大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神 實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng) ——深入研究學(xué)習(xí)科學(xué)家精神 　　在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，一代代科技工作者投身科學(xué)救國、科研報國、科教興國、科技強(qiáng)國偉大事業(yè)，艱苦奮斗、不懈努力，實(shí)現(xiàn)了中國科技實(shí)力一次次的歷史性跨越，也孕育形成了具有中國特質(zhì)的科學(xué)家精神，成為中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分。新時代新征程，科學(xué)家精神必將為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興凝聚強(qiáng)大精神力量。? 　　1.勇攀科學(xué)高峰的生動實(shí)踐 　　在黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，新中國的科技事業(yè)快速發(fā)展。新中國成立一個月

以教育家精神引領(lǐng)教師隊伍高質(zhì)量發(fā)展 ——大力弘揚(yáng)教育家精神 2023年9月，在第三十九個教師節(jié)到來之際，習(xí)近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表，明確提出并深刻闡釋了中國特有的教育家精神：“心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求”，并號召全國廣大教師“以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神”。習(xí)近平總書記的重要論述賦予新時代教師隊伍崇高使命，為我們打造高素質(zhì)教師隊伍、推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)教育強(qiáng)國指明了前進(jìn)方向，提供

以教育家精神引領(lǐng)教師隊伍建設(shè) —深入學(xué)習(xí)教育家精神 教師是立教之本、興教之源。8月26日，《中共中央 國務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》（以下簡稱《意見》）發(fā)布?！兑庖姟诽岢?，經(jīng)過3至5年努力，教育家精神得到大力弘揚(yáng)，高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)取得積極成效，教師立德修身、敬業(yè)立學(xué)、教書育人呈現(xiàn)新風(fēng)貌，尊師重教社會氛圍更加濃厚。我們要將認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《意見》精神同貫徹落實(shí)黨的二十屆三中全會精神結(jié)合起來，緊扣新時代教育使命，以教育家精神引領(lǐng)推進(jìn)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)，提升教師教書育人能力，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為全面推

王杰精神 中國共產(chǎn)黨人的精神譜系 一不怕苦、二不怕死是血性膽魄的生動寫照，要成為革命軍人的座右銘。王杰精神過去是、現(xiàn)在是、將來永遠(yuǎn)是我們的寶貴精神財富，要學(xué)習(xí)踐行王杰精神，讓王杰精神綻放新的時代光芒。 ? ? ? ? ? ? ? ?——2017年12月13日徐州視察習(xí)近平 一、精神由來 王杰在部隊期間，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。他一心一意為人民服務(wù)，在日常訓(xùn)練、工作中不怕苦、不怕累，

淞滬會戰(zhàn)88周年 傳承抗戰(zhàn)精神 凝聚奮進(jìn)力量 今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年，也是淞滬會戰(zhàn)88周年。 淞滬會戰(zhàn)八一三事變，日本稱為第二次上海事變，始于1937年8月13日，是七七盧溝橋事變后中日雙方在抗日戰(zhàn)爭中的第一場大型會戰(zhàn)，也是整個中日戰(zhàn)爭中進(jìn)行的規(guī)模最大、戰(zhàn)斗最慘烈的一場戰(zhàn)役。 淞滬會戰(zhàn)中，日軍因遭到國民黨軍隊的頑強(qiáng)抵抗而損失慘重，這場戰(zhàn)役對于中國而言，標(biāo)志兩國之間不宣而戰(zhàn)、全面戰(zhàn)爭的真正開始，盧溝橋事變后的地區(qū)性沖突升級為全面戰(zhàn)爭，并徹底粉碎了日本

在黨旗下擦亮‘人民教師’的精神名片 ——以師德師風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)禮第41個教師節(jié)—— 當(dāng)九月的金風(fēng)再一次吹亮校園的銀杏，我們也迎來了屬于自己的節(jié)日——教師節(jié)。今天，我們把黨課搬到教師節(jié)當(dāng)天，既是以黨的名義向全體人民教師致敬，也是再一次在黨旗下追問：教師之“師”，究竟意味著什么？我們?yōu)楹卧凇皫煛弊智肮谝浴叭嗣瘛?？在民族?fù)興的新征程上，今天的教師當(dāng)以怎樣的精神長相，托舉明天的中國？ ? 我今天的黨課主題是：“在黨旗下擦亮‘人民教師’的精神名片——以師德師風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)禮第41個教師節(jié)”。圍繞主題，我將按照"三重叩問、

