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    爭做“四有好教師” 做好“四個(gè)引路人” 師德古來有之,不同時(shí)代對師德有不同的要求,現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,新時(shí)代對師德賦予了新的內(nèi)涵。 習(xí)近平總書記從國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的大局出發(fā),深刻闡釋了教育工作和教師工作的極端重要性,明確提出成為一名黨和人民滿意的好教師要具有“四有好老師”“四個(gè)引路人”標(biāo)準(zhǔn)。這些標(biāo)準(zhǔn)一脈相承、系統(tǒng)完整,形成了對廣大教師思想、道德、學(xué)識、能力、作風(fēng)等方面的要求,賦予了人民教師神圣的職責(zé)使命,是新時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)教師2021學(xué)習(xí)四史下一步努力方向

    學(xué)習(xí)四本“必讀書”之《論中國共產(chǎn)黨歷史》心得體會匯編(6篇)-由作者堂鍋鍋V587上傳,大小48.000KB,總共16頁,適用于公文范文等多種場景,包含了學(xué)習(xí)四本“必讀書”之《論中國共產(chǎn)黨歷史》心得體會匯編(6篇),心得體會,筆桿子

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    深入學(xué)習(xí)“四史” 汲取前進(jìn)力量 為加快建設(shè)現(xiàn)代化城市不懈奮斗 ——在黨史學(xué)習(xí)教育專題黨課會上的報(bào)告-由作者無與倫比slf上傳,大小31.129KB,總共24頁,適用于報(bào)告等多種場景,包含了深入,學(xué)習(xí),四史,史,汲取,前進(jìn),力量,為,加快,建設(shè),現(xiàn)代化,現(xiàn)代,城市,不懈,奮斗,在,黨史,學(xué)習(xí)教育,教育,專題黨課,專題,黨課,會,會上,上的,報(bào)告

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