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    大學(xué)黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)在教職工代表大會(huì)暨工會(huì)會(huì)員代表大會(huì)會(huì)議上的報(bào)告(高校)-由作者甜心蠻蠻珩上傳,大小16.3 KB,總共4頁(yè),適用于報(bào)告等多種場(chǎng)景,包含了大學(xué),黨委副書(shū)記,黨委,副書(shū)記,校長(zhǎng),在教,職工代表大會(huì),職工,代表,大會(huì),暨,工會(huì),會(huì)員代表大會(huì),會(huì)員,會(huì)議,上,上的,報(bào)告,高校

    在市委常委會(huì)(擴(kuò)大)會(huì)議暨市委理論學(xué)習(xí)中心組(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)會(huì)議上的講話-由作者亞洲統(tǒng)治者是我上傳,大小17.9 KB,總共9頁(yè),適用于領(lǐng)導(dǎo)講話等多種場(chǎng)景,包含了在,市委,常委會(huì),常委,擴(kuò)大,會(huì)議,暨,理論學(xué)習(xí),理論,學(xué)習(xí),中心組,中心,學(xué)習(xí)會(huì)議,上,上的,講話

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    在區(qū)委理論學(xué)習(xí)中心組集中(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)上的主持詞-由作者悲傷染zh1流年上傳,大小17.114KB,總共5頁(yè),適用于主持詞致辭等多種場(chǎng)景,包含了在區(qū)委理論學(xué)習(xí)中心組集中(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)上的主持詞,在區(qū)委理論學(xué)習(xí)中心組集中(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)上的主持詞

    以偉大自我革命破解大黨獨(dú)有難題 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 治國(guó)必先治黨,黨興才能?chē)?guó)強(qiáng)。黨的二十大報(bào)告提出,“必須時(shí)刻保持解決大黨獨(dú)有難題的清醒和堅(jiān)定”。 習(xí)近平總書(shū)記在二十屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上用“六個(gè)如何始終”概括指出了我們黨治黨治國(guó)面臨的幾大特殊難題,即“如何始終不忘初心、牢記使命,如何始終統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng),如何始終具備強(qiáng)大的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平,如何始終保持干事創(chuàng)業(yè)精神狀態(tài),如何始終能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決自身存在的問(wèn)題,如何始終保持風(fēng)清氣正的政治生態(tài)”。 全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上,黨的自我革2022大學(xué)自我剖析剖析

    用雷鋒精神培養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生的三重邏輯 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 習(xí)近平總書(shū)記指出:“雷鋒是時(shí)代的楷模,雷鋒精神是永恒的。它是五千年優(yōu)秀中華文化和紅色革命文化的結(jié)合?!边@一重要論述不僅闡明了雷鋒精神與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色革命文化之間的內(nèi)在聯(lián)系,更為新時(shí)代學(xué)雷鋒提供了認(rèn)識(shí)論與方法論上的指導(dǎo)。用雷鋒精神培養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生堅(jiān)定理想信念、筑牢信仰之基,引導(dǎo)他們爭(zhēng)做社會(huì)主義建設(shè)者和接班人十分必要。 用雷鋒精神培養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生的理論邏輯 雷鋒精神源于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史根脈。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著豐富的倫理道

    走好建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)新路 為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 教育興則國(guó)家興,教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持把教育作為國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì),作出加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重大決策,推動(dòng)新時(shí)代教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化。2023年5月29日,習(xí)近平總書(shū)記在二十屆中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話,系統(tǒng)闡述了建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略意義、總體目標(biāo)、科學(xué)內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)路徑、領(lǐng)導(dǎo)保障等重大問(wèn)題,為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。

    企 業(yè) 實(shí) 習(xí) 證 明  ? 茲有____________________學(xué)校/學(xué)院__________________專業(yè)_________同學(xué)于_______年_____月____日至_______年______月____日在______________________實(shí)習(xí)。   ?該同學(xué)的實(shí)

    關(guān)于大學(xué)生總體國(guó)家安全觀教育現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告-由作者小小瀟梟上傳,大小20.643KB,總共9頁(yè),適用于報(bào)告等多種場(chǎng)景,包含了關(guān)于大學(xué)生總體國(guó)家安全觀教育現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告,關(guān)于大學(xué)生總體國(guó)家安全觀教育現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告

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