2021專題黨課：回味長征路線 傳承長征精神 奮力拼搏走好新時代長征路下載-由作者冰是哭泣的水i上傳,大小22.5 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2021,專題黨課,專題,黨課,回味,長征,路線,傳承,長征精神,精神,奮力,拼搏,走,走好,好,新時代,路

傳達(dá)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)貫徹全會精神、黨代會精神會議講話匯編-由作者我在野區(qū)養(yǎng)驢上傳,大小53.2 KB,總共28頁,適用于公文優(yōu)選等多種場景,包含了傳達(dá),學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)貫徹,貫徹,全會精神,全會,精神,黨代會,黨代,會議講話,會議,講話,匯編2021百家講壇西柏坡精神文字稿

弘揚(yáng)長征精神微黨課講稿_黨課講稿：弘揚(yáng)偉大長征精神，走好今天的長征路三篇-由作者周董6666上傳,大小24.0 KB,總共8頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了弘揚(yáng),長征精神,長征,精神,微黨課,講稿,黨課講稿,黨課,偉大,走好,好,今天,路,路三,三篇

航天精神思政課在大思政課里踐行航天精神航空航天系-由作者上傳,大小1018.79KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了航天,精神,思政課,思政,在,在大,大,里,踐行,航空航天,航空,系

大力弘揚(yáng)中華體育精神 弘揚(yáng)體育精神 振奮中國力量 2023年6月18日是習(xí)近平總書記給北京體育大學(xué)2016級研究生冠軍班全體學(xué)生回信4周年，“使命在肩、奮斗有我”的諄諄囑托言猶在耳。近代以來，在邁向體育大國、體育強(qiáng)國的征途中，一代代中國體育人頑強(qiáng)拼搏，推動我國體育事業(yè)取得了長足發(fā)展。 習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，廣大體育工作者在長期實(shí)踐中總結(jié)出的以“為國爭光、無私奉獻(xiàn)、科學(xué)求實(shí)、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏”為主要內(nèi)容的中華體育精神來之不易，彌足珍貴，要繼承創(chuàng)新、發(fā)揚(yáng)光大。新時代新征程上，我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)

新四軍精神 傳承新四軍革命精神?凝成新時代奮進(jìn)力量 簡介 ? ? ? ? 1937年全國抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，繼陜北紅軍改編為國民革命軍第八路軍之后，國共兩黨就共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的分散在江西、福建、廣東、湖南、湖北、河南、浙江、安徽八省十四個地區(qū)的紅軍游擊隊改編為國民革命軍參加抗戰(zhàn)達(dá)成共識。10月12日，國民政府正式頒布改編南方八省紅軍游擊隊為“國民革命軍陸軍新編第四軍”（簡稱新四軍）的命令。 / 途經(jīng)茂林鎮(zhèn)的新四軍

胡楊精神 胡楊精神的時代價值 艱苦奮斗 自強(qiáng)不息 扎根邊疆 甘于奉獻(xiàn) 胡楊，堅毅的沙漠之樹，生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不朽。在廣袤的世界第二大沙漠、中國第一大沙漠——塔克拉瑪干沙漠邊緣，生長著世界上面積最大的胡楊林。胡楊忍受荒漠中干旱多變的氣候，頑強(qiáng)地將根系扎入沙海。她是南疆荒漠環(huán)境的改造者，不斷分蘗植株，形成了“一棵胡楊一大片”的生態(tài)屏障；她是與銀杏同時代的“活化石”，人們稱她為“沙漠英雄樹”，當(dāng)?shù)厝罕姲阉凶鳌巴锌死恕保鉃椤白蠲?/p>

大力弘揚(yáng)偉大奮斗精神 踔厲奮發(fā)啟新程 乘勢而上開新局 習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出：“新時代的偉大成就是黨和人民一道拼出來、干出來、奮斗出來的！”奮斗精神，是中華民族的寶貴財富；奮斗，是馬克思主義政黨的政治本色，是中國共產(chǎn)黨的鮮明品格。把黨的二十大描繪的宏偉藍(lán)圖變成美好現(xiàn)實(shí)，是一項(xiàng)偉大而艱巨的事業(yè)。新時代的黨員干部要以時不我待的緊迫感和舍我其誰的使命感，奮躍而上、飛速奔跑，以愚公移山的斗志、滴水穿石的毅力不懈奮斗，奮力以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。 　　弘揚(yáng)為人民利益而奮斗的政治品格

