 同志們： 黨的二十屆三中全會是在以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)的關鍵時期召開的一次十分重要的會議，必須全面準確理解《決定》提出的進一步全面深化改革重大舉措，全力以赴抓好全會精神的貫徹落實。近期我自己也在一直在學習黨的二十屆三中全會精神和《決定》的內(nèi)容，所以今天把全體黨員和全體干部職工集中起來，和大家一起講一講黨的二十屆三中全會的核心內(nèi)容，我的黨課主題是：投身進一步全面深化改革熱潮，在踏上改革新征程中? 展現(xiàn)xxx新作為。大家只要細讀黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決
2025政府工作十大任務 2025年全國兩會政府工作報告內(nèi)容（節(jié)選） 今年經(jīng)濟社會發(fā)展任務十分繁重。我們要突出重點、把握關鍵，著重抓好以下幾個方面工作。 （一）大力提振消費、提高投資效益，全方位擴大國內(nèi)需求。促進消費和投資更好結合，加快補上內(nèi)需特別是消費短板，使內(nèi)需成為拉動經(jīng)濟增長的主動力和穩(wěn)定錨。 實施提振消費專項行動。制定提升消費能力、增加優(yōu)質(zhì)供給、改善消費環(huán)境專項措施，釋放多樣化、差異化消費潛力，推動消費提質(zhì)升級。多渠道促進居民增收，推動中低收入群體增收減負，完善勞動者工
2025建黨104周年 中國共產(chǎn)黨的百年光輝歷程和歷史經(jīng)驗 至2025年，中國共產(chǎn)黨成立104年，百年黨史，風雨如晦，滄海桑田，中國發(fā)生了太多，太大的變化。一百多年的歷史證明，中國共產(chǎn)黨始終以為人民謀幸福，為中華民族謀復興為初心使命，帶領中國和中國人民從弱小走向強大，從貧窮走向富強。 學習黨的歷史，總結歷史經(jīng)驗、認識歷史規(guī)律、掌握歷史主動，能建設更加強大的馬克思主義執(zhí)政黨，能奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利。
大力弘揚教育家精神 爭做新時代大先生 —積極弘揚教育家精神 近日，習近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表強調(diào)，教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師，他們具有心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，展現(xiàn)了中國特有的教育家精神。這一重要論述深刻闡釋了教育家精神的豐富內(nèi)涵和實踐要求，賦予了新時代人民教師崇高使命。教師要既是“經(jīng)師”又是“人師”，不能只做傳授書本知識的教書匠，更要塑造學生的品格、品行
