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    銘記歷史 緬懷先烈 繼承和發(fā)揚偉大抗戰(zhàn)精神 在迎接中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年的重要時刻,我們聚集在一起,共同回顧歷史、緬懷先烈、汲取前進(jìn)的力量。歷史是一面鏡子,它照見過去,也照亮未來。1931年9月18日,是我們民族記憶中永遠(yuǎn)不能忘卻的一天。那天夜晚,沈陽北郊南滿鐵路柳條湖段的一聲爆炸,拉開了日本帝國主義武裝侵華的序幕。由于當(dāng)時國力衰弱、內(nèi)部紛爭,東北大好河山在短短數(shù)月內(nèi)淪陷,三千多萬同胞從此開始了長達(dá)十四年的苦難歷程。 一、回望屈辱歷史,銘記自強(qiáng)不息的發(fā)

    “領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺”的緣起 ——持續(xù)推動領(lǐng)導(dǎo)干部“上講臺”制度化規(guī)范化常態(tài)化—— 中國共產(chǎn)黨成立后,在繼承和吸收馬克思主義政黨建設(shè)理論和實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,立足中國實際開展了“領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺”實踐并推動其向制度化、常態(tài)化發(fā)展。 / 毛澤東在給陜北公學(xué)學(xué)員上課。 “領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺”的動因 辦好干部教育,關(guān)鍵在教師。延安時期,黨的干部教育面臨的普遍性問題就是師資緊缺。例如,抗日軍政大學(xué)創(chuàng)辦之初,第一期招收學(xué)員240人左右,而“全校只有三個教員

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    發(fā)揚斗爭精神 展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)作為-由作者梵音灬無相上傳,大小12.6 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了發(fā)揚,斗爭,精神,展現(xiàn),擔(dān)當(dāng),作為

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    第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育研討發(fā)言:發(fā)揚斗爭精神提高斗爭本領(lǐng)把初心和使命落實到本職崗位一言一行中-由作者丨痕丶上傳,大小12.8 KB,總共2頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了第二,二批,批,不忘初心,不忘,初心,牢記使命,牢記,使命,主題教育,主題,教育,研討,發(fā)言,發(fā)揚,斗爭,精神,提高,本領(lǐng),把,和,落實,到,本職,崗位,一言一行,中

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    堅持發(fā)揚斗爭精神 —新中國成立75周年光輝歷程經(jīng)驗與啟示述評   曾經(jīng)一窮二白的大國,巍然屹立于世界東方;曾經(jīng)積貧積弱的民族,迎來偉大復(fù)興的光明前景——75年櫛風(fēng)沐雨、砥礪奮進(jìn),在斗爭中求得生存、獲得發(fā)展、贏得勝利。   敢于斗爭、善于斗爭,這是人民共和國波瀾壯闊的奮斗史給予我們的啟示,是譜寫新時代中國特色社會主義更加絢麗華章的必然要求。處于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興關(guān)鍵時期、改革發(fā)展攻堅克難重要階段,我們要發(fā)揚斗爭精神,增強(qiáng)斗爭本領(lǐng),以昂揚斗志迎接挑戰(zhàn)、以奮進(jìn)拼搏開辟未來,不斷奪取新時代偉大斗爭新勝利。

    弘揚偉大建黨精神發(fā)言材料6篇-由作者我叫小白112233上傳,大小23.9 KB,總共8頁,適用于演講稿等多種場景,包含了弘揚,偉大,建黨,精神,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,6,篇

    關(guān)于弘揚偉大建黨精神發(fā)言材料【十篇】-由作者太虛化境上傳,大小40.0 KB,總共16頁,適用于演講稿等多種場景,包含了關(guān)于,弘揚,偉大,建黨,精神,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,十篇

    用偉大建黨精神錘煉黨性修養(yǎng) ——2025年七一建黨節(jié)主題黨課—— 同志們,七一建黨節(jié)來臨之際,根據(jù)安排,今天我以“用偉大建黨精神錘煉黨性修養(yǎng)”為題跟大家上一次主題黨課。中國共產(chǎn)黨的百年歷史是一部帶領(lǐng)中國人民站起來、富起來、強(qiáng)起來的奮斗史,也是一部不斷鑄就崇高精神的文明史。其中偉大建黨精神是中國共產(chǎn)黨的精神之源。習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話中首次明確闡釋了偉大建黨精神的豐富內(nèi)涵。黨的二十大報告中,習(xí)近平總書記再次強(qiáng)調(diào)繼承發(fā)揚偉大建黨精神的重要性。繼承發(fā)揚偉大建黨精神,對

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