“實(shí)現(xiàn)精神上的獨(dú)立自主”的科學(xué)內(nèi)涵與實(shí)踐探索 ——為中國式現(xiàn)代化的推進(jìn)提供了精神指引 習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)精神上的獨(dú)立自主。當(dāng)今世界，要說哪個政黨、哪個國家、哪個民族能夠自信的話，那中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國、中華民族是最有理由自信的。精神上的獨(dú)立自主是自信自強(qiáng)的前提和基礎(chǔ)?！皩?shí)現(xiàn)精神上的獨(dú)立自主”這一重要論斷，蘊(yùn)含強(qiáng)烈的文化主體意識、馬克思主義中國化時代化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化守正創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)訴求，為新時代中國特色社會主義的精神文明建設(shè)指明了正確方向，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展提供了理論支撐，為中國式現(xiàn)代化的推

大力弘揚(yáng)教育家精神 培養(yǎng)造就新時代大國良師 —深刻闡釋了中國特有的教育家精神 　　教師是立教之本、興教之源，是教育發(fā)展的第一資源。習(xí)近平總書記指出：“教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師，他們具有心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，展現(xiàn)了中國特有的教育家精神?！边@一重要論述首次提出并深刻闡釋了中國特有的教育家精神，賦予新時代人民教師崇高使命，為我們打造高素質(zhì)教師隊伍、推進(jìn)教育高質(zhì)量2021百家講壇西柏坡精神文字稿

讓井岡山精神在新時代大放光芒 愛國主義授課輔導(dǎo)中國精神系列黨課課件 　　綿延五百里的井岡山位于湘贛邊界的羅霄山脈中段，被譽(yù)為“中國革命的搖籃”，朱德稱之為“天下第一山”。習(xí)近平總書記也滿懷深情地說，井岡山是革命的山、戰(zhàn)斗的山，也是英雄的山、光榮的山，每次來緬懷革命先烈，思想都受到洗禮，心靈都產(chǎn)生觸動。 　　九十七年前的秋天，以毛澤東、朱德為主要代表的中國共產(chǎn)黨人將馬克思主義基本原理與中國革命具體實(shí)際相結(jié)合，在井岡山創(chuàng)建了中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地，點(diǎn)燃了工農(nóng)武裝割據(jù)的星星之火，引發(fā)了革命勝利的燎原之勢

弘揚(yáng)雷鋒精神 凝聚奮進(jìn)力量 ——雷鋒精神的豐富內(nèi)涵和時代價值—— / 雷鋒，原名雷正興，1940年12月18日出生于湖南省望城縣一個貧苦農(nóng)民家庭。7歲成了孤兒，飽嘗舊社會生活苦難。新中國成立后，他走進(jìn)了明亮的教室，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，在黨的關(guān)懷下幸福成長。1956年他參加革命工作，當(dāng)過生產(chǎn)隊秋征助理員、鄉(xiāng)政府通訊員、望城縣委公務(wù)員，參與團(tuán)山湖農(nóng)場和鞍鋼工業(yè)建設(shè)，多次被評為紅旗手、勞動模范、先進(jìn)生產(chǎn)者和社會主義建設(shè)積極分子。1960年1月，他應(yīng)征入伍，同年

大別山精神 中國共產(chǎn)黨人的精神譜系 前言 大別山精神，是那綿延崇山峻嶺間永不磨滅的堅定熱血與執(zhí)著堅守，是漫長歷史長河中始終閃耀的璀璨奪目星光，是激勵著一代又一代人為之不懈奮斗、拼搏向前的強(qiáng)大力量源泉。 01 大別山背景 大別山，位于中國中部，橫跨三省，地形險峻，歷史文化底蘊(yùn)深厚。自古便是兵家必爭之地，歷經(jīng)古代戰(zhàn)火與近代革命的洗禮。大別山見證了諸如劉鄧大軍挺進(jìn)大別山等革命戰(zhàn)爭的歷史時刻，也經(jīng)歷了地震等自然災(zāi)害

以釘釘子精神 馳而不息整治形式主義為基層減負(fù) 以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視、引領(lǐng)推動整治形式主義為基層減負(fù)，將其作為黨的作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容、關(guān)心關(guān)愛基層的重要舉措。黨的二十屆三中全會明確要求健全為基層減負(fù)長效機(jī)制。為貫徹落實(shí)黨的二十屆三中全會精神和習(xí)近平總書記關(guān)于整治形式主義為基層減負(fù)重要指示精神，2024年8月，中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《整治形式主義為基層減負(fù)若干規(guī)定》（以下簡稱《若干規(guī)定》），為深化拓展整治形式主義為基層減負(fù)提供了重要制度遵循。 以改革精神和嚴(yán)的