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    中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)教育的百年歷程 —黨員干部學習教育專題黨課 中國共產(chǎn)黨成立以來便高度重視對黨員開展黨內(nèi)教育,注重強化黨性鍛煉,以確保黨的先進性和純潔性。黨內(nèi)教育盡管在不同歷史階段由于時代任務的不同而有所側重變化,但是其根本目的和價值依歸始終未變。可以說,中國共產(chǎn)黨人的黨內(nèi)教育活動一以貫之,貫穿于黨在革命、建設、改革的各個歷史時期,為黨和人民的事業(yè)保持興旺發(fā)達提供了不竭力量源泉,呈現(xiàn)出萌發(fā)與不斷錘煉、強化與曲折前進、規(guī)范與豐富完善、升華與系統(tǒng)深化的歷史發(fā)展軌跡。 在啟蒙救亡中孕育萌發(fā),在革命烽火中錘煉鍛造

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    2014年大學生暑期社會實踐報告6篇大學生暑期社會實踐報告(1)  大學生的第一個暑假,當然,也是我第一次經(jīng)歷社會實踐。對于一個大學生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。于是我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性;想

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    社會實踐報告格式“社會實踐報告”,它的體例、寫法目前還無定論,可以參考“調查報 告”的體例和寫法。我個人認為,“社會實踐報告”應該有以下幾部分:? ????標題:可以是公文式標題,即《關于……的實踐報告》;也可以是觀點式標題,例如《社會是大 課堂,實踐長真知識》。 ????前言:寫出社會

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